關(guān)于挖掘新課程體系中可持續(xù)發(fā)展教育相關(guān)內(nèi)容的說明-文庫吧
2025-06-01 03:44 本頁面
【正文】 2007年1月20日 聯(lián)系人：趙文增 周靖彥電話：81492641附件1 可持續(xù)發(fā)展教育的基本涵義、特點(diǎn)與內(nèi)容可持續(xù)發(fā)展教育是以可持續(xù)發(fā)展價值觀為核心的教育，旨在使每個受教育者形成可持續(xù)發(fā)展需要的價值觀念、行為和生活方式，進(jìn)而促進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的中心支柱；可持續(xù)發(fā)展教育是培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展價值觀的教育；可持續(xù)發(fā)展教育是關(guān)注社會、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題的教育。可持續(xù)發(fā)展教育的基本特征包括：l 跨學(xué)科性與整體性l 終身性與多層面性l 多樣性與應(yīng)用性l 國際性 北京市可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)容（摘自《北京市可持續(xù)發(fā)展教育指導(dǎo)綱要》） 學(xué) 段內(nèi) 容幼兒園小學(xué)12年級小學(xué)36年級初中79年級高中1012年級社會領(lǐng)域公民責(zé)任與權(quán)利集體的一分子我是小主人參與班級的管理公民權(quán)利與義務(wù)公民責(zé)任和諧社會淺顯交往意義和簡單交往技能團(tuán)結(jié)互助、友好相處理解、尊重，誠信人與自然和諧相處人與社會 生命教育感知生命現(xiàn)象簡單生命現(xiàn)象各種生命現(xiàn)象生命可貴生命意義與價值生命倫理與沖突解決人口問題中國人最多中國是人口大國控制人口人口政策人口老齡化
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