教學技能與培訓試卷及答案deflate-文庫吧
2025-05-26 00:19 本頁面
【正文】 主要包括學校的人際環(huán)境、制度環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，對學生教育起到潛移默化的作用。3. 課堂教學的要素主要由教師、教學內(nèi)容、教學媒體和學生組成。4. 講解的類型主要分為事實性知識的講解和概括性知識的講解。5. 教學設計最基本的要素主要有：教學目標、學習者、教學策略和教學評價。簡稱為教學設計的四大要素。6. 現(xiàn)代社會發(fā)展要求，教師不僅僅是知識的傳播者，而且要成為學習者、指導者和研究者。7. 學習指導技能是以建構主義學習理論和多元智力理論為指導的。8. 教學技能是指教師在課堂教學中，依據(jù)教學理論、運用專業(yè)知識和教學經(jīng)驗等，使學生掌握學科知識、基本技能并受到思想教育等所采取的一系列教學行為方式。9. 教學觀是教師對教學目標、教學任務和教學過程等的認識。10. 板書應該緊緊圍繞教學目標和教學內(nèi)容而設計。11. 在教師的幫助指導下實現(xiàn)學生主動對知識意義的建構，是教學改革的主要任務。12. 微格教學是一種用現(xiàn)代化的教學技術手段來培訓師范生和在職教師教學技能的系統(tǒng)方法。三、簡答題：（6*6）1. 簡要分析教師專業(yè)化的基本含義。教師專業(yè)化是指教師在專業(yè)上具有獨特的專業(yè)要求和專業(yè)條件，有專門的培養(yǎng)制度和管理制度?；竞x是：（1）教師專業(yè)既包括學科專業(yè)性，也包括教育專業(yè)性；（2）國家有教師教育的專門機構、專門教育內(nèi)容和措施；（3）國家有對教師資格和教師教育機構的認定制度和管理制度；（4）教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程。2. 簡述從教學信息傳播的過程出發(fā)，在教學信息交流過程中教師應具備的十項教學技能。 （1）導入技能；（2）語言技能；（3）板書技能；（4）教態(tài)技能；（5）演示技能；（6）講解技能；（7）提問技能；（8）反饋強化技能；（9）結束技能；（10）教學組織技能。3. 指導思維技能的內(nèi)容主要由于那些？（1）排除心理障礙（2）指導思維策略（3）創(chuàng)設問題情景（4）優(yōu)化思維品質(zhì)（5）鼓勵創(chuàng)新性思維4. 簡述設計導入的基本要求。（1）導入要有針對性；（2）導入要有趣味性；（3）導入要有啟發(fā)性；（4）導入語言要有藝術性；（5）要把握導入的時機。 5. 簡述評價對課堂教學要素的作用。 （1）導向功能；（2）激勵功能；（3）改進
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