廣東工業(yè)大學應用數(shù)學學院數(shù)學建模教學大綱(參考版)
2025-06-10 22:06本頁面
【正文】 2.《大學生數(shù)學建模競賽輔導教材》（二、三、四），葉其孝主編，長沙：湖南教育出版社，1997年－2001年。從本課程學到的思想方法對后續(xù)課程的學習具有積極意義。對具體模型的選擇，任課教師可靈活掌握，但務必體現(xiàn)基本教學要求和重點。模型結果的合理解釋。.數(shù)學工具的恰當應用。1．教學內(nèi)容：第一章 建立數(shù)學模型： 如何預報人口的增長第二章 初等數(shù)學模型；；第三章 簡單優(yōu)化模型；；第五章 微分方程模型；；第六章 穩(wěn)定性模型；；第七章 差分方程模型；；第八章 離散模型；；第九章 概率模型；；第十章 統(tǒng)計回歸模型； 酶促反應；第十一章 馬氏鏈模型第十二章 動態(tài)優(yōu)化模型2．重點及難點：對實際問題的分析。其教學要求是逐步培養(yǎng)學生能夠?qū)嶋H問題“翻譯”為數(shù)學語言，并予以求解，然后再解釋實際現(xiàn)象，
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