【總結(jié)】融入社會知識整理知識概覽人際關(guān)系關(guān)注了解服務(wù)奉獻(xiàn)立足本職自己應(yīng)做知識整理知識概覽情景導(dǎo)入重難突破中國青少年網(wǎng)癮報告指出:網(wǎng)癮青少年中“平常不主動與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中,有%的青少年“平常不主動與人交往”;而在網(wǎng)癮青少年中,這一比例達(dá)到%。請你思考網(wǎng)
2025-06-20 06:53
【總結(jié)】單元整合123456789答案解析解析關(guān)閉“己所不欲,勿施于人”,從題干材料的對話來看,中學(xué)生對農(nóng)民工有點(diǎn)不尊重,自己不想吃了,才想去給別人,這是對他人的不尊重。③④不符合題意,而且觀點(diǎn)也不正確,排除包含這兩項(xiàng)的選項(xiàng),只有A項(xiàng)是正確的。答案解析關(guān)閉A1011
2025-06-21 05:12
【總結(jié)】學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)漢朝時儒學(xué)大師孫敬小時候讀書十分刻苦,經(jīng)常讀到深夜,怕自己睡著就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上,當(dāng)他讀書疲勞打盹時,頭一低,繩子就會把頭皮扯痛,清醒后再繼續(xù)讀書。這就是孫敬“頭懸梁”的故事。戰(zhàn)國時政治家蘇秦到秦國游說失敗,為博取功名就發(fā)憤讀書,每天讀書到深夜,每當(dāng)要打瞌睡時,他就用鐵錐子刺一下大腿來提神,然后繼續(xù)讀書。這
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】憧憬美好集體班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體,是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。一個功能健全的班集體,不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。很多人在離開學(xué)校生活多年之后,仍然念念不忘當(dāng)年那個班級??梢姲嗉w對學(xué)生個體關(guān)系之密切,影響之深遠(yuǎn)。請你描述一下自己心目中
2025-06-21 02:40
2025-06-12 00:47
【總結(jié)】第4單元少年當(dāng)自強(qiáng)第9課做一個自尊的人自尊自立新四軍軍長葉挺將軍在皖南事變中被俘。他昂首挺胸,決不屈服,寫下了著名的《囚歌》:“為人進(jìn)出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著:——爬出來吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”請你思考:葉挺將軍的上述事跡給
【總結(jié)】尋找自信世界著名的發(fā)明大王愛迪生,晚年變得驕傲無比,甚至對手下人說:“你們不要向我建議什么,任何高明的建議也超越不了我的思維?!边@樣,他就堵塞了智慧的源泉,喪失了前進(jìn)的動力,也就不再有什么重大的發(fā)明問世。請你思考:愛迪生晚年的結(jié)局給了你哪些啟示?答案提示:人應(yīng)該自尊自信,但不能自視過高,更不可狂妄自傲,錯誤地
2025-06-20 18:18
2025-06-20 19:34
【總結(jié)】尋找自信世界著名的發(fā)明大王愛迪生,晚年變得驕傲無比,甚至對手下人說:“你們不要向我建議什么,任何高明的建議也超越不了我的思維。”這樣,他就堵塞了智慧的源泉,喪失了前進(jìn)的動力,也就不再有什么重大的發(fā)明問世。請你思考:愛迪生晚年的結(jié)局給了你哪些啟示?答案提示:人應(yīng)該自尊自信,但不能自視過高,更不可狂妄自傲,錯誤地
【總結(jié)】如何講禮貌金魚的故事有一個漁夫捕到一條金魚,它的色彩有如黃金一般奪目。于是,漁夫把金魚獻(xiàn)給了國王。國王很高興,不僅賞賜了漁夫,還把金魚放進(jìn)了華美的魚缸。說來也奇怪,自從那條金魚來了之后,整個皇宮就彌漫著臭氣。后來國王找到精通金魚語言的人,才弄清事實(shí)。原來這條金魚經(jīng)常貶損、咒罵其他的金魚,所以它一張口,就會散發(fā)臭氣。國王馬上派人把金魚扔進(jìn)臭水溝
【總結(jié)】我與集體共成長◎一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?!袪査固蛎總€人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)?!S克多·弗蘭克◎每一個人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)
2025-06-18 02:46
【總結(jié)】第1單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實(shí)我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉:“別