【總結(jié)】一、梳理內(nèi)容和方式的確定成語(yǔ)的梳理,可以從“成語(yǔ)的來(lái)源和結(jié)構(gòu)”“成語(yǔ)的運(yùn)用”“成語(yǔ)與文化”等方面進(jìn)行,但考慮到學(xué)習(xí)成語(yǔ)的主要目的是正確理解并熟練運(yùn)用成語(yǔ),而人們又常誤用成語(yǔ),因此把這一專題的范圍縮小為“正確運(yùn)用成語(yǔ)”。要求學(xué)生搜集媒體誤用成語(yǔ)的例子,以正確理解容易用錯(cuò)的成語(yǔ),豐富其成語(yǔ)積累,并強(qiáng)化其正確運(yùn)用成語(yǔ)的意識(shí)。學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)過(guò)不
2024-12-03 18:14
【總結(jié)】第六課第二框博大精深的中華文化達(dá)標(biāo)檢測(cè)題一、選擇題(必做題)1.(2020年高考江蘇卷)北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式將中華文化與奧林匹克精神完美結(jié)合,向世界奉獻(xiàn)了一部奧運(yùn)史上最華美的樂(lè)章。這充分說(shuō)明①文化創(chuàng)新需要博采眾長(zhǎng)②中華文化具有包容性③外來(lái)文化是中華文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)④中華文化正在成為世
2024-11-15 21:11
【總結(jié)】第一篇:高中思想政治必修3《博大精深的中華文化》教案 課題:博大精深的中華文化 教學(xué)內(nèi)容分析 【課標(biāo)要求】 辨析中華文化的區(qū)域特征,說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)博大精深的中華文化...
2025-10-04 17:43
【總結(jié)】第一篇:思想政治③《博大精深的中華文化》教案 博大精深的中華文化 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)對(duì)中華文化的意義;理解不同區(qū)域文化的形成原因、相互關(guān)系及對(duì)中華文化的意義;明白各...
2024-10-28 18:01
【總結(jié)】《成語(yǔ):中華文化的微縮景觀》教學(xué)案例——成語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用教學(xué)目標(biāo):1、明確成語(yǔ)的來(lái)源,了解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)積累成語(yǔ)的方法。3、梳理學(xué)習(xí)過(guò)的成語(yǔ),做到能正確理解、使用所學(xué)的常用成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)積累成語(yǔ)的方法。2、正確理解、使用常用成語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容和步驟:師:今天有很多老師聽(tīng)課,同學(xué)們的心情
2024-12-02 08:36
【總結(jié)】成語(yǔ)漳州一中黃安娜︻成語(yǔ)漫畫︼拿筷子吃飯為什么帽子臟了要翻面再戴?狗過(guò)了獨(dú)木橋就不叫了有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在豬圈羊打電話給老鷹,老鷹接起電話說(shuō)“喂”第十一本書——膾炙人口(筷至人口)——張冠李戴(臟冠里戴)——過(guò)目不忘(過(guò)木不汪)—
2024-11-17 20:15
【總結(jié)】回顧中華文化的基本特征是什么?——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)——博大精深獨(dú)樹(shù)一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷一方水土,一方文化中華之瑰寶,民族之驕傲——獨(dú)特性——區(qū)域性——民族性博大精深
2024-11-21 22:46
【總結(jié)】第二課文化對(duì)人的影響【學(xué)習(xí)目標(biāo)】評(píng)述文化由人創(chuàng)造,也能塑造人的道理。理解文化對(duì)人多方面影響的特點(diǎn)。感悟文化塑造人生的作用。一、感受文化的影響(一)文化影響面面觀【自主梳理】:文化對(duì)人的影響,來(lái)自于特定的文化環(huán)境,和各種形式的文化活動(dòng)特定的文化環(huán)境。我們每個(gè)人都生活在一定的文化環(huán)境中,不同的文化環(huán)境對(duì)人們有不同的影響,人們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不打上特定文化的烙印
2025-06-07 23:30
【總結(jié)】第六課我們的中華文化第一框源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 教育教學(xué)目標(biāo)::〇知道古老的中華文化走過(guò)的輝煌歷程。〇明確源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、從未中斷是中華文化的基本特征之一。〇了解中華文明的重要標(biāo)志----漢字。〇了解中華文化一脈相承的重要見(jiàn)證----史書典籍。〇了解近代中華文化經(jīng)歷了衰微的過(guò)程。〇理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民再創(chuàng)中華文化的新輝煌。:〇提煉、解讀
2025-06-10 02:13
【總結(jié)】課題二博大精深的中華文化 ●教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】辨析中華文化的區(qū)域特征,說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)志。【教材分析】中華文化的基本特征是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深,博大精深的中華文化內(nèi)容主要是教育、歷史、哲學(xué)、道德、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面;表現(xiàn)在“獨(dú)樹(shù)一幟獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”、“一方水土一方文化”、“中華
2025-06-07 23:23
【總結(jié)】第三單元:中華文化與民族精神復(fù)習(xí)學(xué)案一、知識(shí)體系構(gòu)建二、知識(shí)點(diǎn)詳解第六課:我們的中華文化1、了解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)P62源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中化文化的基本特征之一。漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證。文字是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明,使人類文明得以傳承,標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代,漢字文化內(nèi)涵
2024-12-02 08:30
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》教案 《燦爛的中華文化》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo) (1)懂得自古以來(lái),我國(guó)各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。 (2)知道中華文化對(duì)...
2025-10-16 13:30
【總結(jié)】第一篇:燦爛的中華文化教案 燦爛的中華文化教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):、博大精深的特點(diǎn),中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中;、生活方式和我國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響,對(duì)推...
2024-10-28 14:24
【總結(jié)】人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史第9課中華文化的勃興(二)教學(xué)設(shè)計(jì)行唐第五中學(xué):劉永梅教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力在掌握孔子思想與教育方面的影響和貢獻(xiàn)、諸子百家(以儒、道、法三家為主)的思想特征的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用歷史的觀點(diǎn)理解政治、經(jīng)濟(jì)、文化三者的辯論關(guān)系的能力;利用表演、質(zhì)疑、辯論等形式培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述歷史的能力;在對(duì)傳統(tǒng)思想文化批判和吸收的前提
2024-12-08 16:19
【總結(jié)】第一篇:高二政治《我們的中華文化》知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 高二政治《我們的中華文化》知識(shí)點(diǎn)總 結(jié) 第六課我們的中華文化 第一框源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 1、中華文化的基本特征有哪些?源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深 2、...
2025-10-12 14:41