【正文】 高理論研究水平的人士擔(dān)任。省級(jí)、市級(jí)總輔導(dǎo)員應(yīng)設(shè)在同級(jí)團(tuán)委，縣（市、區(qū)）級(jí)總輔導(dǎo)員可設(shè)在同級(jí)團(tuán)委，也可設(shè)在同級(jí) 教育行政部門。?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）總輔導(dǎo)員應(yīng)按不低于同級(jí)團(tuán)委或教育行政部門中層副職的標(biāo)準(zhǔn)配備。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員由中心校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任。 第九條大隊(duì)輔導(dǎo)員由所在學(xué)校推薦、上級(jí)團(tuán)委聘請(qǐng)、從事學(xué)校少先隊(duì)工作的優(yōu)秀教師擔(dān)任。在配備與管理上應(yīng)做到： 1．有 15個(gè)教學(xué)班以上的小學(xué)，初一、初二兩個(gè)年級(jí)有 8 個(gè)教學(xué)班以上的中學(xué)，應(yīng)配備一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。中學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員可由中學(xué)團(tuán)委（總支）書記或團(tuán)委副書記兼任。 2．大隊(duì)輔導(dǎo)員在已與學(xué)校明確了聘用關(guān)系的人員范圍內(nèi)，按照隊(duì)章的規(guī)定聘請(qǐng)，三年一聘， 聘請(qǐng)的第一年為試用期，試用期間考核如不合格則隨時(shí)解聘，工作業(yè)績(jī)突出者可續(xù)聘。學(xué)校對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)整時(shí)，需征求上級(jí)團(tuán)委意見，并做到隨缺隨補(bǔ)。團(tuán)組織聘請(qǐng)輔導(dǎo)員應(yīng)舉行儀式，頒發(fā)聘書。 3．大隊(duì)輔導(dǎo)員按學(xué)校中層管理人員進(jìn)行管理和使用，列席校務(wù)會(huì)議。從事少先隊(duì)工作多年，且成績(jī)特別突出者，可列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。 4．符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》或《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》要求的大隊(duì)輔導(dǎo)員可按有關(guān)規(guī)定評(píng)聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 5．大隊(duì)輔導(dǎo)員每周兼課一般不超過 6 課時(shí)，從事少先隊(duì)的工作時(shí)間每周不低于 10 課 時(shí)。大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作量要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。大隊(duì)輔導(dǎo)員節(jié)假日組織開展少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)調(diào)休。 第十條 初中和小學(xué)以班級(jí)為單位成立少先隊(duì)中隊(duì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員一般由班主任兼任，也可由其他課任教師兼任。聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員要舉行儀式，頒發(fā)聘書。 第十一條 學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)組織要至少聘請(qǐng)一名志愿輔導(dǎo)員。少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員應(yīng)從各行各業(yè)的先進(jìn)人物、優(yōu)秀青年學(xué)生、志愿者和解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、公安民警以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等社會(huì)各界熱心少年兒童工作的人士中聘請(qǐng)。聘請(qǐng)志愿輔導(dǎo)員要舉行儀式，頒發(fā) 聘書?？h（市、區(qū)）少工委要對(duì)志愿輔導(dǎo)員及時(shí)進(jìn)行登記注冊(cè)，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。 第四章輔導(dǎo)員的職責(zé) 第十二條各級(jí)總輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在同級(jí)少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，參與團(tuán)委、教育行政部門、少工委對(duì)本區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)工作計(jì)劃的研究、制訂和重大活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施；參與對(duì)基層輔導(dǎo)員的工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；及時(shí)向上級(jí)少工委和有關(guān)部門反映基層輔導(dǎo)員在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題，并參與會(huì)同有關(guān)部門協(xié)商解決。 第十三條少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是：抓好學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)；組織開展少先隊(duì)大隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作；培訓(xùn)中隊(duì)輔導(dǎo)員； 關(guān)注隊(duì)員的身心健康，反映他們的意見和成長(zhǎng)中的需求，爭(zhēng)取學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合；維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)全面發(fā)展；協(xié)助學(xué)校行政管理工作；協(xié)助社區(qū)少工委工作。 第十四條少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)制訂計(jì)劃、開展工作、組織活動(dòng)；指導(dǎo)中隊(duì)集體建設(shè)，幫助隊(duì)員學(xué)會(huì)當(dāng)家作主。 第十五條少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的職責(zé)是：充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，輔導(dǎo)少年兒童開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)和文娛活動(dòng)；維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益；為學(xué)校和社區(qū)的少先隊(duì)工作創(chuàng)造條件，提供支持。 第五章對(duì)輔導(dǎo)員的 培訓(xùn) 第十六條各級(jí)少工委要把對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)作為重要的工作任務(wù)，制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃，利用寒暑假和節(jié)假日對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，并為他們參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件。 第十七條輔導(dǎo)員培訓(xùn)以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為宗旨，應(yīng)著重做好上崗前的專業(yè)培訓(xùn)、在崗期間的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識(shí)的專項(xiàng)培訓(xùn)等。 第十八條輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容主要包括政治理論、少先隊(duì)業(yè)務(wù)、少先隊(duì)重大工作項(xiàng)目等。輔導(dǎo)員培訓(xùn)大綱、計(jì)劃、教材要由省級(jí)以上（含省級(jí)）少工委組織專家編寫。 第十九條輔導(dǎo)員培訓(xùn)按照分級(jí)培訓(xùn)、分類負(fù)責(zé)的原則實(shí)施，分為全國(guó)、省、市、縣四個(gè)層次。全國(guó)和省級(jí)少工委的培訓(xùn) 以總輔導(dǎo)員、骨干大隊(duì)輔導(dǎo)員及專項(xiàng)培訓(xùn)為主，市（地）、縣（市、區(qū)）兩級(jí)培訓(xùn)要擴(kuò)大到中隊(duì)輔導(dǎo)員，縣級(jí)少工委培訓(xùn)要以中隊(duì)輔導(dǎo)員為主。 第二十條各級(jí)少工委要努力創(chuàng)造條件為輔導(dǎo)員受訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)支持。要落實(shí)各級(jí)團(tuán)費(fèi)的 10%用于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)的要求，同時(shí)積極爭(zhēng)取財(cái)政和相關(guān)方面的支持。各中小學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育體系。 第二十一條新任或擬任輔導(dǎo)員的優(yōu)秀教師，參加上崗培訓(xùn)的時(shí)間一般不少于 3天。在崗的大中隊(duì)輔導(dǎo)員、總輔導(dǎo)員每年累計(jì)參加各類培訓(xùn)（含以會(huì)代訓(xùn)）的時(shí)間一般不少于 5天。培訓(xùn)結(jié)束要頒發(fā)相應(yīng)的證書。 第六章 對(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)績(jī)考核 第二十二條省（區(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）、總輔導(dǎo)員由同級(jí)團(tuán)委、教育行政部門、少工委負(fù)責(zé)考核。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員由縣（市、區(qū)）少工委按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求進(jìn)行考核。中隊(duì)輔導(dǎo)員由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)和大隊(duì)輔導(dǎo)員共同考核。 第二十三條對(duì)各級(jí)總輔導(dǎo)員的考核可結(jié)合單位工作考評(píng)一年進(jìn)行一次。對(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核每學(xué)期進(jìn)行一次，并建立考核檔案。 第二十四條對(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核主要應(yīng)包括以下環(huán)節(jié)：（ 1）個(gè)人進(jìn)行工作總結(jié)；（ 2）在所在學(xué)校進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，廣泛聽取各方面 意見；（ 3）確定考核等次。考核分為優(yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)等次?？己私Y(jié)果要作為輔導(dǎo)員聘請(qǐng)、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)，考核不稱職者應(yīng)予解聘。 第二十五條考核應(yīng)堅(jiān)持客觀公正的原則。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報(bào)上級(jí)少工委備案。 第七章對(duì)輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)勵(lì) 第二十六條對(duì)經(jīng)正式聘請(qǐng)，工作有顯著成績(jī)或作出特殊貢獻(xiàn)的各級(jí)總輔導(dǎo)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員和志愿輔導(dǎo)員，由各級(jí)團(tuán)委、少工委聯(lián)合教育行政部門等共同表彰，并授予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。 第二十七條受到表彰的大中隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo) 員和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀總輔導(dǎo)員應(yīng)享受同級(jí)優(yōu)秀教師的待遇。 第二十八條輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果，應(yīng)與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果同等對(duì)待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。 第二十九條共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)工作者，教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要占一定比例。 第八章附則 第三十條本辦法由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委、教育部、人事部共同制定，本辦法的解釋權(quán)屬發(fā)文部委。省級(jí)少工委可聯(lián)合相關(guān)部門依據(jù)本辦法制定具體的實(shí)施辦法或細(xì)則。 第三十一條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施 。 少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 一、中隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé) 1．指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)制訂工作計(jì)劃。 2．指導(dǎo)中、小隊(duì)的隊(duì)日活動(dòng)。 3．指導(dǎo)中隊(duì)日常工作。如隊(duì)報(bào)、小圖書館、中隊(duì)日記、紅領(lǐng)巾室等的建設(shè)和發(fā)展。 4．幫助開好中隊(duì)委員會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)中、小隊(duì)干部。 5．爭(zhēng)取任課教師、家長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員共同支持幫助中隊(duì)工作。 6．了解少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況和他們的要求、建議，維護(hù)少先隊(duì)組織和少年兒童的權(quán)益和權(quán)利。 7．提出少先隊(duì)改革、發(fā)展的設(shè)想和思路，并負(fù)責(zé)進(jìn)行合理實(shí)施。 二、輔導(dǎo)員的培訓(xùn) 要著力構(gòu)建兵、師兩級(jí) 輔導(dǎo)員分層培訓(xùn)體系。兵團(tuán)團(tuán)委、少工委的培訓(xùn)以大隊(duì)輔導(dǎo)員為主，中隊(duì)輔導(dǎo)員為輔。各師團(tuán)委、少工委要積極發(fā)揮參加兵團(tuán)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的優(yōu)秀骨干輔導(dǎo)員的模范帶動(dòng)作用，通過組織主題隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)特色活動(dòng)、少先隊(duì)文化建設(shè)等專題觀摩交流會(huì)和集中、分片培訓(xùn)等多種形式，加大對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。 （一）輔導(dǎo)員的基本素質(zhì) 輔導(dǎo)員的素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容可以歸納為如下十個(gè)方面： 。熱愛少先隊(duì)工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。具有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心和愿意為紅領(lǐng)巾事業(yè)奮斗終身的奉獻(xiàn)精神，是做好輔導(dǎo)員工作的前提條件。這樣才能克服工作 中遇到的種種困難，才能在工作中找到自身的價(jià)值，體會(huì)到工作的樂趣，把工作做得更出色。 。熟悉少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的人都知道一位老少先隊(duì)工作者的座右銘：“讓白發(fā)和紅領(lǐng)巾一起飄動(dòng)?！边@就是做好輔導(dǎo)員的必要條件之一：童心永駐。了解隊(duì)員、尊重隊(duì)員、信任隊(duì)員，能和隊(duì)員們一起唱歌、一起跳舞、一起游戲、一起參加隊(duì)的活動(dòng)，要求輔導(dǎo)員寓教育于活動(dòng)之中，和隊(duì)員們平等相處，并建立深厚的友情，具有一顆永不衰老的“童心”。 。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該用自己的實(shí)際工作和行動(dòng)去影響、轉(zhuǎn)化少先隊(duì)員的觀念和行為；以自身的高尚情操去 塑造少先隊(duì)員高尚完美的心靈。具有一呼百應(yīng)的號(hào)召力和文明禮貌的風(fēng)度，優(yōu)雅的儀表，非凡的氣質(zhì)，做到穩(wěn)重端莊，落落大方，熱情親切，服裝整潔，在隊(duì)員心目中樹立權(quán)威、美好的形象。 。善于發(fā)揮語言藝術(shù)的力量來開展工作，說服上級(jí)、下級(jí)及一切與之打交道的人，為工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造良好條件。語言富有感染力，話語簡(jiǎn)潔，條理清楚，深入淺出，平實(shí)生動(dòng)，令人信服。 。能夠掌握較多的科學(xué)的工作方法，實(shí)行量化考核，具有針對(duì)少先隊(duì)教育管理中存在的問題，快速做出科學(xué)預(yù)見和判斷的思維能力。善于運(yùn)用思想品德課、隊(duì)會(huì)、勞動(dòng)實(shí) 踐和各科教學(xué)的“三線一面”，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想教育、品德培養(yǎng)，傳授科學(xué)文化知識(shí)。 。知道怎樣通過教育實(shí)踐達(dá)到教育目的，有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)能力，有對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育和訓(xùn)練的本領(lǐng)，對(duì)少先隊(duì)的有關(guān)學(xué)科如教育學(xué)、心理學(xué)有一定的造詣，并善于在實(shí)際工作中巧妙的運(yùn)用。 ?！皩懽鳌睂?duì)于輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)工作也很重要。要求輔導(dǎo)員能夠駕輕就熟地寫出具有一定水平的工作計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論文章。能夠適時(shí)地運(yùn)用文章作為相互交流的橋梁，有效地溝通上下左右，開展 工作，促進(jìn)教學(xué)。 。少先隊(duì)的工作是復(fù)雜而繁瑣的，這就要求輔導(dǎo)員們樂于參加校內(nèi)、校際的少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，能以健康的體魄、充沛的精力承受高負(fù)荷的工作運(yùn)轉(zhuǎn)，始終給隊(duì)員們以樂觀向上的情緒體驗(yàn)，充滿生氣，朝氣蓬勃。 。性格開朗，興趣愛好廣泛，琴棋書畫、文學(xué)藝術(shù)、天文地理、古今歷史、風(fēng)土人情都能知曉一二，形成多才多藝、一專多能的工作優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使少先隊(duì)組織內(nèi)部始終保持強(qiáng)大的凝聚力，使少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)顯得生動(dòng)有趣。 。新時(shí)期的少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該善于用詼諧、輕松、喜劇化的情趣制造 幽默，緩解教育與教學(xué)的矛盾。這樣能夠使師生關(guān)系變得親切、自然、和諧，并贏得隊(duì)員的好感與配合。特別是在工作不盡如人意的狀況面前能流露出自信的微笑，在急躁氣憤時(shí)能輕松的將其融化，達(dá)到四兩拔千斤的效果。 （二）輔導(dǎo)員的能力拓展 團(tuán)章和隊(duì)章規(guī)定了輔導(dǎo)員在政治、思想、道德、作風(fēng)、思維方法和知識(shí)、能力等方面的修養(yǎng)。如果單從能力修養(yǎng)來看，是指輔導(dǎo)員為完成其工作所應(yīng)具備的心理、行為上的條件，一般說來，主要有思想工作能力、組織活動(dòng)能力、宣傳鼓動(dòng)能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力等。輔導(dǎo)員應(yīng)具備的幾項(xiàng)基本能力。 。少先隊(duì) 輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本技能技巧，概括起來說即“五會(huì)”：會(huì)演講、會(huì)寫畫、會(huì)歌舞、會(huì)制作、會(huì)游戲。 會(huì)演講輔導(dǎo)員要善于通過口頭演講，表達(dá)自己的思想感情，以團(tuán)結(jié)、吸引、教育少年兒童。演講，即演示、講解，要把少年兒童在思想、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些問題，運(yùn)用語言技巧，如編寓言、故事，用生動(dòng)豐富的語言，配以相應(yīng)的表情表達(dá)出來，并以兒童能夠接受的方式解答這些問題，從而在演講中教育他們。 會(huì)寫畫即會(huì)寫作、繪畫、設(shè)計(jì)、編排。輔導(dǎo)員如果能自己拿出寫好的稿件，自己設(shè)計(jì)宣傳陣地、報(bào)頭版式，不僅會(huì)使少先隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色，而且可以成為 少年兒童智力開發(fā)的動(dòng)力和榜樣，給他們以直接有效的啟發(fā)。 會(huì)歌舞具體表現(xiàn)在：能富有感染力地演唱歌曲；能夠視唱簡(jiǎn)譜或五線譜；能夠獨(dú)奏樂器；能夠根據(jù)不同環(huán)境和要求編排、輔導(dǎo)兒童舞蹈等等。能歌善舞的輔導(dǎo)員，本身就能夠受到廣大少先隊(duì)員熱情的歡迎和喜愛，不僅可以更好地輔導(dǎo)少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，而且使隊(duì)員受到藝術(shù)的熏陶，對(duì)他們的全面發(fā)展來說，是難能可貴的良好條件。 會(huì)制作即掌握一定的制作或?qū)嶒?yàn)操作技巧。如貼畫、剪紙、模型、泥塑、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等。輔導(dǎo)員的這項(xiàng)能力既可以直接輔導(dǎo)學(xué)生，又為學(xué)生樹立了善于動(dòng)手、善于創(chuàng)造的榜樣，同時(shí)也是 輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間建立心理溝通的有效手段。 會(huì)游戲輔導(dǎo)員自己應(yīng)是一個(gè)懂得游戲、會(huì)組織游戲的多面手，還應(yīng)掌握野外活動(dòng)所需要的技能，如打行李、扎帳篷、識(shí)方向、野炊、衛(wèi)生包扎等。這項(xiàng)技能使輔導(dǎo)員在組織開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)中得心應(yīng)手，同時(shí)也使隊(duì)員在情感上對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生親近感。 輔導(dǎo)員要有效地引導(dǎo)和教育隊(duì)員，就必須具備策劃項(xiàng)目的能力。所謂策劃，即決策和規(guī)劃，指根據(jù)一定的教育目的，圍繞特定的環(huán)境、對(duì)象、選擇、設(shè)計(jì)與規(guī)范實(shí)施某項(xiàng)活動(dòng)的過程。策劃能力要求輔導(dǎo)員能善于捕捉有關(guān)信息、善于抓準(zhǔn)活動(dòng)的主題、懂得 少先隊(duì)活動(dòng)的原則并能創(chuàng)造性地思考和設(shè)計(jì)活動(dòng)。 （ 1）捕捉信息的能力。在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，面對(duì)善于接受來自方方面面信息的少年兒童，輔導(dǎo)員更應(yīng)具有極強(qiáng)的敏銳感，做到腦勤、眼勤、手勤、耳勤。少先隊(duì)輔導(dǎo)員只有做到議大事、懂全局，視野開闊，目光敏銳，思想解放，才能開拓創(chuàng)新，成為少先隊(duì)工作的行家里手。 捕捉信息的內(nèi)容首先，要及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外少兒教育的信息，結(jié)合實(shí)際工作，確定自身工作的目標(biāo)。其次，要及時(shí)了解社會(huì)風(fēng)氣對(duì)少兒教育的影響；了解家庭結(jié)構(gòu)變化對(duì)少兒思想的影響；了解學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)少兒 教育的現(xiàn)狀，掌握科學(xué)的教育理論，從而選擇合理、恰當(dāng)?shù)姆绞?、形式，組織少兒活動(dòng)；達(dá)到教育少年兒童的最佳效果。再次，要掌握有關(guān)少先隊(duì)工作的信息。包括：本單位少先隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)、行為動(dòng)態(tài)，了解少兒心理，這樣才能使教育工作有的放矢，具有針對(duì)性；同時(shí)，還應(yīng)同其他學(xué)校交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。最后，還要了解其他信息。如各行業(yè)信息，尤其是少年兒童關(guān)心的體育、文藝方面的信息。這樣，才能