內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學九年級語文上冊 11 沁園春雪課件2 新人教版-文庫吧
2025-05-23 12:50 本頁面
【正文】 祖，稍遜文學鋒芒。稱雄一世的成吉思汗，也只會拉弓射大雕。這些人物都消失了 ,稱得上建功立業(yè)的英雄人物，還得要看現(xiàn)在啊！ 譯作： ? 。 要求：用對仗的方式概括。 如： 上闋：寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴。 下闋：議論，上下幾千年，氣雄萬古。 教師小結： 上闋寫景，情景交融；下闋議論，評估論今。 上闋寫景，畫面壯美；下闋議論，氣勢恢宏。 上闋寫景，洋溢著熱烈奔放的情感； 下闋議論，展現(xiàn)出前無古人的氣概。 上闋寫景，側重寫空間； 下闋議論，側重寫時間。 …… ? 活動三：訓練朗讀 一、讀準字音、停頓 ： 讀出節(jié)奏 ( /） 讀出停頓（ //) 讀出重音 ( .) 讀出感情 (語氣、語速、語調） 沁園春 雪 毛澤東 北國 / 風光 ⌒ ， （豪邁，高而慢） 千里 / 冰封， （拉長） 萬里 ⌒ / 雪飄△～。 （高昂） 望 ⌒ // 長城內(nèi)外， 惟余 // 莽莽 ⌒ ；大河 / 上下， 頓失 // 滔滔△～。 （高昂） 山 ⌒ 舞 / 銀蛇 (↗) ， 原 ⌒ 馳 / 蠟象（ ↘ ）， 欲與天公 ⌒ // 試比高△。 （高昂） 須 / 晴日， 看 // 紅裝素裹 ⌒ ， 分外 / 妖 ⌒ 嬈△～。 （慢） ? 第一步：讀出若干字的力度。 ? 建議你這樣讀 —— 讀出字詞句的力度，這是氣象雄渾，大氣磅礴的偉人詩詞，因此要“力度（讀）”。 ? 第二步：讀出若干字的長度。 ? 學生在重讀地方“望”“惜”“分”“看”“數(shù)”等字上做記號。 ? 第三步：讀出幾個句的高度。 ? 活動四：選點欣賞 ? 文本共是 114個字，作者遣詞造句的功力極高，字字珠璣。 同學們試從文中找出最值得品析的字，欣賞它們的表現(xiàn)力。 ? 示例：“ 望”字，既表現(xiàn)了詩人登高望遠的高大形象，又寫出了詩人的遼闊視野； 教師小結： ? “封”字用得好，寫出了山河的寧靜肅穆； ? “飄”字用得好，寫出了飛雪的飄逸柔美； ? “舞”字用得好，寫出了群山的逶迤曲折； ? “馳”字用得好，寫出了雪中的丘陵美姿； ? “欲”字用得好，寫出了人物的勃勃雄心； ? “競”字用得
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