人教版高中化學選修四化學反應速率說課稿-文庫吧
2025-05-31 20:37 本頁面
【正文】 通過學習化學反應速率，認識到化學與生活的密切聯(lián)系，提高學生的化學價值觀。（四）教學重點和難點 重點：化學反應速率的含義 化學反應速率的定量表示方法 難點：化學反應速率的計算 化學反應速率的測量 學情分析 （1）學生起點能力分析：學生在高中化學必修二中已經初步學習了化學反應速率和限度，知道化學反應速率的表示方法。理解掌握本節(jié)知識難度不大。（2）學生“生活現(xiàn)象”的分析：本節(jié)內容重在由表及里，由現(xiàn)象到本質的學習，在生產生活中有著廣泛的應用，學生在學習本節(jié)課之前已經接觸過很多關于化學反應速率的生活現(xiàn)象，有一定的生活基礎。 （3）學生“認知方式”分析：學生理解能力基本沒有問題，已具備一定的提出問題、分析問題、解決問題的能力。但學生習慣于被動接受的學習方式，不能主動參與到知識獲得的過程中，因此在教學中要調動學生主動學習的積極性。 說教法 本節(jié)課主要體現(xiàn)“教學并重”的教學理念，教師的主導作用和學生的主體作用相結合，同時根據(jù)課本的教學目標、教材特點以及學生的認知心理和認知規(guī)律，聯(lián)系生活實際，在生活中學習化學，讓學生思考、討論、歸納并逐步將學生的認識引向深入。本節(jié)課結合教材特點，指導學生從已有的知識開展知識活動，運用實驗，層層導入，讓學生掌握化學反應速率的本質。運用講授、引導、探究、實驗、多媒體輔助教學等形式的教學方法。首先，展示幾幅運動的圖片，以物理現(xiàn)象速率的表示方法，引出化學反應速率的表示方法，最后通過化學實驗進一步加深學生對化學反應速率定量表示方法的基本原理和思路的理解，激發(fā)學生學習化學的興趣和熱情。 說學法化學是一門以實驗為基礎的學科，學生通過直觀生動的實驗來學習，才能留下深刻的印象。學生聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，結合高中化學必修二所學有關化學反應速率的相關知識，理解并掌握化學反應速率的定量表示方法，通過實
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1