英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板-文庫(kù)吧
2025-05-23 21:44 本頁(yè)面
【正文】 s to describe one of your friends.Learn to evaluate friends and friendship.通過(guò)頭腦風(fēng)暴來(lái)整理相關(guān)的形容詞，采用先行組織者策略進(jìn)行啟發(fā)式的聯(lián)想與回憶；通過(guò)作答（自我調(diào)查問(wèn)卷），通過(guò)兩兩活動(dòng)和小組活動(dòng)等討論法、操練法進(jìn)行角色扮演來(lái)解決重點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)Teaching difficult points:Work together with partners and describe one of your good friends.Discuss with partners and find out ways to solve the problems.鼓勵(lì)學(xué)生能夠積極提出不懂的問(wèn)題并將自己的意見和想法向老師或同學(xué)表達(dá)；幫助學(xué)生積極與同學(xué)合作解決問(wèn)題，形成小組看法。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)多媒體教室 ，準(zhǔn)備教學(xué)資源，PPT幻燈片，下載課文及單詞錄音、歌曲。教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源辨認(rèn)、了解歌曲（聲音文件）錄音（聽覺媒體）Leadin新課導(dǎo)入歌曲Auld Lang Syne（友誼地久天長(zhǎng)）；播放單詞錄音，學(xué)習(xí)本單元新詞匯。創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)播放—提問(wèn)—講解利用歌曲和錄音吸引學(xué)生注意，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。3分鐘網(wǎng)上下載理解展示powerpoint自我調(diào)查問(wèn)卷展示自我調(diào)查問(wèn)卷，樹立好朋友觀。舉例驗(yàn)證，建立概念.播放—討論—總結(jié)自我調(diào)查問(wèn)卷，積累與友誼相關(guān)的詞匯、句型知識(shí)。5分鐘課本相關(guān)信息學(xué)習(xí)歌曲（聲音文件）歌曲A friend for life（一生的朋友）。欣賞審美，陶冶情操；邊播放、邊講解認(rèn)識(shí)和理解，能引導(dǎo)他們樹立正確的交友觀3分鐘網(wǎng)上下載運(yùn)用展示powerpoint圖片：相關(guān)的形容詞整理相關(guān)的形容詞，討論理想的朋友應(yīng)有基本素質(zhì)。歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固設(shè)疑—播放—討論加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。2分鐘自制解決展示powerpoint問(wèn)題及相關(guān)句型運(yùn)用所提供的句型進(jìn)行小組活動(dòng)、討論完成課后口頭任務(wù)。提供示范，正確操作播放—討論—總結(jié)運(yùn)用學(xué)習(xí)，合作完成。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力。3分鐘自制①媒體在教學(xué)中的作用分為：，建立經(jīng)驗(yàn)；，引發(fā)動(dòng)機(jī)；，建立概念；，正確操作；，形成表象；，啟發(fā)思維；，引起思辨；，開闊視野；，陶冶情操；，復(fù)習(xí)鞏固；。②媒體的使用方式包括：—播放—講解；—播放—討論；—播放—概括；—播放—舉例；—提問(wèn)—講解；—討論—總結(jié)；、邊講解；H. 邊播放、邊議論；；。板書設(shè)計(jì)Useful expressions for reference:I (don’t) think…… I (don’t) think so. I (don’t) agree. I believe…… That’s correct. In my opinion, ……Make a list of three qualities a good friend should have.What should your friend be like?I think a good friend should (not) be……In my opinion, a good friend is someone who……關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述探究引導(dǎo)策略：探討式學(xué)習(xí)；教師啟發(fā)引導(dǎo)；自主合作探究式學(xué)習(xí)策略：建立小組討論、交流、合作的課堂氛圍；情景創(chuàng)設(shè)策略：運(yùn)用生活中與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景，借助多媒體展開教學(xué)活動(dòng)；設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織教學(xué)內(nèi)容，提出有啟發(fā)性的引申問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到探究學(xué)習(xí)當(dāng)中。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（本欄為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)闡述并繪出流程圖）教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入了解學(xué)習(xí)播放歌曲Auld Lang Syne（友誼地久天長(zhǎng)）辨認(rèn)老師所導(dǎo)入的歌曲網(wǎng)絡(luò)下載歌曲（聲音文件）通過(guò)播放歌曲和錄音吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。安排學(xué)生小組活動(dòng)，幫助了解本單元的話題 《友誼》，認(rèn)識(shí)小組成員，說(shuō)出他們的名字。用powerpoint展示任務(wù)通過(guò)交流增進(jìn)學(xué)生對(duì)彼此的了解，幫助他們較快適應(yīng)新環(huán)境和新的人際關(guān)系。播放單詞錄音學(xué)習(xí)本單元新詞匯。錄音（聽覺媒體）表述前進(jìn)行一定量的知識(shí)輸入，讓學(xué)生有點(diǎn)可據(jù)，在扣緊主題的同時(shí)降低教學(xué)難度，以此擴(kuò)大學(xué)生參與面并充分調(diào)動(dòng)其積極性。學(xué)習(xí)運(yùn)用播放歌曲A friend for life（一生的朋友）學(xué)習(xí)歌曲A friend for life（一生的朋友）歌曲（聲音文件）在輕松愉快的氣氛中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的作用，陶冶情操。展示powerpoint自我調(diào)查問(wèn)卷，要求學(xué)生獨(dú)立完成自我調(diào)查問(wèn)卷獨(dú)立完成自我調(diào)查問(wèn)卷展示powerpoint自我調(diào)查問(wèn)卷自我調(diào)查問(wèn)卷，積累與《友誼》相關(guān)的詞匯、句型知識(shí)，樹立好朋友觀。通過(guò)頭腦風(fēng)暴法引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)的形容詞，然后安排學(xué)生進(jìn)行討論說(shuō)出相關(guān)的形容詞，討論理想的朋友應(yīng)有基本素質(zhì)。展示powerpoint圖片：相關(guān)的形容詞加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。為討論做準(zhǔn)備。解決問(wèn)題展示powerpoint問(wèn)題及相關(guān)句型，組織學(xué)生運(yùn)用所提供的句型進(jìn)行小組活動(dòng)、討論完成課后口頭任務(wù)。運(yùn)用所提供的句型進(jìn)行小組活動(dòng)、討論完成課后口頭任務(wù)。用powerpoint示范完成任務(wù)所需句型培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)模式：探究型 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：教學(xué)流程圖 教學(xué)模式：探究型 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：開始 導(dǎo)入新課播放歌曲Auld Lang Syne網(wǎng)絡(luò)下載歌曲教師布置任務(wù)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1