【正文】 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材11頁“相關(guān)連接”材料，并思考所反映的問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 文化本身就根源于經(jīng)濟(jì)，離不開經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展也越來越離不開文化的發(fā)展，與文化的發(fā)展密切交織在一起。 教師活動：請同學(xué)們列舉這方面的具體實(shí)例 學(xué)生活動：積極發(fā)言 教師點(diǎn)評：科技的作用，人才的需求，勞動者文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)的作用，文化產(chǎn)業(yè)的帶動作用等等。 文化與政治相互交融 教師活動：請同學(xué)們列舉具體實(shí)例，說明政治生活離不開文化的發(fā)展。 學(xué)生活動：積極發(fā)言 教師點(diǎn)評：各種形式的政治參與都對人們的文化素質(zhì)提出更高要求，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治借助文化滲透，推銷自己的價(jià)值觀念等等。 三、文化與綜合國力的競爭 文化在綜合國力競爭中的地位和作用 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材11頁“專家點(diǎn)評”材料，并思考所反映的問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評：說明文化在當(dāng)今國際競爭中有著越來越重要的作用 文化是民族延續(xù)的重要標(biāo)識，是國民素質(zhì)和科技水平的重要標(biāo)志。在當(dāng)今國際競爭中，文化的力量深深熔鑄到民族生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中，成為綜合國力的重要標(biāo)志。 發(fā)展先進(jìn)文化，增強(qiáng)綜合國力 我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設(shè)作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力弘揚(yáng)民族精神，優(yōu)先發(fā)展教育和科技，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確地方向保證和強(qiáng)大的精神動力、智力支持。課堂總結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要講述了文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，知道了文化與政治、經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。文化作為一種精神力量，在國際競爭中有重大作用，我們要從中體會文化的重要地位和作用，理解積極發(fā)展文化事業(yè)，特別是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性和意義。 課堂練習(xí) 1．《人民日報(bào)》載文指出，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，引起人們思想道德、價(jià)值觀念的多樣化，使社會意識形態(tài)領(lǐng)域呈現(xiàn)出各種思想大量涌現(xiàn)、多樣并存，各種社會思潮相互交錯、相互激蕩的復(fù)雜局面。這說明 A．人們文化素養(yǎng)的差異越來越大 B．文化具有相對獨(dú)立性 C．精神產(chǎn)品總要通過一定物質(zhì)形式體現(xiàn)出來 D．一定的文化是由一定的經(jīng)濟(jì)決定的2．民歌作為口頭傳唱的藝術(shù)，是群眾集體智慧的結(jié)晶。20世紀(jì)初，中國開始了新民主主義革命，在各根據(jù)地產(chǎn)生了許多革命民歌，人民群眾勇于斗爭、不怕犧牲的革命精神在民歌中得到真實(shí)的反映；50年代以來，中國進(jìn)入了社會主義革命與建設(shè)階段，樂觀向上、艱苦創(chuàng)業(yè)、英勇豪邁的特點(diǎn)在民歌中有了生動的體現(xiàn)。這表明 A．一定文化是對一定經(jīng)濟(jì)政治的反映 B．文化是一種重要的精神力量 C．不同地區(qū)有不同的文化 D．文化具有相對獨(dú)立性3．思想文化同政治、經(jīng)濟(jì)是緊密聯(lián)系在一起的，它雖然受一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)所制約，但又對政治、經(jīng)濟(jì)起反作用。一個(gè)國家和民族，沒有思想文化的獨(dú)立，就不會有政治上、經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。這主要說明 A．一定的經(jīng)濟(jì)決定一定的政治 B．文化的獨(dú)立決定政治的獨(dú)立 C．政治是經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn) D．文化會對經(jīng)濟(jì)和政治產(chǎn)生重大的影響4共建“信用長三角”為主題的第二屆“長三角一體化論壇”在浙江省湖州市舉行，會議發(fā)布了被稱為中國第一份區(qū)域性政府間“信用宣言”的《共建信用長三角宣言》。長三角16個(gè)城市政府之所以要聯(lián)合建設(shè)“信用長三角”，是因?yàn)? ①社會主義文化建設(shè)能夠保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)的正確發(fā)展方向 ②國家要積極發(fā)展教育、科技、文化事業(yè) ③社會主文化建設(shè)可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神動力 ④國家需要對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④5．人類社會的構(gòu)成是多層次的、復(fù)雜的，有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、思想文化領(lǐng)域等。整個(gè)社會有機(jī)體，是以物質(zhì)資料生產(chǎn)方式為基礎(chǔ)的。一定的社會生產(chǎn)方式和一定社會文化是辯證統(tǒng)一的，二者的辯證統(tǒng)一表現(xiàn)在A．社會生產(chǎn)方式和社會文化是相互決定的 B．社會生產(chǎn)方式和社會文化是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的C．一定的社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定一定社會文化的形成，而文化又對社會生產(chǎn)方式產(chǎn)生重大影響D．一定社會的文化決定一定社會生產(chǎn)方式的形成，而社會生產(chǎn)方式又對文化產(chǎn)生重大影響6．《人民日報(bào)》報(bào)道，南京中國近代史遺址博物館開館3年來，取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，每年接待游客100多萬人次，2005年僅門票收入就達(dá)4000萬元以上，既擴(kuò)大了就業(yè)，又促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。這一事實(shí)充分說明 A．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本途徑在于發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) B．文化發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ) C．文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映 D．文化反作用于經(jīng)濟(jì)7．市場經(jīng)濟(jì)自身的弊端，容易誘發(fā)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義。在多種因素影響下，思想道德領(lǐng)域出現(xiàn)了這樣那樣的問題。對于拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，我們必須堅(jiān)決抵制，這是因?yàn)? A．文化是社會實(shí)踐的產(chǎn)物 B．文化是人們認(rèn)識世界的重要手段 C．文化有古今和地域之別 D．落后的、腐朽的文化會把人的活動引向歧途，阻礙社會發(fā)展 8．隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高和居民閑暇時(shí)間的增加，我國文化產(chǎn)品的市場需求迅速增長，文化產(chǎn)業(yè)在國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局中的作用越來越突出。這表明 A．每種社會形態(tài)都有自己特定的生產(chǎn)方式 B．文化已成為綜合國力競爭中的決定因素 C．文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 D．不同的文化對經(jīng)濟(jì)和政治的影響不同9．2008年，中央電視臺大力發(fā)展動畫產(chǎn)業(yè)，取得一定成效。央視動畫有限公司推出6000分鐘原創(chuàng)動畫，總收入達(dá)到1．3億元。其中《小鯉魚歷險(xiǎn)記》發(fā)行至51個(gè)國家和地區(qū)，銷售總收入達(dá)1186萬元。這說明 A．在當(dāng)今時(shí)代，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)總體格局中的作用越來越突出 B．在當(dāng)今時(shí)代，文化已與經(jīng)濟(jì)完全融合 C．發(fā)展文化就必須實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)化 D．文化的意識形態(tài)性質(zhì)已完全消失10．下列選項(xiàng)中屬于文化與經(jīng)濟(jì)相互交融的是①在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要 ②為推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才，提高勞動者素質(zhì)越來越重要 ③文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出 ④文化影響政治文明的發(fā)展 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④11．下列對于文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系認(rèn)識正確的是①文化是經(jīng)濟(jì)、政治的反映 ②一定的文化與一定的經(jīng)濟(jì)、政治相互決定 ③一定的文化反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響 ④一定的文化對一定的經(jīng)濟(jì)、政治具有促進(jìn)作用 A．③④ B．①② C．①③ D．②④12下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)“文化與政治相互交融”這一時(shí)代特點(diǎn)的是①人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng) ②反對文化霸權(quán)主義成為當(dāng)代國際政治斗爭的重要內(nèi)容 ③科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 ④奉行霸權(quán)主義的國家，借助文化滲透的方式，推銷自己的價(jià)值觀念 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④13．“文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中”主要強(qiáng)調(diào)了 A．經(jīng)濟(jì)復(fù)興是民族復(fù)興的基礎(chǔ) B．政治文明是民族復(fù)興的保證 C．文化復(fù)興是民族復(fù)興的靈魂 D．民族復(fù)興是經(jīng)濟(jì)、政治和文化的三位一體14．2008年4月14日《文匯報(bào)》載文指出，一個(gè)強(qiáng)盛的國家，不僅要有繁榮的經(jīng)濟(jì)，也要有繁榮的文化；不僅要有強(qiáng)盛的經(jīng)濟(jì)國力，也要有強(qiáng)盛的文化國力。這一論斷的依據(jù)在于 、政治、文化是社會生活的三個(gè)基本領(lǐng)域 、腐朽之分 ，文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出課堂板書教學(xué)反思科任任教班級 《文化生活》第二課教案 集體備課部分個(gè)人補(bǔ)充部分課題第二課 文化對人的影響 一、感受文化影響中心發(fā)言人呂梅英備課時(shí)間第一周上課時(shí)間第二周教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo) 識記文化對人的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動、思維方式的影響。理解文化對人的影響的特點(diǎn)。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生正確地交往方式和思維方式。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生正確地世界觀、人生觀、價(jià)值觀，豐富精神生活。 接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。重點(diǎn)文化對人的影響的特點(diǎn)難點(diǎn)文化對人的影響的特點(diǎn)教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)建議導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了文化的涵義，知道了文化是人創(chuàng)造的，是人在社會生活和社會實(shí)踐中形成的，它一旦產(chǎn)生就必然影響人們的生活和生產(chǎn)活動。下面我們就文化對人的影響問題，進(jìn)行進(jìn)一步探究。教學(xué)過程一、文化對人的影響的表現(xiàn) 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第13頁材料，并思考所提問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評：這些圖片材料表現(xiàn)了不同的文化背景，有不同的交往方式，不同的文化素養(yǎng)，有不同的思維方式，對統(tǒng)一事物的認(rèn)識各不相同。這說明文化對人有重大影響。 教師設(shè)問：文化對人的影響有哪些具體表現(xiàn)呢？ 文化影響人們的交往行為和交往方式 人們在相互交往中，總要采取一定的方法和形式。不同時(shí)代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，進(jìn)行各種社會交往的方式，都帶有各自的文化印記。 交往方式中的文化影響，有的取決于價(jià)值觀念，也有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。人們交往方式的差異，見諸交往時(shí)使用的語言、符號、器物等，也見諸交際過程中的行為舉止。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第14頁專家點(diǎn)評，并思考所反映的問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評：不同時(shí)代占統(tǒng)治地位的價(jià)值觀念不同，人們在交往中采取的方式也不同。例如，在封建社會，受封建倫理的影響，君臣之間、主仆之間、長幼之間、男女之間，必須遵循封建等級規(guī)范，不可能采取平等的方式交往。 文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式 思維方式是人們在認(rèn)識和實(shí)踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的。不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價(jià)值觀念，都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識的深度和廣度，影響人們在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，具有相對的穩(wěn)定性，反過來又影響人們的認(rèn)識和實(shí)踐活動。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁相關(guān)連接，并思考所提問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評：人的觀念有不同的層次，有日常生活中形成的零散的觀念，也有理論化的思想、觀點(diǎn)。其中，各種系統(tǒng)化的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不論正確的或錯誤的，都會對人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式產(chǎn)生非常重要的影響。 教師設(shè)問：文化對人的影響有哪些具體特點(diǎn)呢？ 二、文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) 文化對人的影響一般不是有形的、強(qiáng)制的。人們總要在一定的文化氛圍中生活，包括家庭的、學(xué)校的、社區(qū)的、企業(yè)的等。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時(shí)無刻不在影響人的思想和行為。 人們從事文化活動，如閱讀文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)表演、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落，許多是發(fā)生于潛移默化的過程之中的。 參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識，增強(qiáng)勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。 這些文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。 三、文化對人的影響還具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) 文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個(gè)方面，都是深遠(yuǎn)而持久的。例如，鄉(xiāng)音難改，就是表明經(jīng)年累月形脆的文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第17頁相關(guān)連接，并思考所提問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評：世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果。世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。 課堂總結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要講述了文化對人的影響及其特點(diǎn)，知道了文化作為一種精神力量，對個(gè)人的交往方式、認(rèn)識和實(shí)踐活動、思維方式等有重大影響。我們要從中體會文化的作用以及發(fā)展文化事業(yè)，特別是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性和意義。 課堂練習(xí) 不同的民族，往往待人的禮節(jié)各不相同。這表明A、特定的文化環(huán)境是由特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境決定的B．文化環(huán)境不同，人們的交往行為和交往方式肯定不同C．不同的文化環(huán)境影響人們的交往行為和交往方式D．各民族的禮節(jié)不同，反映的內(nèi)涵也完全不同2008年8月4日，中國國民黨主席吳伯雄赴祖籍閩西謁祖，參觀列入世界遺產(chǎn)的客家土樓。這次行程掀起了“客家祖地”尋根謁祖游土樓的新高潮，帶動客家文化升溫。據(jù)此回答2—3題上述材料表明（ ） A、政治與經(jīng)濟(jì)相互交融 B、文化與政治、經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融 C、文化是政治、經(jīng)濟(jì)的反映 D、文化已成為一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志吳伯雄在家鄉(xiāng)用客家話向鄉(xiāng)親們問好，鄉(xiāng)音不改。這表明文化對人的影響（ ）A、深遠(yuǎn)持久 B、博大精深 C、永不變化 D、潛移默化 抗戰(zhàn)初期，毛澤東所著的《論持久戰(zhàn)》，極大地鼓舞了全國人民抗戰(zhàn)的決心和信心，為中國