九年級語文下冊第六單元寫作鳳頭豹尾習題課件蘇教版-文庫吧
2025-05-31 04:20 本頁面
【正文】 是如何來表現(xiàn)這一主旨的？采用了哪些表現(xiàn)手法？這些表現(xiàn)手法對表現(xiàn)文章主旨有什么作用？也可以從文章的語言特色來分析：本篇文章的語言和作者的雜文、小說等體裁的文章相比有什么不同？為什么不同？還可以從作品的風格方面品評：和別的散文家的作品相比，本文具有什么樣的風格？ 文章中哪些語句最能體現(xiàn)出來？總之，無論從哪一點入手，都必須讀透原文，才能引發(fā)自己的獨到見解。提出見解后，再回到原文中去，用作品中的具體內(nèi)容來印證自己的觀點。這樣，才能使自己的體會有理有據(jù)，使文章有血有肉。 三、隨著社會的發(fā)展，人的認識也在變化。人生存于世，是因為得到了萬物的幫助。 ——這是一個新認識。我們每天喝的水，吃的糧食、蔬菜與水果等，我們每天用的紙和筆，我們用的電，甚至我們的呼吸，我們眼中的綠色，無一不是自然的賜予。然而我們似乎都習以為常了 …… 在享受自然界的恩賜的同時，我們應當對自然有怎樣的回報？僅僅“知”就可以了嗎？“感恩”的過程，就是一個重新認識自然的過程 …… 圍繞這個中心，可以有更開闊的思路，寫出人對自然的新認識，寫出人對自然的情感。 技法指導 一、開頭 文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張臉孔是否漂亮，直接關(guān)系到讀者對整篇文章閱讀的興趣。那么，怎樣才能寫出美麗的“鳳頭 ”來呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務，能否吸引讀者讀下去?？v覽五彩繽紛的開頭，我們不難從中尋找出一些規(guī)律來。 1．設(shè)置懸念，先聲奪人。文章的開頭設(shè)疑，自然而然地使閱卷老師迫不及待地想知道下文，產(chǎn)生一種閱讀的欲望。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設(shè)置懸念吸引讀者，會有很好的效果。此法可用于記敘文、散文、小小說的寫作。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1