專題強化訓練十五文言文概括分析題-文庫吧
2025-05-25 21:45 本頁面
【正文】 文：元初二年，上《廣成頌》以諷諫。頌奏，忤鄧氏，滯于東觀，十年不得調(diào)。因兄子喪自劾歸。太后聞之怒，謂融羞薄詔除，欲仕州郡，遂令禁錮之。選項：馬融因上奏《廣成頌》諷諫朝廷，得罪了當權的鄧氏，被滯留在東觀，十年得不到升遷，還遭到禁錮，不被允許做官。比對：___________________________________________________________________答案：因果不當，馬融借著兄長之子去世自我彈劾，回到家鄉(xiāng)，太后認為馬融輕視、羞辱了朝廷的任命，想到州郡做官，于是下令禁錮他。不是因為上奏《廣成頌》被禁錮。五、比對添加內(nèi)容，看是否無中生有5．比對下面的原文與選項，看選項分析概括有無于文無據(jù)(無中生有)的錯誤。原文：景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者?！辈宦牎悎?zhí)爭，以“萬物生育，草木昆蚑傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必無死乎？”朝廷為減費萬計。選項：韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭。景云初年，朝廷議建金仙等觀，他認為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作；皇上不聽從，他又會同其他官員一同諫諍。比對：___________________________________________________________________答案：“他又會同其他官員一同諫諍”無中生有。原文是“帝詔外詳議。中書令崔湜、侍中岑羲曰：‘公敢是耶？’”，由此可見，大家以為韋湊實在大膽，并沒有同他一起諫諍。六、比對表范圍或程度的詞語，看是否以偏概全(或歸納不全)6．比對下面的原文與選項，看選項分析概括有無以偏概全或歸納不全的錯誤。原文：當是時，湖上有三孝廉，皆高士，沨其一也，當事皆重之。監(jiān)司盧高尤下士，一日，遇沨于僧舍，問：“汪孝廉何在？”沨應曰：“適在此，今已去矣?！备邜澣?，不知應者即沨也。高嘗艤舟載酒西湖上，約三高士以世外禮相見，惟沨不至。選項：監(jiān)司盧高很敬重包括汪沨在內(nèi)的湖上三高士，曾想以世外禮約見他們而不得，有一次盧高當面遇見汪沨，他騙盧高說汪沨剛走。比對：___________________________________________________________________答案：以偏概全?！霸胍允劳舛Y約見他們而不得”不正確，原文有“約三高士以世外禮相見，惟沨不至”，三人中只有汪沨一人未到。題組二 綜合練閱讀下面的文言文，完成文后各題。王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。戎幼而穎悟，神彩秀徹，視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電。”年六七歲，于宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1