【總結】我愛我班盲人與燈籠有一個盲人,每天都要到朋友家去串門。有一天,天色已經(jīng)很暗了,盲人才決定回家。主人擔心他出事,借了一個燈籠給他。盲人生氣地說:“你明明知道我看不見,有沒有燈籠都一樣,還要借燈籠給我,這不是諷刺我眼睛瞎,看不見東西嗎?”主人耐心地解釋道:“這盞燈籠雖然不能為你照明,卻能使別人看清你的位置。這樣,就不會有人
2025-06-18 07:39
【總結】第二課昨天與今天適應新學習小明面對學習總是很被動,經(jīng)常需要爸爸、媽媽的督促,甚至每天要靠爸爸、媽媽布置作業(yè)來逼著學習。你覺得小明的做法是否正確?正確的做法是什么?提示:不對。我們在學習上應該主動、認真、努力,逐步培養(yǎng)自主學習的能力。1.進入中學,課程的門類一下子多了許多,各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深
2025-06-12 00:48
2025-06-20 19:34
【總結】認識自己狐貍的悲劇有一只不可一世的狐貍,總認為自己是森林中最偉大的動物。一天下午,它獨自散步,走著走著,它意外地發(fā)現(xiàn)自己的身影很高大。這個新發(fā)現(xiàn)讓它很高興,它更相信自己是森林中最了不起的動物。正在得意忘形之際,來了一只獅子??吹姜{子時,它一點都不怕,它拿自己的影子和獅子相比較,結果發(fā)現(xiàn)自己的影子比獅子還大,就不理睬獅子,自得其
2025-06-12 00:47
【總結】第5課積極融入社會我與社會大多數(shù)人面對陌生人時都會有一種潛在的恐懼感和抵觸情緒,“生活導師”也曾給過人們“不要與陌生人交往”的忠告。請你思考:你喜歡和陌生人打交道嗎?你是通過什么方式認識他們的?你如何看待“生活導師”的忠告?參考答案:在人生發(fā)展的每個階段,都是從和陌生人交往開始的。從入學開始就
2025-06-19 12:05
【總結】第二站學習風向標?那些因素的影響?如何學習清華圖書館1、樹立端正的學習態(tài)度。2、養(yǎng)成良好的學習習慣。3、選擇適合自己的學習方法和策略。4、制定學習計劃。態(tài)度?一種行為傾向。以及對人和事物的看法。?比如:學習上,認真、積極向上、嚴謹求實(積極)
2024-11-30 15:48
【總結】單元整合123456答案解析解析關閉③“悅納和欣賞自己”并不是“自知”的途徑,所以不符合題意,排除包含③的選項,只有C項是正確的。答案解析關閉C1.(安徽中考)老子說:“知人者智,自知者明?!逼渲?做到“自知”的途徑有()。
【總結】如何講禮貌金魚的故事有一個漁夫捕到一條金魚,它的色彩有如黃金一般奪目。于是,漁夫把金魚獻給了國王。國王很高興,不僅賞賜了漁夫,還把金魚放進了華美的魚缸。說來也奇怪,自從那條金魚來了之后,整個皇宮就彌漫著臭氣。后來國王找到精通金魚語言的人,才弄清事實。原來這條金魚經(jīng)常貶損、咒罵其他的金魚,所以它一張口,就會散發(fā)臭氣。國王馬上派人把金魚扔進臭水溝
2025-06-21 05:12
【總結】尋找自信世界著名的發(fā)明大王愛迪生,晚年變得驕傲無比,甚至對手下人說:“你們不要向我建議什么,任何高明的建議也超越不了我的思維?!边@樣,他就堵塞了智慧的源泉,喪失了前進的動力,也就不再有什么重大的發(fā)明問世。請你思考:愛迪生晚年的結局給了你哪些啟示?答案提示:人應該自尊自信,但不能自視過高,更不可狂妄自傲,錯誤地
2025-06-20 18:18
【總結】相互寬容“寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝。“寬”下面,是草字頭和“見”,也就是說像雜草一樣的看法都允許并存?!叭荨笔莾蓚€“人”和一個“口”,就是你說你的理,我說我的理,不妨求同存異,和而不同。思考:你是怎樣理解寬容的?參考答案:人與人之間存在許多差異,而且每個人都不可能盡善盡美,只有學會寬容
2025-06-20 15:19
【總結】相互寬容“寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝?!皩挕毕旅?是草字頭和“見”,也就是說像雜草一樣的看法都允許并存?!叭荨笔莾蓚€“人”和一個“口”,就是你說你的理,我說我的理,不妨求同存異,和而不同。思考:你是怎樣理解寬容的?參考答案:人與人之間存在許多差異,而且每個人都不可能盡善盡美,只有學會寬容
2025-06-26 22:39