【總結(jié)】第二課時(shí)探究果蠅的發(fā)育1.昆蟲的新生命都開始于。2.果蠅的發(fā)育過程是。3.我國很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù),其中有一道工序是將蠶用熱水浸泡后繅絲,此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到階段。受精卵受精卵、幼蟲、蛹、成蟲蛹4.下圖為果蠅發(fā)育過程圖,據(jù)圖回答下列問題。
2025-06-12 02:03
2025-06-15 06:45
【總結(jié)】第六節(jié)鳥一、多種多樣的鳥鳥的名稱喙的特征足的特征食性生活環(huán)境大山雀短而直纖細(xì)、善于抓握以昆蟲為食林間金雕丹頂鶴啄木鳥野鴨下喙短、上喙向下彎鈎粗壯,趾末端有利爪以中小型動(dòng)物為食山地或丘陵地帶喙長而直腿細(xì)長。
2025-06-12 12:47
2025-06-15 12:10
【總結(jié)】第三節(jié)果實(shí)和種子的形成第一課時(shí)果實(shí)和種子的發(fā)育一二一、實(shí)驗(yàn):探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化1.選擇的植物幼果,如農(nóng)田栽培的瓜果蔬菜或家庭栽種的觀賞植物幼果。2.要明確測量的是膨大的子房——,測量時(shí)不能將計(jì)算在內(nèi)。3.要提醒學(xué)生注意每天在進(jìn)行測量,保證
2025-06-16 17:41
【總結(jié)】第四節(jié)生物的變異第一課時(shí)變異的類型及意義1.生物學(xué)上把子代與親代之間以及子代不同個(gè)體之間存在的現(xiàn)象叫做。2.觀察課本107頁至108頁變異的不同類型圖,并閱讀相關(guān)課文,做完如下幾個(gè)問題。(1)變異的類型。①根據(jù)變異產(chǎn)生的原因,將變異分為和兩種。不可遺傳
2025-06-17 12:13
【總結(jié)】第六節(jié)鳥,-,1.概述鳥的主要特征。2.說出恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的概念。3.舉例說明鳥與人類生活的關(guān)系,形成愛鳥護(hù)鳥的意識。,啄木鳥,金雕,野鴨,丹頂鶴,大山雀,多種多樣的鳥,探究主題一,討論,(1)試...
2025-10-14 06:14
【總結(jié)】第二課時(shí)鳥的發(fā)育1.鳥的發(fā)育受精的鳥卵由母體產(chǎn)出時(shí),胚盤已發(fā)育成幼小的。由于外界溫度親鳥的體溫,發(fā)育減緩甚至停滯,需要孵化才能繼續(xù)發(fā)育。一般來說,鳥卵體積,孵化期越短;反之,則孵化期越長。2.雛鳥類型(1)早成雛:雛鳥剛孵出時(shí)已體被羽毛,發(fā)育得比較充分,待羽毛干后即能
2025-06-15 06:46
【總結(jié)】第六節(jié)鳥第五單元生物圈中的其他生物導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測第一章動(dòng)物的主要類群你認(rèn)識這些動(dòng)物嗎?導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)。。“觀察與思考”活動(dòng),確立鳥的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、鳥與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。。,形成愛鳥護(hù)鳥的
2025-06-18 23:34
【總結(jié)】第六節(jié)鳥第五單元生物圈中的其他生物導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測第一章動(dòng)物的主要類群你認(rèn)識這些動(dòng)物嗎?導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)。?!坝^察與思考”活動(dòng),確立鳥的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、鳥與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。。,形成愛鳥護(hù)鳥的
2025-06-19 19:19
【總結(jié)】第四節(jié)種子的萌發(fā)第一課時(shí)種子萌發(fā)的條件一二一、探究活動(dòng):探究種子萌發(fā)的條件1.提出問題:是種子萌發(fā)的外界條件嗎?2.作出假設(shè):種子萌發(fā)需要。3.實(shí)驗(yàn)器材:4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):每組選擇
2025-06-16 17:35
【總結(jié)】第六節(jié)芽的類型和結(jié)構(gòu)學(xué)案總編號:NO.9班級姓名徐學(xué)高【課前檢測】,需要量最多的無機(jī)鹽是()A、含氮的無機(jī)鹽B、含鉀的無機(jī)鹽C、含磷的無機(jī)鹽D、含硼的無機(jī)鹽2.為促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的早日開放,應(yīng)施以()A、氮肥
2025-11-10 22:19