【正文】 、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式，而最妙的莫如維榮的《古美人歌》：每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃，然后結(jié)句道：“可是何處是去年的雪呢？” 　　巧得很，中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多，例如“壯士皆死盡，余人安在哉”；“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”；“今年花落顏色改，明年花開人誰(shuí)在”；“同來(lái)玩月人何在，風(fēng)景依稀似去年”；“春去也，人何處；人去也，春何處”。問(wèn)而不答，以問(wèn)為答，給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落，吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的，像哈姆雷特臨死所說(shuō)，余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默?！　∫虼?，新式西洋標(biāo)點(diǎn)往往不適合我們的舊詩(shī)詞。標(biāo)點(diǎn)增加文句的清楚，可是也會(huì)使流動(dòng)的變成凍凝，連貫的變成破碎，一個(gè)復(fù)雜錯(cuò)綜的心理表現(xiàn)每為標(biāo)點(diǎn)所逼，戴上簡(jiǎn)單的面具，標(biāo)點(diǎn)所能給予詩(shī)文的清楚常是一種卑鄙負(fù)薄的清楚,妨礙著霍夫孟斯戴兒所謂：　　背景烘襯的大藝術(shù)，跟燭影暗搖的神秘。7．對(duì)“中國(guó)詩(shī)人要使你從‘易盡’里望見了‘無(wú)垠’”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．從短小的篇幅中體味到悠遠(yuǎn)的意境。 B．在容易理解的內(nèi)容中看到悠遠(yuǎn)意境。 C．在篇幅短小的詩(shī)歌中抒發(fā)含蓄感情。 D．在簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中感受余音繞梁之美。8．對(duì)下面文中的句子理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．“假如鞋子形成了腳”是說(shuō)押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅。 B．“腳也形成了鞋子”是說(shuō)篇幅短小形成了中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。 C．“那灰色的歌曲，空泛聯(lián)接著確切”是說(shuō)用精細(xì)確定的形式，表達(dá)不可名言的內(nèi)涵。 D．“燭影暗搖的神秘”是作者所反對(duì)的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)而帶來(lái)的對(duì)詩(shī)歌意境的破壞。9．下面不屬于中國(guó)詩(shī)歌“富于暗示”的表現(xiàn)形式的一項(xiàng)是 A．語(yǔ)言文字中包含無(wú)窮內(nèi)涵。 B．詩(shī)意不了了之。 C．使流動(dòng)的變成凍凝。 D．問(wèn)而不答，以問(wèn)為答。10．下面對(duì)文章的評(píng)析，不正確的一項(xiàng)是 A．作者將“暗示”換成“懷孕的靜默”，因?yàn)檫@樣更能形象地說(shuō)明中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的艱辛。 B．作者認(rèn)為詩(shī)歌形式的簡(jiǎn)短并不妨礙意蘊(yùn)的延長(zhǎng)，收縮往往表現(xiàn)為“言有盡而意無(wú)窮”。 C．作者認(rèn)為“云深不知處”的“不知”的“撩人”之處正在于它將無(wú)限的靜默留給了讀者。 D．外國(guó)詩(shī)人與中國(guó)詩(shī)人在詩(shī)的審美上是相通的，都追求詩(shī)歌創(chuàng)作的意境深遠(yuǎn)。三、閱讀下面一段文言文，完成11—15題。（12分，每小題3分）　 李疑尚義李疑以尚義名于時(shí)，獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟。人殆之，弗舍，杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢其中，征醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮置其手，問(wèn)所苦，如事親戚。既而疾滋甚，不能起，溲失污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡?fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為？”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，攜而歸，面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳竟死，疑出私財(cái)買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書召其二子。及二子至，疑同發(fā)棺，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。……人用是多疑。名士大夫咸喜與疑交。宋學(xué)士曰：“吾與疑往來(lái)，識(shí)其為人。疑姁姁①愿士②，非有奇?zhèn)蚜抑艘?。而其所為事，乃有古義勇風(fēng)。是豈可以貌決人材智哉？語(yǔ)曰：“舉世混濁，清士乃見?！蔽醾魉字壤?，傳其事以勸焉。（選自《續(xù)藏書孝義名臣》）注釋：①姁姁（xǔ xǔ）：和悅貌。 ②愿士：謹(jǐn)慎老實(shí)之人。11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．聞君義甚高，能假我一榻乎？ 假：借 B．籍其數(shù)而封識(shí)之。 籍：登記入冊(cè) C．君脫不取，我死，恐為他人得 脫：倘若，如果 D．疑姁姁愿士，非有奇?zhèn)蚜抑艘病? 壯烈：勇敢而有氣節(jié)12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是 A．①我不幸被疾矣 ②妝成每被秋娘妒 B．①面發(fā)囊 ②探石發(fā)穴，靡計(jì)不施 C．①籍其數(shù)而封識(shí)之 ②籍吏民，封府庫(kù) D．①舉世混濁，清士乃見 ②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍13．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 A．疑日為刮摩浣滌，不少見顏面 B．舉世混濁，清士乃見 C．人用是多疑 D．是豈可以貌決人材智哉？14．選出最切合本文寫作主旨的一項(xiàng)是 A．希望社會(huì)上的人崇尚道義，患難相恤，不圖回報(bào) B．希望社會(huì)上的人以誠(chéng)相待，助人為樂(lè)，繼承古風(fēng) C．痛感世俗以貌取人，埋沒(méi)清士，毒化社會(huì)風(fēng)氣 D．痛感世俗嗜利忘義，以李疑之事勸諭世人。第Ⅱ卷（共108分）注意事項(xiàng)：第Ⅱ卷5至8頁(yè)，共4頁(yè)，請(qǐng)用藍(lán)色圓珠筆將答案寫在“答案卷”上。做題完畢，只交“答案卷”。四、（16分）1把文言文閱讀材料中和課文原文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(6分) ①患難相恤，人理宜爾，何以報(bào)為？ 譯文： ②吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）譯文： ③其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（《赤壁賦》）譯文： 1閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。（6分）雙調(diào)水仙子 尋 梅 喬吉① 冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山②上。冷風(fēng)來(lái)何處香?忽相逢縞袂綃裳③。酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸④。淡月昏黃。[注釋]：①喬吉(12801345)：字夢(mèng)符，元代戲曲作家、散曲家。②孤山：在杭州西湖，多梅樹。③縞袂綃裳：白絹?zhàn)龅囊滦?，薄綢做的衣裳。這是以淡妝素衣的美人形容梅花。④笛凄春斷腸：指笛聲引起惆悵：古笛曲有《梅花落》，故云。這首小令以跌宕的筆法寫出了尋梅的意趣和梅花的風(fēng)韻。其中有一句被稱為這首小令內(nèi)容和形式的樞紐句，找出這一句話并結(jié)合具體