【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展的選擇主講:胡靜導(dǎo)入新課:一個(gè)公共牧場(chǎng),有若干牧民在放牧,每個(gè)牧民都有兩種選擇:一是大家合作,有意識(shí)地控制各自的牲畜頭數(shù),使之與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng);一是盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數(shù)。情景假設(shè):如果你是其中一位牧民,你會(huì)做出哪一種選擇?請(qǐng)說(shuō)明理由。可持續(xù)發(fā)展的涵義:可
2025-11-01 04:23
【總結(jié)】第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐溫家寶曾在第六次全國(guó)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào):保護(hù)環(huán)境關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,是造福當(dāng)代、惠及子孫的事業(yè)。我們一定要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的重要性和緊迫性,把環(huán)境保護(hù)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置,以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)做好環(huán)境保護(hù)工作,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
2025-05-15 09:59
【總結(jié)】 第1頁(yè)共6頁(yè) 林業(yè)可持續(xù)發(fā)展【柑橘林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的研究 探討】 摘要。近年來(lái),隨著可持續(xù)發(fā)展觀念的提出,在世界范圍內(nèi) 都開(kāi)始以一場(chǎng)同時(shí)以提高經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境資源保護(hù)的新革命,其 中農(nóng)林牧漁...
2025-08-18 15:38
【總結(jié)】有一個(gè)公共牧場(chǎng),有若干牧民在此放牧。在發(fā)展畜牧業(yè)過(guò)程中,每個(gè)牧民都面臨兩種選擇:其一是有節(jié)制的控制牲畜數(shù)量,與牧場(chǎng)相適應(yīng)。其二是盡可能多的擁有牲畜數(shù)量,以獲得更多經(jīng)濟(jì)效益。如果你是牧民你會(huì)如何做?材料分兩組討論:這兩種選擇的后果各會(huì)是怎樣的?為什么?堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路
2025-07-25 15:24
【總結(jié)】1是什么?么做?2為什么?本課復(fù)習(xí)目標(biāo)具體目標(biāo)(考試范圍與要求)?、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及對(duì)社會(huì)的影響?、資源、環(huán)境問(wèn)題的措施??,人人有責(zé),要從我做起,從身邊的小事做起,守護(hù)好我們共有的家園。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),懂得落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意義(1)是
2025-05-06 18:09
【總結(jié)】該課件由【語(yǔ)文公社】2022/6/3可持續(xù)發(fā)展2022/6/3該課件由【語(yǔ)文公社】A、水土流失嚴(yán)重B、糧食大幅減產(chǎn)C、盲目擴(kuò)大耕地D、自然災(zāi)害頻繁E、土壤肥力下降F、人口急劇增長(zhǎng)G、毀林開(kāi)荒FCGADEB練習(xí):將正確選項(xiàng)的字母填入下圖的適當(dāng)位置2022/6/3
2025-05-12 06:56
2025-10-28 16:42
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展在中國(guó)?(一)古代樸素的可持續(xù)性思想?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,就有保護(hù)懷孕和產(chǎn)卵期的鳥(niǎo)獸以利“永續(xù)利用”的思想和封山育林定期開(kāi)禁的法令。?孟子曾經(jīng)批評(píng)過(guò)“竭澤而漁”?齊國(guó)名相管仲也曾經(jīng)指出,"童山竭澤者,君智不足也"(《管子·國(guó)準(zhǔn)》)?1975年,在我國(guó)湖北云夢(mèng)的
2025-05-12 07:12
【總結(jié)】第一篇:中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路習(xí)題 高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家 第2講中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路 一、選擇題(共64分) (一)單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共44分) 1.2010年11月30日是我國(guó)第...
2025-10-27 07:47
【總結(jié)】第一講可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)主講:李娜第一講可持續(xù)収展的由來(lái)?第一節(jié)人類當(dāng)前面臨著環(huán)境危機(jī)(了解和理解常見(jiàn)的環(huán)境危機(jī)類型)?第事節(jié)人類解決環(huán)境問(wèn)題的努力(了解三個(gè)階段的努力)?第三節(jié)人類収展歷程的回顧不反思(理解人類文明的演化規(guī)律)?第四節(jié)結(jié)論:人類必須走可持續(xù)収展乀路(掌握可持續(xù)
2025-01-25 15:56
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展發(fā)育引言教育署亦積極回應(yīng)這個(gè)全球行動(dòng),致力推動(dòng)「可持續(xù)發(fā)展教育」1992年地球高峰會(huì)確立「可持續(xù)發(fā)展」是各國(guó)共同努力的目標(biāo)一致認(rèn)同教育的重要性願(yuàn)景:綠色學(xué)校環(huán)保公民可持續(xù)發(fā)展定義「這些發(fā)展必須能夠一方面滿足我們現(xiàn)今的需求,
2025-01-24 12:19
【總結(jié)】關(guān)注可持續(xù)發(fā)展授課人林躍明本課結(jié)構(gòu)第一單元了解戰(zhàn)略第二單元熱點(diǎn)點(diǎn)擊第三單元解題指導(dǎo)下一頁(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(二)實(shí)施戰(zhàn)略的必要性(三)實(shí)施戰(zhàn)略的主要措施返回(一
2025-01-13 19:11
【總結(jié)】....................建筑的可持續(xù)發(fā)展———————生態(tài)建筑與綠色建筑
2025-10-16 17:43
【總結(jié)】通向可持續(xù)發(fā)展的道路環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)造成環(huán)境問(wèn)題的原因:?一是思想觀念層面?二是社會(huì)行為層面錯(cuò)誤的思想觀念取之不盡,用之不竭奢侈能耗亂砍濫伐,破壞環(huán)境舌尖上的浪費(fèi)轉(zhuǎn)變觀念★轉(zhuǎn)變觀念?1、發(fā)展觀:
2025-01-18 16:57
【總結(jié)】發(fā)展中國(guó)家面臨的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題 發(fā)展問(wèn)題一直是世界各國(guó)普遍關(guān)注的問(wèn)題。大部分發(fā)展中國(guó)家取得獨(dú)立后,在發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)、改變貧窮落后面貌、縮小同西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距等方面,取得了巨大成績(jī)。一些國(guó)家實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)“起飛”,甚至創(chuàng)造了“奇跡”。但是,無(wú)論是“進(jìn)口替代”發(fā)展戰(zhàn)略,還是“出口導(dǎo)向”發(fā)展戰(zhàn)略,大都是走西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),但有增長(zhǎng)不一定有發(fā)展。為了避免“
2025-03-24 23:31