20xx年九年級物理上冊111杠桿課件新版蘇科版-文庫吧
2025-05-31 08:23 本頁面
【正文】 容，結合所學的杠桿原理知識，思考下列問題． 問題 1：將杠桿分為“省力杠桿”“費力杠桿”“等臂杠桿”，依據(jù)的是 ____________________________． 動力臂與阻力臂的大小關系 一、杠 桿 問題 2：如圖 11－ 1－ 3所示的杠桿，其中 AO＝ 9 m， OB＝ 7 cm，物理教師將懸掛在 B端的大象提升 cm，需將杠桿 A端拉下________m．該杠桿屬于 _______杠桿，使用該類型杠桿的好處是 _______，不足是 ________． 圖 11－ 1－ 3 省力 省力 費距離 一、杠 桿 問題 3：釣魚的關鍵是提線時速度要快，圖 11－ 1－ 4中小明所用釣魚竿的動力臂約為阻力臂的，當小明提竿釣起一條魚時，魚線對竿向下的拉力為 10 N，則小明所需的拉力約為______．釣魚竿屬于 _______杠桿，使用該類型杠桿的好處是______，不足是 ______． 圖 11－ 1－ 4 40N 費力 省距離 費力 一、杠 桿 問題 4：觀察教材 P5圖“ 11－ 6” ，常見器具都應用了杠桿。其中，屬于省力杠桿的是 _______；屬于費力杠桿的是___________________；屬于等臂杠桿的是 ____________． 托盤天平 獨輪車 筷子、笤帚、船槳 一、杠 桿 學點 4 杠桿動態(tài)變化的分析 如圖 11－ 1－ 5所示，一根重木棒在水平拉力 F的作用下以 O點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，若動力臂為 l1，阻力臂為 l2， l1不斷變小， l2逐漸增大，阻力 G保持不變，由杠桿平衡條件可知 ___________， G不變， l2增大，則 Gl2和 Fl1都________，而 l1不斷變小，所以 F逐漸 _______． 圖 11－ 1－ 5 增大 Fl1＝ Gl2 增大 類型一 力臂的畫法 一、杠 桿 應用示例 例 1 如圖 11－ 1－ 4所示，用杠桿將物體 A吊起， O點是支點，請畫出拉力 F1的力臂 l1. 圖 11－ 1－ 4 [答案 ]如圖所示 一、杠 桿 [方法指導 ]力臂的畫法 力臂是從支點到力的作用線的距離，畫力臂就是畫支點到力的作用線的垂線段． 根據(jù)已知力畫對應力臂的步驟： 找支點 畫力的作用線 作支點到力的作用線的垂線段 標垂直符號 ， 標力臂符號 類型二 探究杠桿的平衡條件 一、杠 桿 例 2 [2022 遵義改編 ]小錦所在的實驗小組用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行“探究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼質(zhì)量相等． 圖 11－ 1－ 5 一、杠 桿 (1)將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后，杠桿左端仍有輕微下沉，這時他應將右端的平衡螺母向 _______端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為 ________． (2)如圖 11－ 1－ 5甲所示是探究過程中的一個情境，接下來在兩邊鉤碼的下方各加一個相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點第三格處，為了使杠桿在水平位置平衡，應將右端鉤碼移動到右端離支點第 ________格處． 右
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