廣東工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)建模教學(xué)大綱-文庫(kù)吧
2025-05-23 22:06 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)素質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，大力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。本課程是溝通實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)工具之間聯(lián)系的必不可少的橋梁。是一門充分應(yīng)用其它各數(shù)學(xué)分支的應(yīng)用類課程，其主要任務(wù)不是“學(xué)數(shù)學(xué)”，而是學(xué)著“用數(shù)學(xué)”，是為培養(yǎng)善于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)建立實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，從而善于解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型數(shù)學(xué)人材服務(wù)的。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)的獲得利用數(shù)學(xué)工具建立數(shù)學(xué)模型的基本知識(shí)、基本技能與常用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括問(wèn)題的能力，用數(shù)學(xué)方法和思想進(jìn)行綜合應(yīng)用與分析問(wèn)題的能力，并著力導(dǎo)引實(shí)踐—理論—實(shí)踐的認(rèn)識(shí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的世界觀。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)建模是利用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)造刻劃客觀事物原型的數(shù)學(xué)模型，利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的一種科學(xué)方法。掌握數(shù)學(xué)建模的基本步驟，即從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，遵循“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐”的辨證唯物主義認(rèn)識(shí)規(guī)律，緊緊圍繞建模的目的，運(yùn)用觀察力、想象力和邏輯思維，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行抽象、簡(jiǎn)化、反復(fù)
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