初中政治教學論文作業(yè)設計初探-文庫吧
2025-05-23 16:35 本頁面
【正文】 都要成為學生成長的生長點。二、以人為本，創(chuàng)新政治作業(yè)設計新 教材在很大程度上注意培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。所以政治作業(yè)的布置也應在形式和內容上創(chuàng)新，以符合學生認知規(guī)律和身心的發(fā)展， 應布置一些規(guī)律性、技巧性、趣味性強，學生喜聞樂見易產生興趣的作業(yè)，使學生主動去完成作業(yè)。樂于探究、善于收集和處理信息，從而獲取新知，挖掘自身的潛 力。布置一些能啟迪學生思維能力的試題，讓學生在完成作業(yè)中體驗思考的快樂和創(chuàng)新的成就感。交流思想型作業(yè)從新的教學理念來看，思想政治課把追求情意、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一作為教學的最高目標。這一目標集中體現(xiàn)于一個人的思想之中。思想政治課從根本上說是進行思想教育的課程，因此思想政治課作業(yè)理應把交流思想作為首要任務。（1）感想體會型提 供背景材料或創(chuàng)設情境，讓學生根據(jù)材料或情境，運用所學知識，談自己的思想和體會。如在講“自覺磨礪意志品質”時，我結合學生的成長經(jīng)歷、認知特點和行為 習慣，設置了“教室里，測數(shù)學，無人監(jiān)考靠自覺，小明東張西望，盼望王杰傳紙條”這樣一個情境，要求學生用幽默的語言、詼諧的動作把自己的內心感受表演出 來。大家在觀看具體、形象的表演時，認識到“無人監(jiān)考”不只是考查學生的知識水平，還是在檢測學生的道德品質。作為一個學生，必須從經(jīng)受“無人監(jiān)考”的考 驗這件小事做起，自覺磨礪意志品質，交出一份讓老師滿意、自己自豪的答卷。這種作業(yè)，能調動學生學習的積極性，提高其思維能力。（2）理解認識型就 所提供的背景材料談談自己對材料中所提問題的理解，就材料所反映的某一問題談認識，在不背離材料所限度的范圍及思想政治課所提供的思想方法和基本觀點的前 提下，鼓勵理解和認識的多角度、多層次。如在提供一段背景材料后，設題：談談你對上述材料所提觀點的看法，或根據(jù)材料，談談你的理解；結合以上材料，談談 你對某一問題的認識等?；蛉纾孩偃櫭]的故事，說明了什么問題？②項羽兵敗自殺說明了什么問題？第①題告訴學生做什么事都要有堅強的意志，否則一事無成。第②題提醒學生要有承受挫折的能力，做事要冷靜分
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