小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的案例研究-文庫(kù)吧
2025-05-23 17:52 本頁(yè)面
【正文】 n say a chant “Cake, cake. Nice, nice. Cake, cake. Sweet, sweet. Cake, cake. Yummy, yummy. ” Let’s chant together! 片段分析：在這個(gè)教學(xué)片斷中，教師以較快速的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，快速地積極應(yīng)答，學(xué)生會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，對(duì)蛋糕從視覺(jué)、味覺(jué)以及顏色上對(duì)蛋糕進(jìn)行描述，這不僅訓(xùn)練了學(xué)生思維的敏捷性，也能提高課堂的效率。教學(xué)片斷二：教授完核心詞匯“pie”，出示蘋(píng)果派的圖片，進(jìn)行組詞游戲。T：Look, I can make an apple pie. What kind of pie can you make? You can say like this: Pie, pie, apple pie.S1: Pie, pie, orange pie.S2: Pie, pie, banana pie.S3: Pie, pie, peach pie.S4: Pie, pie, pear pie.S5: Pie, pie, cherry pie.S6: Pie, pie, lemon pie.S7: Pie, pie, pineapple pie. 片段分析：這個(gè)游戲可以幫助學(xué)生積極思考，喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的回憶，正確靈活運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言，能使學(xué)生的思維變得越來(lái)越寬廣，學(xué)生也因?yàn)樽约耗軌驅(qū)⒅八鶎W(xué)的水果單詞結(jié)合到新學(xué)的詞匯中，顯得尤為興奮，發(fā)言的積極性大大提高，不僅提高了學(xué)生思維的靈活性，更活躍了英語(yǔ)課堂的氛圍。片段教學(xué)三：由句型“Give me a ____, please.”轉(zhuǎn)換到新授句型“May I have a ____, please?”多媒體課件上，依次播放順序如下：， T：(picture 1)If you need a pie, what can you say?S1:Give me a pie, please.T: (picture 2)Yes, you can say ‘Give me a pie, please’. Now let’s listen what Winnie says.Winnie: May
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