初中語文八年級下冊為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-05-24 15:04 本頁面
【正文】 主要表明了什么見解？2圍繞為人民服務(wù)主要講了哪兩方面的內(nèi)容？3教師小結(jié)：結(jié)構(gòu)清晰，逐層遞進(jìn)，擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)著聽眾逐步認(rèn)識到要學(xué)習(xí)張思德為人民服務(wù)的精神，樹立團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略軍的信心和勇氣，體現(xiàn)了論證的嚴(yán)密。三 精彩挑讀1找同學(xué)朗讀第二自然段。2思考問題：（1） 人死的意義有不同，按司馬遷的觀點(diǎn)有哪兩種不同？（或重于泰山，或輕于鴻毛）（2） 毛主席引用了司馬遷的話評價(jià)了兩種生死觀，朗讀并分析引用的作用。（證明人死的意義有不同，使演講更有說服力，也引出了下文的觀點(diǎn)）（3） 什么樣的人死是重于泰山的？什么樣的人死是輕于鴻毛的？（為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。）（4） 由此，演講者得出了一個(gè)什么樣的結(jié)論？（張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。）3 教師小結(jié)：句句深入，有理有據(jù)，啟發(fā)聽眾認(rèn)識到張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。4當(dāng)堂成誦。四 合作探究1小組討論：課文中還有哪些句與句的關(guān)系體現(xiàn)了論證的嚴(yán)密性？2師生交流。3教師小結(jié)：這篇演講詞中句與句之間的邏輯關(guān)系清晰明
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