【總結】私心面對著“金十斤”,楊震沒有被誘惑,沒有被金錢的光芒灼傷眼睛,君子之風沐浴著他,君子愛道,小人愛財,他頭腦清醒。“天知,神知,我知,子知。何謂無知!”這便是君子的聲音,坦坦蕩蕩,威震山川,響徹寰宇。下面我們來學習另一則故事《私心》,認識另一位古人。課堂回顧人物介紹第五倫簡介:第五倫,字伯魚,京兆長陵(今陜西
2025-06-12 01:32
【總結】馬說YW·九年級上冊。,理解文章蘊涵的道理。,以事喻理的寫法。學習目標伯樂相馬新課導入韓愈,字退之,河南河陽人,唐代文學家。因其祖籍在昌黎,世稱韓昌黎。他與柳宗元同是古文運動的倡導者,同時,他又是唐宋八大家之首,其散文尤為著名,有“文起八代之衰”的美譽,著有《
2025-06-13 04:45
【總結】21詩詞五首新課導入。(重點),領會古詩詞的意境和韻味。(重點)學習目標杜甫(公元712-770),字子美,世稱杜少陵、杜工部、杜拾遺等。唐代最偉大的現實主義詩人,與李白并稱“李杜”,人稱“詩圣”。當時社會發(fā)生的一些重大事件在他的筆下都有真實的反映,被稱為一代“詩史”。走近作者
2025-06-20 21:28
【總結】25.《論語》十則子曰教學目的子曰子曰,改進學習方法(前部)。子曰3.理解課文詞語和句子的含義(前一部分)。子曰教學重點:目標3子曰教學難點:目標3子曰預習指導:子曰:子曰慍罔殆謂哉焉誨子曰,試翻譯課文。子曰。子曰教學過程:
2024-11-28 03:09
【總結】語文出版社九年級上冊第25課論語曾參其恕乎謀而不忠三省弘毅風乎舞雩韶冠者浴乎沂喟然編纂(lún)(zēng)(xǐng)(hóngyì)(shù)(mó
2024-12-08 08:13
【總結】四知《后漢書》,理解并掌握重點字詞的含義。,提高閱讀文言文的能力。、謙虛自省的精神。學習目標新課導入《禮記·禮運》:“大道之行也,天下為公?!弊呓髡叻稌?,字蔚宗,小字搏。南朝宋著名史學家、文學家。博采魏晉以來各家關于東漢史實的著作,撰成紀傳體斷代史
2025-06-14 12:09
【總結】23.《孟子》兩則孟子(約前372——前289),名軻,字子輿,鄒(現在山東鄒縣)人,思想家、教育家。地位僅次于孔子,是儒家思想的代表人物。他生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期,他的思想核心是仁義,主張“以民為本”,實行“王道仁政”來達到統(tǒng)一天下的目的,提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的觀點。曾游說梁、齊等諸侯國君,均不見用。退而與弟子萬
2025-06-13 17:52
2025-06-13 21:44
【總結】第二部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀二十七、《論語》十則知識梳理第一則曾參說自己每天要從三個方面反省自己曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(1)吾日三省吾身日[F]:省:(
2024-11-18 16:57
【總結】詩詞五首YW·九年級上冊。,領會古詩詞的意境和韻味。學習目標杜甫(公元712-770),字子美,世稱杜少陵、杜工部、杜拾遺等。唐代最偉大的現實主義詩人,與李白并稱“李杜”,人稱“詩圣”。當時社會發(fā)生的一些重大事件在他的筆下都有真實的反映,被稱為一代“詩史”。走近作者
2025-06-20 21:55
【總結】說說《論語》對我的啟發(fā)第六單元口語交際素材導入活動主題:說說《論語》對我的啟發(fā)活動形式:交流會主持人:“半部《論語》治天下”,兩千多年來,《論語》深入人心,不斷給人以啟迪,具有歷久彌新的生命力。今天,我們就來交流一下,讀了《論語》之后,你得到了哪些啟發(fā),請大家暢所欲言
2025-06-12 01:31
2025-06-20 01:11
【總結】誰說女子不如男劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請往這身上看咱們的鞋和
2025-06-14 00:01
2025-06-13 23:56
【總結】語文版九年級上冊第25課《論語十則》在七年級上冊第21課《六則》中,我們學習了從《論語》中節(jié)選有關學習態(tài)度、學習方法和個人修養(yǎng)的六則論語。請大家一起朗讀。新課導入1、子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”2、子曰:“溫故而
2024-12-07 23:24