【總結(jié)】引入激勵機制激活歷史課堂 近年來,全面推進素質(zhì)教育,大力提倡創(chuàng)新教育,作為積極貫徹黨的教育方針,深化教育改革的根本性任務(wù),擺在了廣大教育工作者乃至全社會的面前。在努力探索如何扎實有效地推進素質(zhì)教育的實施過程中,課程改革被鮮明地提到了促進素質(zhì)教育取得突破性進展的關(guān)鍵位置上。這是因為課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念;課程是實施培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍圖;課程是組織教育教學(xué)活動的最主要的依據(jù)。由此,
2025-06-10 02:02
【總結(jié)】第一篇:高中歷史教學(xué)心得 高中歷史教學(xué)心得 梁軍峰 激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評估機制、...
2025-10-04 17:48
【總結(jié)】第一篇:高中歷史德育滲透論文 淺談高中歷史教學(xué)如何進行德育滲透 著名教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育”。高中學(xué)生正處于人生觀、世界觀及...
2024-11-14 23:28
【總結(jié)】淺議唐朝宦官敗國蠹政摘要:唐朝宦官參政專權(quán)主要是通過宦官擔(dān)任軍職、宦官監(jiān)軍制度實現(xiàn)的?;鹿俚臍v史作用不是僅僅敗國蠹政,也維護王朝的統(tǒng)治關(guān)鍵詞:宦官,敗國蠹政,參政專權(quán)唐朝亡于藩鎮(zhèn),這在史書記載及在古史的研究中是沒有疑義的。藩鎮(zhèn)握有重兵是唐朝軍事制度決定的,唐初“改用募兵之后,兵士常住軍中,由將帥長期統(tǒng)率,無復(fù)更代”?!缎绿茣肪?0這為武夫悍將依恃兵力跋扈割據(jù)創(chuàng)造了條件
2025-06-10 02:11
【總結(jié)】多媒體“啟發(fā)探究”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運用“啟發(fā)探究”課堂教學(xué)模式是指教師依據(jù)課本設(shè)置各類問題,不僅按知識體系提出具有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的問題,而且從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度設(shè)置可能出現(xiàn)的問題,并設(shè)置各類問題的變式,以啟發(fā)學(xué)生思維,創(chuàng)造積極思考的課堂情境,讓學(xué)生通過探討研究的途徑,主動積極地獲取知識、解決問題的一種教學(xué)方法。素質(zhì)教育重視學(xué)科能力的培養(yǎng),歷史思維能力是歷史
2025-01-18 17:39
【總結(jié)】對高中歷史新課程教學(xué)的思考浙江省嚴州中學(xué)(梅城)謝新輝一、新課程改革的困惑——想說愛你不容易1.新課程在體系的構(gòu)建上過于理想化①目標(biāo):要求較高②現(xiàn)狀:難以落實2.學(xué)生主體地位難以確立①目標(biāo):突出主體②現(xiàn)狀:處于被動3.對教師綜合素質(zhì)要求很高①要求:觀念新,專業(yè)知識深,綜合知識
2024-11-10 06:55
【總結(jié)】古代中國主流思想演變之我見《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》在“中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變”專題下,開列的學(xué)習(xí)要點是百家爭鳴、孔孟儒家、獨尊儒術(shù)、宋明理學(xué)和明清儒學(xué)的發(fā)展。統(tǒng)一教材人教版高中《中國古代史(選修)》中也有相同的內(nèi)容,二者的思路是一樣的。以研究古代思想文化見長的葛兆光先生對此不以為然。他說:“這個脈絡(luò)不是歷史本身的脈絡(luò),而是根據(jù)我們現(xiàn)代價值觀念重新建立的敘述脈絡(luò),……這是一方面
2025-06-10 02:03
【總結(jié)】第一篇:淺談高中歷史教學(xué)[大全] 淺談高中歷史教學(xué) 序:筆者初涉教壇,有幸就趕上新一輪的課程改革,即是一種機遇,也是一種挑戰(zhàn)。在此,將從教以來的一些粗淺的想法示之以眾,權(quán)且為一家之言吧。為免貽笑方...
2025-10-04 20:37
【總結(jié)】在高中歷史課程的教學(xué)中,對于教學(xué)的反思應(yīng)當(dāng)滲透到教學(xué)過程的各個階段。下面是小編為大家整理的高中歷史教學(xué)反思案例,希望對大家有所幫助。 高中歷史教學(xué)反思案例篇一 要精心設(shè)計具有新意的歷史場境,最...
2025-09-15 12:13
【總結(jié)】第一篇:高中歷史教學(xué)反思(模版) 長期以來,我國的基礎(chǔ)教育一直是為“應(yīng)試”服務(wù)的,始終以高考為目標(biāo)。在高考指揮棒的指揮之下,歷史這門學(xué)科長期成為單純的復(fù)述性的學(xué)科,強調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點,...
2025-10-04 17:54
【總結(jié)】第一篇:加拿大高中歷史教學(xué) 整體設(shè)計及時評價多方參與 [摘要]介紹加拿大圣十字高中歷史主題活動教學(xué)中的兩個評價案例,描述歷史教師對學(xué)生在歷史主題活動教學(xué)中的表現(xiàn)和成就進行評價的有關(guān)策略和方法,對人...
2025-10-05 01:11
【總結(jié)】高中學(xué)生喜歡歷史,但不喜歡歷史課。學(xué)生不喜歡歷史課既有教材的原因,也有教師教學(xué)的因素。 本文是為大家整理的高中歷史教學(xué)反思案例,歡迎參考! 高中歷史教學(xué)反思案例篇一 興趣是人對一定事物和活動帶有...
2025-09-07 02:22
【總結(jié)】《鄉(xiāng)土史料在歷史教學(xué)中的開發(fā)和利用》【關(guān)鍵詞】愛祖國,愛家鄉(xiāng),鄉(xiāng)土教材,開發(fā)利用【前言】作為一個在教育工作崗位上的我,十六年的教學(xué)使我深深體會到,教書不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更重要的是教會學(xué)生如何做人。教歷史學(xué)科首要的是教會學(xué)生愛國,愛祖國要從愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)的一草一木開始。徐特立先生曾說過:“鼓勵青年以及一切教育者和受教育者以研究地方鄉(xiāng)土為出發(fā)點,進而認識本國、認識世界、認識整個宇宙
2025-06-10 02:28
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)高中歷史教學(xué)探究論文 【摘要】隨著新課標(biāo)的改革,國家越來越重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),身為歷史教師如何在歷史的教學(xué)過程中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)值得思考。本文將從設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、開展合作探究和...
2024-11-14 21:07
【總結(jié)】知識整理1高中歷史重點知識總結(jié)(1)單元一祖國歷史的開端(先秦)一、階段特征:本階段講述從公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇統(tǒng)一的中國歷史,簡稱先秦。此階段時間跨度大,社會性質(zhì)變化-從原始社會進入奴隸社會,從奴隸社會又進入封建社會。其中夏商西周是奴
2024-11-10 08:16