20xx年秋九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度練習(xí)課件新版浙教版-文庫(kù)吧
2025-05-28 00:42 本頁(yè)面
【正文】 下樓的時(shí)間 t與所搬運(yùn)物體質(zhì)量 m的關(guān)系如下表所示，那么他搬完全部箱子，且回到開(kāi)始搬運(yùn)處，所用最短時(shí)間為多少秒？（計(jì)算結(jié)果精確到 ） [答案 ] s 搬運(yùn)質(zhì)量m/kg 10 20 30 時(shí)間 t/s 40 60 70 第 3 節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 解析 （ 2）從每次搬運(yùn)質(zhì)量看，有三種方案：每次分別搬運(yùn) 10 kg、 20 kg、30 kg。從圖像上看，搬運(yùn) 10 kg 的功率偏低， 20 kg 的功率最大， 30 kg 的功率略小。考慮非搬運(yùn)時(shí)間，即表格中的數(shù)據(jù)， 10 kg的雖然時(shí)間短，但搬運(yùn)次數(shù)太多（ 30 次共需時(shí)間 1200 s）， 30 kg 的時(shí)（ 700 s）比搬運(yùn) 20 kg 的時(shí)間（ 900 s）略少。綜合考慮，應(yīng)采用 30 kg 的方案。 t= W/P +10 t′= （ 104） J/55 W +700 s= s+700 s= s。 第 3 節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 方法透視 本題是一道結(jié)合生活實(shí)際的難題，主要考查利用圖像和表格來(lái)綜合分析搬運(yùn)箱子所用的最短時(shí)間，從中培養(yǎng)了綜合分析問(wèn)題的能力，特別是利用公式分析三次數(shù)據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 【 試題鏈接 】 小試身手 4，創(chuàng)新培優(yōu) 7 挑戰(zhàn)自我 小試身手 第 3 節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 1 .下列實(shí)例中，有力對(duì)物體做功的是（ ） A．跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下 B．背著書(shū)包在水平路面上前進(jìn) C．舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴?fù)Ｔ诳罩? D．小球在光滑水平面上滾動(dòng) A 第 3 節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 2. 兩名舉重運(yùn)動(dòng)員，甲比乙高，如果他們舉相同質(zhì)量的杠鈴所用的時(shí)間相等，如圖 335 所示，則（ ） A．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較小 B．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較大 C． 甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，他們的功率相等 D．甲、乙運(yùn)動(dòng)員做功相等，功率相等 B 解析 兩人舉起的杠鈴質(zhì)量相同，即杠鈴的重力相同，甲比乙高，則舉起的高度 h甲 ＞ h乙 ，甲、乙
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