高中地理常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)教案人教版必修-文庫(kù)吧
2025-05-26 02:28 本頁(yè)面
【正文】 生：看完了師：我們大氣中的陰晴雨雪等天氣現(xiàn)象都與天氣系統(tǒng)的活動(dòng)有關(guān)系，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)影響天氣變化的一種天氣系統(tǒng)，鋒面系統(tǒng)。首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下鋒面系統(tǒng)的主角，氣團(tuán)。師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)說(shuō)說(shuō)什么是氣團(tuán)?（回頭板書(shū)一：氣團(tuán) 定義）生：氣團(tuán)是水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)比較均一的大范圍空氣。師：我們說(shuō)氣團(tuán)是水平方向上物理性質(zhì)比較均一的大范圍空氣。那么，氣團(tuán)的范圍究竟有多大呢？一般而言，其水平范圍從幾百千米到幾千千米，垂直范圍可達(dá)到幾千米到幾十千米。同一個(gè)氣團(tuán)內(nèi)的溫度水平梯度一般小于1~2℃/km，垂直方向上的穩(wěn)定度及天氣變化也不大。這就充分說(shuō)明氣團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定性。師：那我們說(shuō)氣團(tuán)是大范圍的空氣，那么不同的地方所形成的氣團(tuán)，就會(huì)存在差異。一般而言，我們根據(jù)氣團(tuán)的熱力性質(zhì)差異把氣團(tuán)分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)。好了，老師想問(wèn)一下大家，什么是冷氣團(tuán)，什么是暖氣團(tuán)？生：溫度度比較低的是冷氣團(tuán)，溫度高的就是暖氣團(tuán) 。師：我們很多同學(xué)都說(shuō)溫度高的是暖氣團(tuán)，溫度低的是冷氣團(tuán)，其實(shí)冷暖氣團(tuán)的劃分并是相對(duì)的。氣團(tuán)在形成之后并不是固定不動(dòng)的，（如果學(xué)生問(wèn)：為什么氣團(tuán)會(huì)移動(dòng)。師：我們說(shuō)氣團(tuán)其實(shí)就是大范圍的空氣，我們前面學(xué)習(xí)過(guò)，空氣的運(yùn)動(dòng)的原因是什么?生：地面冷熱不均引起的同一水平面上的氣壓差。）氣團(tuán)會(huì)移動(dòng)，當(dāng)氣團(tuán)從一個(gè)地區(qū)移動(dòng)到另一個(gè)地區(qū)時(shí)，凡氣團(tuán)溫度高于流經(jīng)地區(qū)下墊面的溫度，就稱(chēng)為暖氣團(tuán)，凡氣團(tuán)溫度低于流經(jīng)地下面的溫度就稱(chēng)為冷氣團(tuán)。在我們?nèi)粘５奶鞖夥治鲋?，還常常依據(jù)相鄰的兩個(gè)氣團(tuán)的溫度對(duì)比化分冷暖氣團(tuán)，一般而言相對(duì)溫度高的稱(chēng)為暖氣團(tuán)，相對(duì)溫度較低的稱(chēng)為冷氣團(tuán)。那么，同學(xué)們，冷暖氣團(tuán)除了溫度上的差異外，在濕度、氣壓、重量上都有些什么差異呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的氣壓上的知識(shí)，對(duì)比分析冷暖氣團(tuán)的差異。（呈現(xiàn)冷暖氣團(tuán)的對(duì)比表格）我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)填寫(xiě)表格。師：好了，我們同學(xué)都已經(jīng)填完了，我們一起來(lái)分析一下填的對(duì)不對(duì)。首先我們來(lái)看一下溫度，暖氣團(tuán)溫度高，冷氣團(tuán)溫度低，這個(gè)有沒(méi)有問(wèn)題。生：沒(méi)有師：那我們來(lái)看一下密度，冷氣團(tuán)密度高，暖氣團(tuán)密度低，同學(xué)們有沒(méi)有不理解的。生：沒(méi)有（如果學(xué)生回答為什么冷氣團(tuán)密度高暖氣團(tuán)密度低。師：我們初中學(xué)過(guò)熱脹冷縮，溫度低，空氣收縮，空氣收縮體積變小，根據(jù)密度的計(jì)算公式p=m/v，質(zhì)量不變，體積變小，密度就變大，暖氣團(tuán)也是同樣的道理。）師：冷氣團(tuán)比較重，暖氣團(tuán)比較輕，同學(xué)們對(duì)于這一點(diǎn)有沒(méi)有疑問(wèn)。生：為什么師：我們說(shuō)冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)相比冷氣團(tuán)比較重是因?yàn)槔錃鈭F(tuán)密度大暖氣團(tuán)密度小，相同體積下的兩種氣團(tuán)相比那個(gè)質(zhì)量大些啊。生：冷氣團(tuán)師：那么那個(gè)相對(duì)重一些呢？生：冷氣團(tuán)師：我們?cè)賮?lái)看冷暖氣團(tuán)的濕度，一般而言暖氣團(tuán)溫度比較高，蒸發(fā)就比較強(qiáng)，濕度比較大，而冷氣團(tuán)溫度低，蒸發(fā)弱，濕度就比較低。所以，一般而言，冷氣團(tuán)比較干，而暖氣團(tuán)比較濕。師：我們來(lái)看看氣壓，我們前面學(xué)習(xí)過(guò)，氣壓是單位面積上空氣柱的質(zhì)量，也就是大氣對(duì)地面的壓力，我們說(shuō)根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=pgh，密度越大，氣壓也越高，所以說(shuō)，冷氣團(tuán)的氣壓高，暖氣團(tuán)氣壓低。師：我們分析了冷暖氣團(tuán)的物理性質(zhì)差異，那么，受單一的冷氣團(tuán)或暖氣團(tuán)控制下的天氣狀況有什么樣的差異呢？（我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)根據(jù)冷暖氣團(tuán)的物理性質(zhì)差異起來(lái)說(shuō)說(shuō)單一冷暖氣團(tuán)控制下的天氣差異）生：冷氣團(tuán)控制下的天氣溫度比較低，氣壓比較高，空氣比較干燥，暖氣團(tuán)控制下的天氣溫度比較高，氣壓比較低，空氣比較潮濕。師：我們同學(xué)從溫度和氣壓兩個(gè)方面來(lái)分析了冷暖氣團(tuán)控制下的天氣的差異。我們說(shuō)氣團(tuán)是物理性質(zhì)均一的大范圍空氣，氣團(tuán)內(nèi)部比較穩(wěn)定，是不是就說(shuō)明單一氣團(tuán)控制下的大氣結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定，天氣一般都是晴朗。（ppt展示冷暖氣團(tuán)控制下天氣狀況的對(duì)比表格）（如果學(xué)生問(wèn)為什么，師：我們前面學(xué)習(xí)過(guò)下部暖上部冷的大氣結(jié)構(gòu)容易形成對(duì)流，空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)容易成云致雨，我們說(shuō)氣團(tuán)內(nèi)部溫度梯度一般為1~2℃，溫度差異很小，不易形成對(duì)流，因此，一般而言，受單一氣團(tuán)控制下的天氣一般比較晴好。）系統(tǒng)講解氣團(tuán)的定義，分類(lèi)及其冷暖氣團(tuán)的對(duì)比，為講解鋒的形成和對(duì)天氣的影響打下基礎(chǔ)學(xué)生系統(tǒng)的了解氣團(tuán)的定義，分類(lèi)，結(jié)合初中學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)和前面學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)大氣的知識(shí)，對(duì)比分析氣團(tuán)的性質(zhì)及其單一氣團(tuán)控制下的天氣狀況，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和對(duì)比分析能力，為學(xué)習(xí)鋒的形成及冷暖鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)，過(guò)境后的天氣變化做知識(shí)上和方法上的鋪墊10m過(guò)渡師：我們說(shuō)氣團(tuán)是會(huì)移動(dòng)的，那么，當(dāng)兩個(gè)物理差異比較大的氣團(tuán)（也就是冷暖氣團(tuán)）相向而行并相遇時(shí)，會(huì)發(fā)生什么狀況呢?生：成云致雨設(shè)疑過(guò)渡，為學(xué)習(xí)鋒的形成提供動(dòng)機(jī)學(xué)生通過(guò)思考教師提出的問(wèn)題，激發(fā)起探究的興趣1m教師講解師：同學(xué)們說(shuō)會(huì)成云致雨，那么，是怎樣成云致雨的呢？現(xiàn)在老師就帶著大家一起來(lái)分析一下，當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)會(huì)發(fā)生什么狀況呢？（邊畫(huà)圖邊講解）我們假設(shè)這是冷氣團(tuán)，這是暖氣團(tuán)，兩個(gè)氣團(tuán)相向而行，在這里相遇，兩中性質(zhì)不同的氣團(tuán)相接觸就形成了我們常說(shuō)的鋒。鋒的水平范圍與氣團(tuán)的水平范圍尺度相當(dāng)，長(zhǎng)達(dá)幾百千米到幾千千米，水平寬度在近地面層一般為幾十千米，窄的只有幾十千米，寬的也不過(guò)幾百千米。兩個(gè)氣團(tuán)之間在物理性質(zhì)上有很大的差異，所以在兩個(gè)氣團(tuán)相遇的地方是不是就會(huì)有一個(gè)傾斜的過(guò)渡的界面。生：是師：我們就把這個(gè)冷暖氣團(tuán)的交界面稱(chēng)為鋒面。由于鋒的寬度同氣團(tuán)的寬度相比比較狹窄，因而常把鋒區(qū)看成一個(gè)幾何面，也就是鋒面。（鋒向空間的伸展隨氣團(tuán)的高度不同而不同，有些氣團(tuán)的范圍很大，甚至可以伸展到對(duì)流層的上層。我們把伸站到對(duì)流層上層的氣團(tuán)形成的鋒稱(chēng)為對(duì)流鋒。）師：我們可以看到，鋒面與地面
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