【正文】 心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，以培養(yǎng)“適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，具有社會責任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為目標，增強自學(xué)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點，全面加強專業(yè)建設(shè)。以培養(yǎng)能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計、制造、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，系統(tǒng)加強教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式的改革，全面提高學(xué)生對經(jīng)濟市場的適應(yīng)能力。三、專業(yè)建設(shè)目標立足我國工業(yè)的發(fā)展背景，依托“一帶一路”、中原城市群等重大國家戰(zhàn)略機遇及鄭、洛、新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，依據(jù)新鄉(xiāng)市“4325”工程，特色裝備、食品加工、紡織服裝、現(xiàn)代家居四大支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展背景，建立一個結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、整體水平較高的學(xué)科體系。適應(yīng)我?！?89”戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的需要，為相關(guān)專業(yè)建設(shè)提供有力支持。力爭三到五年，建立起較為完善的本科人才培養(yǎng)體系和結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)體系，以此為基礎(chǔ)，力爭實現(xiàn)碩士點的申報通過專家的驗收，使我校的整體辦學(xué)水平上升一個檔次。（1）專業(yè)建設(shè)以機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，以三個特色方向為導(dǎo)向，在現(xiàn)有已獲得河南省特色專業(yè)及重點學(xué)科的基礎(chǔ)上，力爭通過三到五年的努力，使“機械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)成為國家級特色專業(yè)及省級重點學(xué)科，并積極申報本專業(yè)的碩士點培育規(guī)劃，為將來申報學(xué)校首批碩士點打下堅實的基礎(chǔ)，使之真正成為我校的名牌專業(yè)，為我院學(xué)科體系的建設(shè)及學(xué)科發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（2）專業(yè)研究方向的凝練本專業(yè)主要服務(wù)于新鄉(xiāng)市及周邊地區(qū)的機械行業(yè)，目前新鄉(xiāng)市已形成一批市場競爭力較強的特色產(chǎn)業(yè)集群：長垣縣的起重機械集聚區(qū)、新鄉(xiāng)縣的振動機械集聚區(qū)已在全省乃至全國具有一定的行業(yè)地位，今后將重點發(fā)展機械制造產(chǎn)業(yè)。本專業(yè)研究方向密切和以上產(chǎn)業(yè)結(jié)合，將在今后很長一段時期內(nèi)為提升產(chǎn)品科技含量、研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)升級改造提供技術(shù)支撐，同時也會借助以上產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，達到共同發(fā)展、相互依托的效果。四、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對不同層次、不同規(guī)格、不同類型的高級專門人才的客觀需求, 在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的) 的指導(dǎo)下, 對學(xué)校和專業(yè)的人才培養(yǎng)目標進行恰當?shù)亩ㄎ弧?根據(jù)培養(yǎng)目標, 設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格。根據(jù)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案。 根據(jù)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選擇培養(yǎng)途徑并予以實施。本次新修訂的2016教學(xué)計劃是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位及在大量調(diào)研基礎(chǔ)上得到的客觀社會需求制定的，充分體現(xiàn)了應(yīng)用型人才應(yīng)該具備的能力，并結(jié)合企業(yè)需求加大了實踐比例，縮短了學(xué)生畢業(yè)的過渡期，提高了學(xué)生的就業(yè)競爭優(yōu)勢。五、師資隊伍建設(shè)建設(shè)目標①根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)模需求，在三年內(nèi)，引進和培養(yǎng)博士68人，逐步使專業(yè)隊伍成員中具有博士學(xué)位的比例達到30%以上。②引進和培養(yǎng)（含教授級高工轉(zhuǎn)評）教授25人。積極開展中外學(xué)術(shù)交流和聯(lián)合培養(yǎng)研究生，兼職博導(dǎo)達到24人，兼職碩導(dǎo)達到68人。③每年邀請58名國內(nèi)外知名學(xué)者講學(xué)，選派46名教師赴國內(nèi)知名合作院校訪問交流和合作科研，暑期選派不少于20名教師深入企業(yè)加大應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)。建設(shè)措施①進一步完善人才引進機制，面向國內(nèi)外公開招聘優(yōu)秀人才，完善制度以吸引優(yōu)秀人才前來工作。②進一步完善科研環(huán)境，提供一流的學(xué)術(shù)和實驗研究條件，力爭培養(yǎng)一批在省內(nèi)、外具有較高水平和重大影響的年輕學(xué)術(shù)帶頭人及骨干。鼓勵青年科技人員獨立承擔科研任務(wù)，加強與國內(nèi)國外的學(xué)術(shù)交流及合作。③采取各種手段并創(chuàng)造條件，使學(xué)術(shù)骨干能承擔省、國家級的科研項目，鼓勵教師參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，建立與我院合作的德國等高校的正常聯(lián)系機制與合作方式，完善與河南科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、太原科技大學(xué)、洛陽理工學(xué)院、安陽工學(xué)院等國內(nèi)其它高校和研究院（所）的合作及聯(lián)系機制，促進并提升教師的學(xué)術(shù)研究水平，形成高水平的創(chuàng)新科研團隊，力爭建立一支卓有成效的省級科研創(chuàng)新團隊。六、課程與教材建設(shè)2016～2020年期間計劃編寫正式出版教材5部以上，自編教材講義2部以上，爭取3部教材獲省(部)級以上優(yōu)秀教材。提高教材質(zhì)量，重點抓好主干核心課程的教材建設(shè)，集中力量抓好專業(yè)主干課程教材和講義的編寫工作，編寫重點放在師資力量較強、教學(xué)和科研水平較高的課程上。，做到與理論教學(xué)相配合、與新的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備相適應(yīng)、符合教學(xué)大綱對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)要體現(xiàn)規(guī)范化，具有創(chuàng)新性與綜合性，同時有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。，規(guī)范選用程序，選用“面向21世紀課程教材”、國家級重點教材、部省級優(yōu)秀教材、教育部推薦教材等應(yīng)用型本科教材；根據(jù)行業(yè)的新發(fā)展、專業(yè)特點盡量選用近3年出版的新教材。七、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)國家教育部《新建本科院校教學(xué)水平評估》要求和我院的發(fā)展規(guī)劃，未來三年，我院將進一步調(diào)整實驗室結(jié)構(gòu)和布局，搞好實驗室隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化資源配置，加大投資力度，更新和補充教學(xué)儀器設(shè)備，建成一個適應(yīng)現(xiàn)代化辦學(xué)要求的規(guī)范化、現(xiàn)代化實驗室，為高素質(zhì)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；強化實驗教學(xué)在整個教學(xué)中的地位，使實驗室建設(shè)成為與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相配套的支撐體系。具體的實驗室及實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)目標為：按統(tǒng)一規(guī)劃逐年建設(shè)的原則，對原有的實驗室進行改造、充實，改善實驗條件和環(huán)境，新建起重運輸先進檢測實驗室、完善金屬切削實驗室、機械制造工藝學(xué)實驗室、電工電子實訓(xùn)室、特種加工實驗室等專業(yè)實驗室的建設(shè)，確保各課程都有必需的實驗、實訓(xùn)條件，使實驗開出率達到100％。組建院級工程訓(xùn)練和實驗中心，逐步充實、配備專職負責人，實驗管理人員和實驗技術(shù)人員隊伍穩(wěn)定又壯大，人員的數(shù)量和素質(zhì)能滿足實驗室管理工作和的需要。學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)的需要，有計劃、有步驟地選擇能滿足教學(xué)實習(xí)要求的各類單位，建立校外教學(xué)實習(xí)基地，其目標是在原有的中國第一拖拉機集團、中信重工洛陽礦上設(shè)備廠、洛陽軸承廠、河南恒升起重機有限公司、河南省金太陽鑄造有限公司、河南太行振動等10家實習(xí)基地基礎(chǔ)上，通過三到五年的努力，使校外實習(xí)基地再增加6家。八、教學(xué)研究與教學(xué)改革通過開展教學(xué)改革研究工作，引導(dǎo)我院廣大教師和教學(xué)管理人員，結(jié)合我院高等教育改革發(fā)展實際和學(xué)校教學(xué)改革、人才培養(yǎng)工作實際，以高等教育人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法等方面的改革研究與實踐為重點，深入研究高等教育可持續(xù)發(fā)展過程中的新課題、新情況、新要求，以理論指導(dǎo)實踐，進一步深化教學(xué)改革，推進教學(xué)創(chuàng)新，形成一批有一定深度和推廣價值的教學(xué)成果，為提高我院高等教育質(zhì)量奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)，在已完成《機械類專業(yè)多模塊塔式結(jié)構(gòu)實踐教學(xué)體系的研究與實踐》、《妙有組卷》試題庫管理及試卷生成系統(tǒng)等8項教改，在研教改項目16項基礎(chǔ)上，爭取完成省廳以上立項5項，完成成果規(guī)劃3項。其建設(shè)措施是①突出專業(yè)核心課程建設(shè)；②修訂完善教學(xué)大綱，用與時俱進的思想和方法組織課程內(nèi)容和課程體系；③加強教學(xué)改革的實踐探討。第三部分：材料成型及控制工程專業(yè)規(guī)劃一、“十二五”發(fā)展回顧經(jīng)過“十二五”的努力，材料成型及控制工程專業(yè)建設(shè)取得了一定的成績，但由于辦學(xué)歷史較短，經(jīng)驗不足，在發(fā)展中不可避免存在一些問題，主要表現(xiàn)在：1．高水平、現(xiàn)代化的校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)與高質(zhì)量實訓(xùn)項目有待加強。經(jīng)過多年的建設(shè)，材料成型及控制工程專業(yè)已形成一定的實踐教學(xué)環(huán)境，但缺乏高水平、現(xiàn)代化、綜合性的實訓(xùn)教學(xué)基地，教學(xué)設(shè)施和設(shè)備比較陳舊，嚴重滯后于新技術(shù)的發(fā)展，有待更新。在今后的建設(shè)發(fā)展中須注重從實用出發(fā)，不斷挖掘出特色明顯的實驗、實訓(xùn)項目，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用與動手能力，提高設(shè)計、研發(fā)技術(shù)水平。這種能力是無法在課堂教學(xué)中所能達到的，也是用人單位急需的。2．專業(yè)師資隊伍水平尚有待提高。目前，我們已擁有一支水平較高的專業(yè)教學(xué)團隊，但仍缺乏專業(yè)水平高、實踐能力強的“雙師型”教師。教師教學(xué)任務(wù)較重，沒有時間進行“充電”，制約了教師水平的提高。此外，教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化。3．課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新有待深化。按照現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)教育課程觀念的要求，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新有待深化，配套的專業(yè)教材建設(shè)需要進一步完善與提高。4．人才培養(yǎng)模式及教學(xué)方法的改革有待加強。大力推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，加強“項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式探索，從深度和廣度上完善校企合作和定向培養(yǎng)，以增強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。二、面臨的機遇和挑戰(zhàn)機遇：新鄉(xiāng)市把發(fā)展作為“十三五”期間第一要務(wù)，堅持產(chǎn)業(yè)強市戰(zhàn)略，把科技創(chuàng)新作為第一動力，靠科技創(chuàng)新替代傳統(tǒng)生產(chǎn)要素組織，實現(xiàn)經(jīng)濟的提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級，著力壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，包括裝備制造業(yè)、新能源、新材料等。為此，材料成型及控制工程專業(yè)為適應(yīng)新形勢，必須緊緊圍繞新鄉(xiāng)市企業(yè)行業(yè)人才培養(yǎng)與科技需求，依據(jù)本院系發(fā)展現(xiàn)狀和特色，準確客觀地把握