【總結】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-12 00:36
【總結】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標理解并掌握同類項的概念,能判斷同類項.情景問題引入小紅來到一家超市要買東西,“我要1塊橡皮,2枝鉛筆,3個本
2025-06-15 16:58
【總結】2代數(shù)式和連接而成的式子叫做代數(shù)式.單獨一個或也是代數(shù)式.代替代數(shù)式中的字母,就可以求出代數(shù)式的值.數(shù)字母數(shù)一個字母具體數(shù)值123456答案答案關閉D1.(2022·重慶江津區(qū)月考改編)下列式子中,不屬于代數(shù)式的
2025-06-17 12:08
【總結】2代數(shù)式.(重點).(重點、難點).(重點、難點)一、用適當?shù)氖阶颖硎疽覕?shù)x大5;乙數(shù)可表示為____.x的2倍小3;乙數(shù)可表示為_____.x的倒數(shù)小7;乙數(shù)可表示為_____.x大16%;乙數(shù)可表示為_________.x+52x-317x?(1+16%)x【
2024-11-30 11:59
【總結】第3章整式的加減3.4整式的加減3.整式的加減2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS整式的加減整式加減的一般步驟是:先,再.自我診斷1.一個籃球的單價為a元,一個足球的單價為b元(b>a).小明買6個籃球和2個足球,小
2025-06-14 03:29
【總結】第3章代數(shù)式代數(shù)式的值目標突破總結反思第3章代數(shù)式知識目標第1課時代數(shù)式的值知識目標1.通過實例,理解代數(shù)式的值的意義.2.在理解代數(shù)式的值的概念的基礎上,理解求代數(shù)式的值的一般步驟,會求代數(shù)式的值.目標突破目標一理解代數(shù)式的值的意義例1[教材補充例題](1
2025-06-19 12:14
【總結】專題2整式的加減題型歸類過關訓練題型歸類題型一用字母表示數(shù)及列代數(shù)式[2022·婁星區(qū)期末]今年,我校成功舉辦了“經(jīng)典誦讀”比賽,其中參加比賽的男同學有a人,女同學比男同學的56少24人,則參加“經(jīng)典誦讀”比賽的學生一共有(
2025-06-13 08:04
【總結】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.在具體情境中感受合并同類項的必要性,理解合并同類項法則所依據(jù)的運算律;2.了解合并同類項的法則,能進行同類項的合并.
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)
2025-06-13 13:26
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 03:27
【總結】整式的加減先去括號,再合并同類項:(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z);(2)(x2-y2)-4(2x2-3y).解:(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)=x+y-z+x-y+z-x+y+z=x+y+z.探究解:(
【總結】整式的加減某中學合唱團出場時第一排站了n名同學,從第二排起每一排都比前一排多1人,一共站了四排,則該合唱團一共有________名同學參加演唱.第二、三、四排的人數(shù)分別為n+1,n+2,n+3.因而合唱團的總?cè)藬?shù)為n+(n+1)+(n+2)+(n+3).如何計算最后的結果?
2025-06-20 20:53
2025-06-20 20:58
【總結】代數(shù)式第一課時第三章整式及其加減回顧上節(jié)知識?上節(jié)課我們都學習了什么??在上節(jié)課內(nèi)容中出現(xiàn)過的4+3(x-1),x+x+(x+1),m-1,3v,2a+10,有什么特點?它們都是用運算符號把數(shù)和字母連接而成的ts用運算符號把數(shù)和字母連接而成的式子是代數(shù)式。
2025-06-20 15:12
【總結】代數(shù)式2判斷下列式子哪些是代數(shù)式,哪些不是。答:(1)、(2)、(3)、(5)、(10)是代數(shù)式;(4)、(6)、(7)、(8)、(9)不是.(5)3×4-5(6)3×4-5=7(7)x-1≤0(8)