20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】　數(shù)據(jù)的波動程度第1課時　方　差知識點1知識點2方差、乙、丙、丁四人中選一人參加詩詞大會比賽,經(jīng)過三輪初賽,他們的平均成績都是,方差分別是,你認(rèn)為派誰去參賽更合適(A)

2025-06-15 04:50

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時根據(jù)方差做決策教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件數(shù)據(jù)的波動程度第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時根據(jù)方差做決策情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)；（重點）.（難點）導(dǎo)入新課方差的計算公式，請舉例說明方差的意義．方差的適用條件：當(dāng)兩組數(shù)據(jù)的平

2025-06-16 07:49

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理202數(shù)據(jù)的集中趨勢2021中位數(shù)與眾數(shù)課件華東師大版-資料下載頁

【總結(jié)】HS八(下)教學(xué)課件第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理數(shù)據(jù)的集中趨勢1中位數(shù)與眾數(shù)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù).（重點）、眾數(shù)的作用，會用中位數(shù)、眾數(shù)分析實際問題.（難點）阿明回憶十年前大學(xué)畢業(yè)后找工作經(jīng)歷，開始想找一份月薪在1700以上的

2025-06-15 12:05

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2012中位數(shù)和眾數(shù)第1課時教材新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)學(xué)8年級下冊R數(shù)據(jù)的集中趨勢中位數(shù)和眾數(shù)第1課時八(一)班共有30人,在某次數(shù)學(xué)考試中,小紅得到78分,其他同學(xué)的成績?nèi)缦卤?(1)請你計算班級的數(shù)學(xué)平均分;(2)小紅告訴媽媽說,自己這次數(shù)學(xué)成績在班上處于中上水平,你認(rèn)為小紅的說法合理

2025-06-15 12:05

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時用樣本方差估計總體方差導(dǎo)學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時用樣本方差估計總體方差第2課時用樣本方差估計總體方差知識目標(biāo)通過理解總體與樣本的關(guān)系及方差的意義，能用樣本方差估計總體方差，并用來解決實際問題．目標(biāo)突破目標(biāo)利用方差解決實際問題第2課時用樣本方差估計總體方差例[教材例2針對訓(xùn)練]九(3)班為了組隊

2025-06-18 12:20

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2011平均數(shù)第2課時教材課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)學(xué)8年級下冊R數(shù)據(jù)的集中趨勢平均數(shù)第2課時為了解5路公共汽車的運營情況,公交部門統(tǒng)計了某天5路公共汽車每個運行班次的載客量,得到下表:載客量/人組中值頻數(shù)(班次)1≤x2111321≤x41315

2025-06-15 12:05

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理203數(shù)據(jù)的離散程度1方差2用計算器求方差課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結(jié)】1方差首頁課件目錄末頁第20章平均數(shù)3.數(shù)據(jù)的離散成程度知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)1.方差1方差首頁課件目錄末頁學(xué)習(xí)指

2025-06-21 03:18

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】20.2方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的實際應(yīng)用第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律1．甲、乙、

2025-06-16 07:53

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理202數(shù)據(jù)的集中趨勢2021中位數(shù)和眾數(shù)課件華東師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第20章　數(shù)據(jù)的整理與初步處理中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章　數(shù)據(jù)的整理與初步處理知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)中位數(shù)和眾數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一　掌握中位數(shù)和眾數(shù)的求法中位數(shù)和眾數(shù)C中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)目標(biāo)二

2025-06-15 12:05

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理202數(shù)據(jù)的集中趨勢1中位數(shù)和眾數(shù)課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結(jié)】20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢1.中位數(shù)和眾數(shù),第一頁，編輯于星期六：七點五十八分。,1.掌握中位數(shù)和眾數(shù)的定義，并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù).(重點)2.會利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息，做出決策.(難點),...

2024-10-25 06:14

20xx版八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進(jìn)行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽

2025-06-14 08:00

20xx版八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進(jìn)行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽

2025-06-14 08:02

八年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的分析64數(shù)據(jù)的離散程度第1課時課件新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】4數(shù)據(jù)的離散程度第一課時,它是刻畫數(shù)據(jù)的一個統(tǒng)計量.,從中抽取了6名同學(xué),測得身高如下(單位:cm):175159163173156164這一組數(shù)據(jù)的極差是.的平均數(shù),即s2=.其中是x1,x

2025-06-20 05:18

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差導(dǎo)學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標(biāo)1．通過對具體實例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?．在掌握方差的意義及計算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計算，并能解決簡單的實際問題．目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1

2025-06-15 04:50

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2012中位數(shù)和眾數(shù)第2課時教材新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)學(xué)8年級下冊R數(shù)據(jù)的集中趨勢中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)第2課時　歌唱比賽有二十位評委給選手打分,統(tǒng)計每位選手得分時,會去掉一個最高分和一個最低分,這樣做,肯定不會對所有評委打分的哪一個統(tǒng)計量產(chǎn)生影響?想一想　甲、乙、丙三個家電廠在廣告中都聲稱,他

2025-06-15 12:05

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度2022第1課時方差課件滬科版-文庫吧資料

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度2022第1課時方差課件滬科版-展示頁

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度2022第1課時方差課件滬科版-在線瀏覽

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度2022第1課時方差課件滬科版-閱讀頁

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度2022第1課時方差課件滬科版(文件)