八年級生物上冊第四單元第一章第六節(jié)芽的類型和發(fā)育第1課時芽的類型結(jié)構(gòu)及發(fā)育課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第六節(jié)芽的類型和發(fā)育第一課時芽的類型、結(jié)構(gòu)及發(fā)育一二三一、芽的類型1.按著生位置的不同,可以把芽分為和。2.按芽的性質(zhì)和構(gòu)造的不同,分為、和。頂芽側(cè)芽枝芽花芽混合芽一二三二、芽的結(jié)構(gòu)1.枝芽的結(jié)構(gòu):、、

2025-06-16 17:35

八年級生物上冊第四單元第一章第六節(jié)芽的類型和發(fā)育第1課時芽的類型結(jié)構(gòu)及發(fā)育課件濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第六節(jié)芽的類型和發(fā)育第一課時芽的類型、結(jié)構(gòu)及發(fā)育一二三一、芽的類型1.按著生位置的不同,可以把芽分為和。2.按芽的性質(zhì)和構(gòu)造的不同,分為、和。頂芽側(cè)芽枝芽花芽混合芽一二三二、芽的結(jié)構(gòu)1.枝芽的結(jié)構(gòu):、、

2025-06-15 06:44

20xx年八年級生物上冊415根的結(jié)構(gòu)與功能課件3新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)根的結(jié)構(gòu)與功能（2）根尖的結(jié)構(gòu)：根尖:從根的頂端到生有根毛的一段。根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根尖名稱特征功能根尖的結(jié)構(gòu)特征和功能：根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)保護分裂增生伸長（部分吸收功能）吸收水分和無機鹽

2025-06-13 06:23

20xx年八年級生物上冊415根的結(jié)構(gòu)與功能課件3新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)根的結(jié)構(gòu)與功能（2）根尖的結(jié)構(gòu)：根尖:從根的頂端到生有根毛的一段。根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根尖名稱特征功能根尖的結(jié)構(gòu)特征和功能：根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)保護分裂增生伸長（部分吸收功能）吸收水分和無機鹽

2025-06-13 05:54

20xx年八年級生物上冊415根的結(jié)構(gòu)與功能課件2新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】？、玉米種子的萌發(fā)過程。結(jié)構(gòu)？將來發(fā)育成植物體的什么結(jié)構(gòu)？溫故知新一般情況下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。：主根：由發(fā)育成的根。側(cè)根：從上生出的根。不定根：從等部位生出的根。：

2025-06-12 12:22

20xx年八年級生物上冊415根的結(jié)構(gòu)與功能課件2新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】？、玉米種子的萌發(fā)過程。結(jié)構(gòu)？將來發(fā)育成植物體的什么結(jié)構(gòu)？溫故知新一般情況下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。：主根：由發(fā)育成的根。側(cè)根：從上生出的根。不定根：從等部位生出的根。：

2025-06-12 12:22

八年級生物根的結(jié)構(gòu)與功能-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)根的結(jié)構(gòu)與功能一、根的分類與根系。二、根尖的結(jié)構(gòu)三、根的生長及成熟區(qū)及其上部的結(jié)構(gòu)練習(xí)四、根的吸收功能五、無土栽培我知道1、土壤中的生物有、、。2、土壤中的非生命物質(zhì)有、

2024-11-11 07:30

八年級生物上冊第四單元第一章第六節(jié)芽的類型和發(fā)育第2課時頂端優(yōu)勢和莖的結(jié)構(gòu)課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時頂端優(yōu)勢和莖的結(jié)構(gòu)一二一、頂端優(yōu)勢1.定義:在植物的生長發(fā)育中,當(dāng)生長旺盛時,的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。2.應(yīng)用:在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的原理,對作物、果樹、花卉等進行整枝或摘心,調(diào)整和的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹的以及花卉的

2025-06-15 06:44

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【總結(jié)】第二課時頂端優(yōu)勢和莖的結(jié)構(gòu)一二一、頂端優(yōu)勢1.定義:在植物的生長發(fā)育中,當(dāng)生長旺盛時,的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。2.應(yīng)用:在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的原理,對作物、果樹、花卉等進行整枝或摘心,調(diào)整和的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹的以及花卉的

2025-06-16 17:40

八年級生物上冊第四單元第一章第三節(jié)果實與種子的形成第1課時果實和種子的發(fā)育課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)果實和種子的形成第一課時果實和種子的發(fā)育一二一、實驗:探究果實發(fā)育過程中體積的變化1.選擇的植物幼果,如農(nóng)田栽培的瓜果蔬菜或家庭栽種的觀賞植物幼果。2.要明確測量的是膨大的子房——,測量時不能將計算在內(nèi)。3.要提醒學(xué)生注意每天在進行測量,保證

2025-06-16 17:41

八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖第2課時植物的組織培養(yǎng)課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時植物的組織培養(yǎng)1.概念:在無菌條件下,將植物的、或等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的,使它們逐漸發(fā)育成完整的植物體。2.優(yōu)點:可以在短時間內(nèi)地培育出所需要的植物新個體;可以防止的危害,極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。莖尖莖段葉片分裂和分化

2025-06-15 06:43

八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖第2課時植物的組織培養(yǎng)課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時植物的組織培養(yǎng)1.概念:在無菌條件下,將植物的、或等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的,使它們逐漸發(fā)育成完整的植物體。2.優(yōu)點:可以在短時間內(nèi)地培育出所需要的植物新個體;可以防止的危害,極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。莖尖莖段葉片分裂和分化

2025-06-16 17:36

八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖第1課時營養(yǎng)繁殖常用的方法課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖第一課時營養(yǎng)繁殖常用的方法1.植物用等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常采用植物的、、和等方法培育果樹、花卉、蔬菜等經(jīng)濟作物。2.嫁接是直接把一種植物的或,接在另一個植物體上,使接在一起的兩部分長成完整的植物體。嫁接有、

2025-06-16 17:35

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【總結(jié)】第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖第一課時營養(yǎng)繁殖常用的方法1.植物用等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常采用植物的、、和等方法培育果樹、花卉、蔬菜等經(jīng)濟作物。2.嫁接是直接把一種植物的或,接在另一個植物體上,使接在一起的兩部分長成完整的植物體。嫁接有、

2025-06-15 06:43

八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)魚第五單元生物圈中的其他生物導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測第一章動物的主要類群如圖所示的是鯽魚的骨骼。觀察它的脊柱和組成脊柱的一節(jié)節(jié)脊椎骨。哪些動物是有脊柱的？哪些動物是沒有脊柱的？脊柱與魚的運動有關(guān)嗎？導(dǎo)入新課觀察與思考1．說出脊椎動物和無脊椎動物的概念。2

2025-06-18 23:46

八年級生物上冊第四單元第一章第五節(jié)根的結(jié)構(gòu)與功能第1課時根的生長課件新版濟南版-在線瀏覽

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八年級生物上冊第四單元第一章第五節(jié)根的結(jié)構(gòu)與功能第1課時根的生長課件新版濟南版(文件)

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