教研活動記錄-文庫吧
2025-05-14 23:48 本頁面
【正文】 。（本學期重點二、四年級）v提高教學研究的實效性積極探索“創(chuàng)智課堂”的實踐，研究并嘗試制定課堂教學的評價表，引領教師關注學生學科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。根據(jù)區(qū)教研大組的計劃精神，落實幼小銜接期品社學科課程的有序實施。v提高教學指導的針對性結合“創(chuàng)智課堂”的建設任務，重點加強教研組的專題研究與指導，提升品社學科教學指導的針對性和有效性；繼續(xù)開發(fā)并實施相關拓展課程，提高學科課程的有效性；制訂教研計劃，以提高學科教學有效性為主題，培養(yǎng)骨干，輻射經(jīng)驗。（四）學習計劃“上海市中小學生學業(yè)質量綠色評價指標”進行網(wǎng)絡教研。組織老師積極學習參加各年級品社學科進修活動。拓展課程的引進與學習培訓二、本學期品社教研組的流程管理考核情況將納入班主任考核制度中。繼續(xù)聽隨堂課，作為教學流程管理范圍做好教案的反思記錄，一個月至少有一篇。齊一小學教研活動記錄齊一小學教研記錄時間地點工會休息室負責人王瑩學科品社年級教研級別大組出席對象及簽名何瓊、張文毅、金黎宏、顧玨峰、杜敏、奚明漪、龔瓊，管婭芳、張曉雨、朱繼紅、倪培文、華佳玲、王燕勤、袁飛、王瑩、沈曉露、顧曉艷、蔡小月、陳曉、黃月麗、陳蓉、蔡仲毅、俞蔚、楊鈺華、葉俊、鈕芝浩、林春芳、吳征瑤、劉紅軍、王浩敏、常規(guī)教研專題研究√教研形式學習培訓教研過程活動主題：解讀《新課程標準》主講人：王瑩課程定位品德與社會課程是在小學階段開設的以學生社會生活為基礎，以品德教育為核心，促進學生社會性發(fā)展的綜合性基礎課程，是小學德育工作的主導渠道。 本課程主要有以下特點：(1)基礎性 品德與社會是學生社會化的啟蒙教育課程。它有計劃、生動活潑地幫助和指導學生參與、適應社會生活，促進學生以良好品德形成為核心的社會性發(fā)展，突出民族精神的培養(yǎng)，為學生逐步成為社會主義的合格公民奠定基礎。(2)綜合性 品德與社會是在綜合原思想品德、社會、生活與勞動等學科以及相關的專題教育基礎上重新建構而成的。它通過有關學科基礎知識的整合
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1