【正文】 向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時候，野百合悄悄地開了，潔白的手在風(fēng)里打著手勢，似乎謝絕與我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁？太陽花開了，這么燦爛的笑，我看見太陽的顏色了 ，我比天文學(xué)家看得清楚，我不用到天上去看，太陽的親生女兒全都告訴我了。 ⑥ 茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的，許多植物的名字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會灑落你一身，你便感到這個春天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊，不要為天上的星月繚亂了視線，注視它吧，它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。竹子正直地生長著；芭蕉粗中有細，準確地捕捉了風(fēng)的動靜；仙人掌握著滿把孤獨，又用一手的刺拒絕輕薄的同情；一不留神 ，青藤就爬上了絕壁；野草莓想走遍夏天，卻被一條蠻不講理的溪水擋住了去路。我也被擋住了去路，于是就躺下來。一覺醒來，野草莓包圍了我，多虧不遠處松林里那五顏六色的蘑菇向我不停地遞眼神，讓我看見一條通向遠方的幽徑，否則，我怎么能走出這溫柔而芬芳的圍困？ ⑦ 有一小塊自己的莊稼地多好??！看一會兒書種一會兒莊稼，寫一首詩侍弄一會兒花草。書里的思想抖落進泥土，會開出奇異的花；泥土的氣息漫進詩，詩會有終年不散的充沛的春墑。看青翠挺拔的玉米怎樣抱起自己心愛的娃娃，看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆莢 躺在小床上如何構(gòu)思，看韭菜排列得那么整齊，像杜甫的五律…… ⑧ 與植物呆在一起，人會變得誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報。世上沒有虛偽的植物，沒有邪惡的植物，沒有懶惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己，它是為自己開的，無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作，即使埋在土里，它也不會忘記自己的責任。你無意灑落一滴水，植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué)，植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。 第 ⑤ 段?蒙蒙細雨里，我?guī)撞骄妥哌M了唐朝，隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影，青草綠了他們的詩，綠了古中國的記 憶。?句中有兩個加點的?綠?字，請根據(jù)文意說說這兩個加點的?綠?字的含義分別是什么？（ 4 分） ?竹子正直地生長著；芭蕉粗中有細，準確地捕捉了風(fēng)的動靜；仙人掌握著滿把孤獨，又用一手的刺拒絕輕薄的同情；一不留神，青藤就爬上了絕壁……?這里的描寫有什么表達特色，請簡要分析。（ 4 分） 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 6 頁 共 34 頁 文章標題是?與植物相處?，可作者在第 ②③ 段寫與寵物相處，請說說這兩段在文中的作用。（ 4 分） 閱讀全文，請回答植物?生活的哲學(xué)?的內(nèi)涵有哪些？為什么說?植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地?？（ 5 分） 【參考答案】 ① 前者是寫青草（植物）既豐富了他們詩歌的內(nèi)涵和情感，也使得他們的詩擁有了清新活潑的生命，散發(fā)著清新芬芳的氣息。（ 2 分） ② 青草（植物）使古老的文化典籍顯得鮮活生動，充滿生機（ 1 分）關(guān)于青草（植物）的豐富遐想，雖歷史悠久，卻總是那么清新靈動，富有詩意（ 1 分） . 【參考答案】 ① 這里的描寫能緊扣景物特點。如竹子修長挺直，所以說?正直地生長?；芭蕉是一層層卷裹的，所以說?粗中有細?，葉子肥大，承接各個方向來的風(fēng)，所以說?準確地捕捉了風(fēng)的動靜?；仙人掌光禿禿的，沒有葉子，所以說?握著滿把孤獨?；青藤是攀爬類植物，所以說?爬上了絕壁?。 ② 運用擬人的手法，使描寫的植物都具有人的情態(tài)，使語言表達富有韻味。 ③ 以動寫靜，使不能動的植物都顯得活潑生動，情趣盎然。（每點 2 分，答對兩點即得滿分，且不限于以上三點，言之成理即可） 【參考答案】 ① 內(nèi)容上：這兩段與寫?與植物相處?的內(nèi)容形成比照，更突出植物的普遍、溫柔、真誠，它們更使人親近，這些突出了作者對植物的喜愛和贊美之情。（ 2 分） ② 結(jié)構(gòu)上：承上啟下，由上文的與人相處煩的內(nèi)容到與寵物相處無憂再過渡到下文與植物相處更自由快樂。此外，文章避免了平鋪直敘，在 結(jié)構(gòu)上形成了起伏，顯得曲折有致。（ 2 分） 【參考答案】 （ 1） ① 與環(huán)境相諧相生（對人對物十分友善） ② 知恩必報（回報人們的欣賞，回報大地的養(yǎng)育，回報自然的恩賜） ③ 保持心靈的自由，品格的獨立（不趨炎，不媚俗） ④ 奉獻自己的美和生命。（每點 1 分，任答三點） （ 2）說?植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地?，指的是，土地是植物的生長環(huán)境，植物的一切活動和改變都是在土地上進行的，除自身之外，植物的特點和習(xí)性，都深受土地的影響；（ 1 分）正因為土地是深沉的，所以植物?生活哲學(xué)?的內(nèi)涵才如此豐富。（ 1分） 三、閱讀下面的文字，完成 1— 4 題。 鄉(xiāng)土婺源 馬云霖 ① 婺源的鄉(xiāng)村是安靜的，婺源的鄉(xiāng)村是恬淡的。散落在婺源各處的鄉(xiāng)村，在群山 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 7 頁 共 34 頁 之中，做著一個個久遠又安詳?shù)膲簟Ｋ鼈兂砷L，它們呼吸，它們衰落。農(nóng)耕時代的村莊，在陽光沐浴與風(fēng)雨洗禮下，遺世獨立，頑強地向人們傳遞著獨特的遺傳密碼。 . ② 這是一片鐘靈毓秀的土地。哲學(xué)家朱熹、音韻學(xué)家江永、鐵路工程專家詹天佑等一輩輩人，跨過村口的小橋，從這里走向更加廣闊的天地 。對房子牌坊亭閣橋梁的精心雕琢，讓這些村莊散發(fā)著農(nóng)耕生活的芬芳。月明之夜，游子思念起故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁里，氤氳的是曼妙的溫馨。典雅的廊橋，高高的馬頭墻，鵝卵石鋪就的弄堂，雕著花鳥的木窗，寄著寓意的磚雕，精雕細鏤的貼墻牌樓，讓每一個思鄉(xiāng)的夢，都能找到自己的落腳點。 . ③ 與別的鄉(xiāng)村一樣，耕讀傳家是婺源人祖輩的傳統(tǒng)。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。懷揣遠大的抱負，肩背簡單的行囊，一代又一代農(nóng)家子弟，翻過山，越過嶺，涉過溪，走出群山。在山外成就一番大事業(yè)后，衣錦還鄉(xiāng)，蓋起讓人羨慕的高樓。自元以后文風(fēng)鼎盛的理坑 村，地處偏僻卻官宦輩出。幾百年來，七品以上官員就有 36人。自宋至清，婺源全縣考取進士 552 人，歷代文人學(xué)士著作 3100 多部，其中 172部被收入《四庫全書》。日月更替，四季輪回，村口的樹早已參天。從樹下走過的讀書人，回望一眼翹角飛檐的人家，踏上了趕考的路，心中涌起的，是自己默默的渴望。 . ④ 那些樸素的村莊，像尋常的草一樣長在田間地頭，吸風(fēng)餐露，洞悉天地間的奧秘。在季節(jié)的風(fēng)中搖曳生姿，在鄉(xiāng)土上存活了一個又一個年頭，與風(fēng)霜雪雨，與日月星辰，達成了完美的默契。即使是一處水碓、一座廊橋，也恪守著與自然的 契約。建于南宋的彩虹橋，距今已有 800 多年。在最寬的河面上建橋，橋墩設(shè)計成半船形，根據(jù)洪水設(shè)定橋墩距離，木質(zhì)部分的易于維修，使這座橋有了長久的生命力。廊橋與青山、碧水、古村、驛道完美結(jié)合，連接了兩岸的村莊，連接了過去和現(xiàn)在，像牧童嘴邊的一支笛，吹響在古典主義的鄉(xiāng)村寫意畫里。只是，牧童的笛聲成了歷史的回響，而廊橋，仍在繼續(xù)著美麗的功能。 . ⑤ 古樸典雅的明清建筑，曲折幽靜的街巷，碧野清風(fēng)的環(huán)境，讓一個村莊充滿了畫意，洋溢著詩情。?古樹高低屋，斜陽遠近山；林梢煙似帶，村外水如環(huán)。?走在婺源的鄉(xiāng)村里， 很輕易地就走進了唐詩宋詞的意境。 . ⑥ ?陋室空堂，當年笏滿床；衰草枯楊，曾為歌舞場。?大夫第、司馬第、尚書第、天官上卿第，那一座座大山深處的房子，雕梁畫棟，曾吸引多少羨慕？收獲多少贊嘆？光陰遞嬗，四季更替。在人去樓空之后，寂寞地面對流淌的歲月。青春年少的歡聲笑語，金榜題名的志得意滿，獨守空房的哀愁，挑燈夜讀的刻苦，都消失在時間的長河里，只剩下陋室空堂，衰草枯楊，靜靜地聽著歲月流淌的聲音。 . ⑦ 走在婺源的鄉(xiāng)村中，仿佛穿行在夢里的江南。房屋是黑白兩色的，古樹是蔥蘢高大的，小橋是婉約玲瓏的 。矮墻竹籬，菜園魚塘，茂林修竹，那該是古代鄉(xiāng)村文人 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 8 頁 共 34 頁 悠適的田園生活。古樸，典雅，和諧。 . ⑧ 婺源的鄉(xiāng)村，在歲月長河中，做著不卑不亢的精神守候，超然物外。 . 聯(lián)系全文，說說婺源鄉(xiāng)村有著怎樣?獨特的遺傳密碼?。（ 6 分） . 第 ③ 節(jié)說?耕讀傳家是婺源人祖輩的傳統(tǒng)?，?傳統(tǒng)?在文中具體指什么？（ 6 分） . 根據(jù)文意，試概括第 7 兩節(jié)的寫作意圖。?矮墻竹籬，菜園魚塘，茂林修竹， . 那該是古代鄉(xiāng)村文人悠適的田園生活?一句寄寓了作者怎樣的情感？（ 3 分） . . 在傳統(tǒng)文明不斷受到現(xiàn)代文明沖擊的今天，面對婺源這類傳統(tǒng)文明，有人在渴望 . 它的改變，有人在期待它的延續(xù)。對此，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J識。（ 5 分） . 【參考答案】 要有足夠?qū)挼陌荻龋▽拸V的胸懷，開放的視野），能夠包容各種本土文化和異質(zhì)文化的存在；要有足夠大的胸懷，容納各種外來人口和外來文化的進入；營造良好的文化生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的本土人才，留住一流的外來 人才；深刻 總結(jié) 、充分尊重文化發(fā)展和繁榮的規(guī)律。（ 6 分，一點 2 分。答出其中三點即可得滿分） 【參考答案】 （ 6 分）要點： ① 耕讀傳家的傳統(tǒng)； ② 樸素和諧（或詩意優(yōu)美）的環(huán)境； ③ 恬淡悠適的生活。（每點 2 分。） 【參考答案】 （ 6 分）要點： ① 刻苦好學(xué)， ② 抱負遠大， ③ 激勵后學(xué)， ④ 桑梓情懷。（每點 2 分，答出三個點給全分） 【參考答案】 （ 3 分）顯示婺源的衰落（ 1 分），表達了作者對田園生活的緬懷（ 1分）， 對鄉(xiāng)土文化衰落的傷感