廣東工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)建模教學(xué)大綱-展示頁
2025-06-16 22:06本頁面
【正文】 06年6月 修訂年月：2007年1月執(zhí)筆者：陳學(xué)松 一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)隨著科學(xué)技術(shù)和計算機的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)向各個領(lǐng)域的廣泛滲透已日趨明顯，數(shù)學(xué)不僅在傳統(tǒng)的物理學(xué)、電子學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，而且在經(jīng)濟、人文、體育等社會科學(xué)領(lǐng)域也成為必不可少的解決問題工具?！皵?shù)學(xué)建?！闭n是培養(yǎng)學(xué)生在實際問題中的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、訓(xùn)練學(xué)生把科技、社會等領(lǐng)域中的實際問題按照既定的目標歸結(jié)為數(shù)學(xué)形式，以便于用數(shù)學(xué)方法求解得出更深刻的規(guī)律和屬性，提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模素質(zhì)的一門數(shù)學(xué)應(yīng)用類課程。本課程是溝通實際問題與數(shù)學(xué)工具之間聯(lián)系的必不可少的橋梁。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)的獲得利用數(shù)學(xué)工具建立數(shù)學(xué)模型的基本知識、基本技能與常用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括問題的能力，用數(shù)學(xué)方法和思想進行綜合應(yīng)用與分析問題的能力，并著力導(dǎo)引實踐—理論—實踐的認識過程，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的世界觀。掌握數(shù)學(xué)建模的基本步驟，即
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1