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正文內(nèi)容

肥城龍山中學(xué)高二語文第一學(xué)期期中檢測試卷附答案榮(存儲(chǔ)版)

2025-07-10 01:52上一頁面

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【正文】 要?jiǎng)儕Z他人的生命呢?”“為什么一定要有戰(zhàn)爭呢!”“為什么生而平等的人一定要拼個(gè)你死我活呢!”②激起士兵的反戰(zhàn)情緒,揭示作品的主題。愛心給我們勇氣、力量和信心,愛心幫助我們一次聽說您品行甚高,能夠借我一張床(讓我住下來)嗎?”李疑答應(yīng)了,請他住下來,很快的打掃清潔房子,準(zhǔn)備好床鋪被蓋爐灶,讓他住在其中。過了幾天景淳死了,李疑拿出自己的錢買了棺材,把他葬在城南的聚寶山。但他所做的事,卻有古代道義和勇敢的風(fēng)范,這難道可以憑一個(gè)人的外貌判斷人的才智嗎?俗話說:“世風(fēng)日下,清德之人就表現(xiàn)出來了。宋學(xué)士說,我和李疑交往,知道他的為人?!崩钜烧f:“患難中互相幫助,按人情事理應(yīng)該這樣,要什么報(bào)答呢?”景淳說:“您假使不去拿,我死了以后,恐怕就會(huì)被別人得到,那有什么好處呢?”李疑就找了一個(gè)同村人一起去,拿著回來了。人們認(rèn)為他有病會(huì)影響自己而疏遠(yuǎn)他,不讓他住。牛頓從蘋果落地中,悟出了萬有引力定律,魯班在草叢中被葉片劃破,創(chuàng)造了伐木工具——鋸;畢昇從千百次的探索中,創(chuàng)造了泥質(zhì)活字印刷術(shù)。第一點(diǎn),意思相同即可。(今)喜歡懷疑。 有個(gè)木匠,善制桌子。答: (不超過20字)2下面一段文字,在標(biāo)點(diǎn)、詞語、語法等方面都有一些毛病,請找出來,并作出修改。C. 界河曾奪去了三個(gè)人的生命,以“他”為代表的士兵們,甚至懷疑這條河是否真的存在,作品通過大兵們的想象與普遍的幻覺,表現(xiàn)出界河帶給將士們的痛苦與折磨。他無論如何開不了槍。他先行出水,狂奔到那棵樹下,一把抓起槍。那另一個(gè)游泳者也停了下來。無形中,仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身,為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。夢中,他似乎看到了它——一條河。聽到潺潺的水聲。 記得他們初抵此地時(shí),還是春寒料峭。⑤且夫天地之間,物各有主, 。這是以淡妝素衣的美人形容梅花。(6分)雙調(diào)11.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 A.聞君義甚高,能假我一榻乎? 假:借 B.籍其數(shù)而封識之。名士大夫咸喜與疑交??植粡?fù)生,無以報(bào)厚德,囊有黃白金四十余兩,在故逆旅邸,愿自取之。三、閱讀下面一段文言文,完成11—15題。9.下面不屬于中國詩歌“富于暗示”的表現(xiàn)形式的一項(xiàng)是 A.語言文字中包含無窮內(nèi)涵。7.對“中國詩人要使你從‘易盡’里望見了‘無垠’”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.從短小的篇幅中體味到悠遠(yuǎn)的意境。這“不知”得多撩人!中國詩用疑問語氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩來得多,這是極耐尋味的事實(shí)?! ∵@就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國詩的特征:富于暗示。比了西洋的中篇詩,中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。D、雖然劉同山是自己一手提拔起來的,但他的腐敗行為已嚴(yán)重觸犯了法律,王檢察長深深地意識到,自己不得不唱一出諸葛亮揮淚斬馬謖了。n) 陰錯(cuò)陽差(ch224。一、(18分,每小題3分)下列詞語中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是A、瘦削(xiāo) 攫取(ju233。第Ⅰ卷1至5頁,第Ⅱ卷5至8頁。第Ⅰ卷(選擇題 共42分)注意事項(xiàng): 答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目、試卷類型(A或B)用藍(lán)色圓珠筆、2B鉛筆寫涂在答題卡上。) 提防(dī) 熟諳(ān) 疏不間親(ji224。③ 2005年1月1日,中國紅十字會(huì)已接到來自社會(huì)各界的捐款和捐款承諾近2000萬元人民幣,其中520萬元人民幣已轉(zhuǎn)交國際紅十字組織和“印度洋海嘯”受災(zāi)國的紅十字會(huì)。C、攜帶兩顆間諜衛(wèi)星的日本H2A型火箭從日本種子島太空基地發(fā)射升空,但火箭在升空后不久即失去控制,地面控制人員不得不下達(dá)指令讓火箭自行引爆。比著西洋的詩人,中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。濟(jì)慈名句所謂:  聽得見的音樂真美,但那聽不見的更美。英、法、德、意、俄、捷克各國詩都利用過這個(gè)公式,而最妙的莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”   巧得很,中國詩里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長江空自流”;“今年花落顏色改,明年花開人誰在”;“同來玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年”;“春去也,人何處;人去也,春何處”。 D.在簡潔的語言中感受余音繞梁之美。 D.問而不答,以問為答。人殆之,弗舍,杖踵疑門,告曰:“我不幸被疾矣,人莫我舍。舉所封囊,寄其里人家。而其所為事,乃有古義勇風(fēng)。第Ⅱ卷(共108分)注意事項(xiàng):第Ⅱ卷5至8頁,共4頁,請用藍(lán)色圓珠筆將答案寫在“答案卷”上。酒醒寒驚夢,笛凄春斷腸④。其中有一句被稱為這首小令內(nèi)容和形式的樞紐句,找出這一句話并結(jié)合具體內(nèi)容做簡要的分析。 大約3周之前,他們來到河岸這邊就停頓下來,對岸就是敵軍——通常被稱之為“那邊的人”。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí),肋下已中了兩彈,后來只活了幾個(gè)小時(shí)。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。就在此刻,那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)胴體黝黑、年輕健美的姑娘。左右兩岸,鳥群在自由飛翔,有時(shí)它們盤旋在他的頭頂,和他親昵地打招呼。 他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人。要擊中對面那人的腦袋實(shí)在太簡單了。他應(yīng)聲倒下,先是膝蓋跪下,隨后平撲在地。在對敵斗爭中,這是一個(gè)我們應(yīng)當(dāng)記取的教訓(xùn)。作為一位(3)可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠,(4)他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn),(5)其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了相對論?!? 讀了上面的材料,你有什么想法?請自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文,800字左右,不得抄襲。)(3)(簫聲)能使深淵里潛藏的蛟龍起舞,使孤獨(dú)小船上的寡婦悲泣。(5分)這些自然景物的描寫無不表現(xiàn)了對生的渴望,對美的謳歌,對愛的珍視,既襯托出一個(gè)23歲充滿生命力的士兵形象,又側(cè)面烘托了戰(zhàn)爭摧殘人性、毀滅生命的主題。又一次戰(zhàn)勝危險(xiǎn)和困難。并(為他)請來醫(yī)生給他看病,親自為他煮粥熬藥,早晚放到他手前,詢問他哪里不舒服,如同伺奉親人一樣。拿著那個(gè)封好了的布袋,寄放到同村人的家里?!蔽覟楝F(xiàn)今追名逐利的世俗之風(fēng)而痛心,記下他的事跡來勸勉世人。名士大夫都喜歡與李疑結(jié)交。恐怕我活不多久了,沒有什么來報(bào)答您的大恩大德,我布袋里有黃金白銀四十余兩,放在我原來住的旅館里,
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