【正文】 該實驗中需要加熱的儀器是（選填A(yù)、B、C） 。（4）在加入必需的試劑后，繼續(xù)實驗的主要操作步驟依次為 （選擇合適的操作及次序）。①通X氣體 ②加熱A處 ③加熱B處 ④加熱C處 ⑤撤A處酒精燈 ⑥撤B處酒精燈 ⑦撤C處酒精燈 ⑧停止通入X氣體 ⑨撤C處導(dǎo)管練習(xí)7（1）空氣或氧氣 （2）甲醇 銅粉（銅網(wǎng)） 水（3）A B （4）③②①⑨⑥⑤⑧或③①②⑨⑥⑤⑧實驗十：乙酸的酯化反應(yīng)：現(xiàn)象結(jié)論在液面上看到有透明的油狀液體產(chǎn)生，并可聞到香味。這種有香味的透明油狀液體是乙酸乙酯。注意事項：（1）酯化反應(yīng)是可逆的，濃H2SO4的作用是 和 （2）導(dǎo)管不能插入Na2CO3溶液中，目的是防止液體受熱不勻發(fā)生倒吸；（3）飽和Na2CO3溶液的作用是： （4）酯的分離：酯在試管中的 層，用分液漏斗分液取 層。練習(xí)9．（石門中學(xué)07屆高三期末考）．某化學(xué)小組在實驗室用下圖提供的儀器制備溴乙烷。已知：①反應(yīng)原理：NaBr+H2SO4（較濃）NaHSO4+HBr HBr+C2H5OHC2H5Br+H2O②反應(yīng)物用量：NaBr(S)25g，無水乙醇15mL，濃H2SO4 30mL，水15mL③溴乙烷和乙醇的部分物理性質(zhì)如下表密度/gmL1沸點/℃溶解性溴乙烷38難溶于水乙醇78易溶于水回答下列問題：⑴若燒瓶內(nèi)液體的體積不小于燒瓶容積的且不大于，則反應(yīng)裝置中，燒瓶容積最合適的是 （填序號）。 A．50mL B．150 mL C．200 mL⑵連接上述儀器的順序是：1接( )接( )接( )接( )接( )（填數(shù)字）。你認為反應(yīng)后溴乙烷在 （填“燒瓶”或“燒杯”）中⑶根據(jù)反應(yīng)原理水不是反應(yīng)物，那么在反應(yīng)物中加水的目的是① ② ⑷粗制溴乙烷常呈黃色，是因為溴乙烷中混有 ，除去該雜質(zhì)的試劑和方法是 。⑸請你設(shè)計實驗證明產(chǎn)品中含有溴元素 將乙醇溶于一定量的水中，倒入燒瓶待用。稀釋濃硫酸，待冷卻至室溫后并加入NaBr攪拌均勻，加入盛有乙醇的燒瓶中。連接分餾裝置，冷卻裝置，接收瓶中倒入冰水混合物。實驗過程中若混合物劇烈沸騰需降低溫度。在接收瓶中沉于底部的油狀物質(zhì)即為C2H5Br 。練習(xí)9．（12分）⑴B（2分） ⑵1 6 5 4 3 2 （2分）；燒杯（1分）⑶①稀釋濃硫酸，降低其氧化性，減少副產(chǎn)品溴的生成；（1分）②溶解HBr，防止HBr大量逸出，影響產(chǎn)品的生成。（1分）⑷Br2（1分）；加 NaOH溶液，分液取下層（2分）⑸取分液后的產(chǎn)品少量，加NaOH溶液加熱，在加熱后的溶液中加HNO3使其呈酸性，再向其中滴加AgNO3，有淺黃色沉淀生成，證明產(chǎn)品中含溴元素（2分）實驗十一：糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)實驗內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論葡萄糖加熱后生成紅色沉淀葡萄糖是還原性糖淀粉滴有碘水的地方變?yōu)樗{色土豆、面包中含有淀粉，遇碘會變藍蛋白質(zhì)雞皮變黃濃硝酸遇蛋白質(zhì)顯黃色雞蛋清產(chǎn)生白色沉淀，加入蒸餾水不溶解重金屬鹽、有機物能使蛋白質(zhì)變性結(jié)論：以上是糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)，常用于檢驗和鑒別該物質(zhì)，需掌握實驗方法和實驗現(xiàn)象。實驗十二：糖類、油脂、蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)現(xiàn)象解釋加了稀硫酸的試管中產(chǎn)生紅色沉淀；蔗糖在硫酸存在的情況下能水解生成葡萄糖沒有加稀硫酸的試管中沉淀變成黑色。蔗糖不是還原性糖。Cu(OH)2受熱分解為CuO實驗十三：金屬的冶煉――鋁熱反應(yīng) 現(xiàn)象與解釋：鎂條劇烈燃燒，放出一定的熱量，使氧化鐵粉末和鋁粉在較高溫度下發(fā)生劇烈反應(yīng)。反應(yīng)放出大量的熱，并放出耀眼的光芒。紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入沙中。該反應(yīng)生成了Al2O3和Fe，被稱為鋁熱反應(yīng)。練習(xí)10．（04黑吉滇川渝湘鄂第26題）粉末狀試樣A是由等物質(zhì)的量的MgO和Fe2O3組成的混合物。進行如下實驗：①取適量A進行鋁熱反應(yīng)，產(chǎn)物中有單質(zhì)B生成；②另取20 g L mol鹽酸中，得溶液C；③將①中得到的單質(zhì)B和溶液C反應(yīng)，放出 L（標(biāo)況）氣體，同時生成溶液D，還殘留有固體物質(zhì)B；④用KSCN溶液檢驗時，溶液D不變色。請?zhí)羁眨海?）①中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的實驗操作是 ，產(chǎn)物中的單質(zhì)B是 。（2）②中所發(fā)生的各反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）③中所發(fā)生的各反應(yīng)的離子方程式是 。（4），則該溶液中c（Mg2＋）為 ，c（Fe2＋）為 。練習(xí)10．（1）加少量KClO3，插上Mg條并將其點燃 Fe（2）Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O MgO＋2HCl＝MgCl2＋H2O（3）Fe＋2H＋＝Fe2＋＋H2↑ Fe＋2Fe3＋＝3Fe2＋（4）c（Mg2＋）＝，c（Fe2＋）＝實驗十四：海水資源的開發(fā)利用：1． 海水中提取溴：步驟：①海水濃縮酸化→②用氯氣置換出溴單質(zhì)→③通空氣吹出溴蒸氣→④用SO2（水）吸收→HBr請寫出有關(guān)步驟的離子方程式：② ④ 2．海帶中提取碘：實驗步驟：（1）取食用干海帶，用刷子刷去表面粘附物，不用水洗，稱取15g，放入鐵或瓷坩堝中，把坩堝置于泥三角上，用煤氣燈高溫灼燒，將海帶燒成炭黑色后，自然冷卻， （2）將坩堝內(nèi)灼燒殘余物放至小燒杯中，加入5mL蒸餾水，不斷攪拌，10分鐘后過濾。 （3）在濾液中加入1mL飽和的新制氯水，振蕩溶液，5分鐘后，再滴入1%淀粉液1—2滴，溶液立刻由無色變成藍色，由此證明溶液中含碘。 實驗討論（1）實驗前為什么要用刷子而不能用水洗食用干海帶？（2）I2易升華，為什么還可以對干海帶用煤氣燈灼燒？（3）為什么要新制氯水與(2)的濾液反應(yīng)？2． 海水中提取溴：②Cl2＋2Br—→2Cl—＋Br2。④SO2＋Br2＋2H2O＝H2SO4＋2HBr2．海帶中提取碘：答案：（1）因為在海帶中碘主要以NaI形式存在，NaI易溶于水，如用水洗則由于NaI部分溶解而損失碘。 （2）碘在海帶中以NaI形式存在，NaI熔點很高，并且無水時O2不會氧化NaI，O2只能氧化溶液中的I .（3）因為新制氯水中Cl2濃度較大，易發(fā)生2I+Cl2→I2+2Cl 的反應(yīng)，而久制氯水中Cl2少，實驗效果不明顯，且久制氯水中有HClO等高價氯氧化物會把I2繼續(xù)氧化成高價碘化物，而不能使淀粉變藍。練習(xí)11．海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海藻中提取碘的流程如下圖：（1）指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱：① ，③ ；過程②中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為 。（2）提取碘的過程中，可供選擇的有機試劑是 A 甲苯、酒精 B 四氯化碳、苯 C 汽油、乙酸 D 汽油、甘油（3）為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機溶液，實驗室有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品，尚缺少的玻璃儀器有 、 。（4）從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑，還須經(jīng)過蒸餾，指出右面實驗裝置圖中的錯誤之處：① ；② ；③ 。（5）進行上述蒸餾操作時，使用水浴加熱的原因是 ，最后晶態(tài)碘在 里聚集。練習(xí)11．（1）①過濾 ③萃取 Cl2＋2I—→2Cl—＋I2。（2）B （3）分液漏斗、普通漏斗。（4）①缺石棉網(wǎng) ②溫度計插到了液體中 ③冷凝管進出水的方向顛倒。（5）使蒸餾燒瓶均勻受熱，控制加熱溫度不使過高 蒸餾燒瓶?！痘瘜W(xué)必修2》實驗匯編實驗一：鉀與水的反應(yīng)： 【實驗步驟】分別向兩只培養(yǎng)皿中加水至其體積的1/2，然后分別加入綠豆大小的一塊金屬鉀和金屬鈉，注意觀察反應(yīng)的劇烈程度，并記錄所發(fā)生的現(xiàn)象。實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論鉀與水反應(yīng) 鈉與水反應(yīng)鈉浮在水面上，熔化成小球，不停地滾動，發(fā)出“吱吱”響聲，有氣體產(chǎn)生向反應(yīng)后的溶液里加入2滴酚酞試液，立即顯紅色。實驗結(jié)論：