【總結(jié)】第2課時財產(chǎn)的繼承課標要求知識梳理課標要求:知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。課標要求知識梳理1.法定繼承順序繼承人第一順序的繼承人是:、、;第二順序的繼承人是:、、。在法定繼承中,繼承開始后,由
2025-06-12 01:51
2025-06-18 06:02
【總結(jié)】第2課時中國積極走向世界課標解讀知識梳理課標解讀:1.了解中國為什么要積極走向世界。2.理解我國在走向世界過程中存在的問題和差距以及相應的對策。3.懂得我國與發(fā)達國家存在的差距,增強建設祖國的責任感。課標解讀知識梳理1.承擔責任作為世界上最大的發(fā)展中國家,我國在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面,
2025-06-12 01:14
2025-06-17 22:28
【總結(jié)】第二節(jié)教育振興民族第1課時教育是一種力量課標解讀知識梳理課標解讀:1.感受教育在綜合國力形成中的基礎地位;體會我國面臨的發(fā)達國家教育方面占優(yōu)勢的壓力;增強自身的責任感和使命感,提高自身素質(zhì),樹立終身學習的觀念。2.了解什么是教育,教育的重要性,教育對個人、國家和民族的影響,義務教育制度;知道教育是人類生存和發(fā)展的永
2025-06-18 12:15
【總結(jié)】第2課時把握自己的人生選擇課標解讀知識梳理課標解讀:1.知道怎樣正確認識、面對就業(yè)和升學這一新的起點。2.培養(yǎng)責任意識,無論是就業(yè)還是升學,都是承擔社會責任、實現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步。課標解讀知識梳理把握自己的人生選擇,是我們?nèi)松挠忠粋€新起點。不管是升學還是就業(yè),這都是我們承擔社會責任、實現(xiàn)自己
2025-06-16 12:26
2025-06-16 01:17
【總結(jié)】以上圖片反映了我國面臨的什么問題??我國面臨著嚴峻的環(huán)境問題,主要有環(huán)境污染和環(huán)境破壞?我國環(huán)境污染主要表現(xiàn)在:水體污染,大氣污染加重,固體廢棄物存放量過大,垃圾包圍城市,環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延等?我國環(huán)境破壞主要表現(xiàn)在:水土流失,土壤沙漠化,草原退化,森林資源銳減,生物物種加速滅絕,水資源日益匱乏等在我們校園中
2024-11-09 03:06
【總結(jié)】20世紀70年代以來,我國生態(tài)工程的理論和實踐都取得長足進展.在某些研究領域已處于國際領先地位,在實踐上已應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護、城鎮(zhèn)建設等許多方面,取得了舉世矚目的成就.一、生態(tài)工程的實例1、農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程問題:農(nóng)村中物質(zhì)、能量的多級利用問題對策:進行綜合發(fā)展型生
2024-11-17 17:10
【總結(jié)】第2課時尊重他人的生命課標要求知識梳理課標要求:認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴,學習基本的自救自護常識,懂得人類對自然的依賴關(guān)系。課標要求知識梳理1.珍愛自己的生命并不要求每一個人地活著。就如同珍愛自己的生命一樣,我們也要關(guān)愛、尊重的生命。2.生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是的,我們沒
2025-06-17 01:12
2025-06-18 13:33
【總結(jié)】單元整合【熱點材料】材料一:黨的十八大報告中有一個非常重大的突破,就是首次明確提出居民的收入要在十年的時間里實現(xiàn)倍增,到2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。這是一個重大的突破。我們要從四個方面理解居民收入倍增的內(nèi)涵及其意義:一是居民收入不僅要倍增,而且要同“GDP翻一番”同步;二是
2025-06-20 15:53
2025-06-20 15:57
【總結(jié)】第二節(jié)維護做人的尊嚴第1課時維護自己的人格尊嚴課標要求:知道公民的人身權(quán)利受法律保護,任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔相應的法律責任。1.人格尊嚴的內(nèi)容:、名譽權(quán)、、姓名權(quán)和。2.肖像權(quán):公民享有,未經(jīng)本人同意,任何人不得以為目的使用公民的肖像。
2025-06-20 17:52
【總結(jié)】第3課時努力維護公平1.如果自己受到了不公平對待,要敢于表示。反對不公平對待要注意,要既維護自己的,又不激化,需要。2.我們希望別人公平對待,但同時我們也要公平地對待。3.維護公平是我們每個人的與,能否維護公平顯示的則是我們的與。4.制度
2025-06-16 15:18