提高農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性的策略研究課題實(shí)施方案-文庫吧
2025-04-30 02:34 本頁面
【正文】 生作文的積極性與自主性，逐步提高學(xué)生習(xí)作質(zhì)量，形成適合于本校語文習(xí)作教學(xué)的有效策略。可創(chuàng)新之處有以下三點(diǎn)： （1）依托生活原型，結(jié)合親身體驗(yàn)，建構(gòu)生活化作文教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣和靈感，讓習(xí)作指導(dǎo)更直接，更真實(shí)，更貼近學(xué)生生活。 （2）借助現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建學(xué)生“生活化習(xí)作”微信平臺(tái)，專人負(fù)責(zé)管理，利用網(wǎng)絡(luò)與老師、同學(xué)交流。（3）定期開展習(xí)作競(jìng)賽，收獲成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情。：2015年至2017年春季，我們先后發(fā)起了對(duì)提高學(xué)生習(xí)作興趣和習(xí)作能力的方法和途徑、閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合三個(gè)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，取得了一定的成果，這些探索研究的深度、廣度盡管不盡相同，但卻各具特色，又相互聯(lián)系，無疑都是有益的嘗試。另外，學(xué)校的科研氛圍濃厚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本課題十分重視，為課題的實(shí)施提供了資料設(shè)備、技術(shù)指導(dǎo)、研究經(jīng)費(fèi)等有利條件。為了能使對(duì)習(xí)作教學(xué)有效性的研究更加深入，讓前期的研究成果能夠進(jìn)一步得到驗(yàn)證和推廣，形成一套較為系統(tǒng)，也適合農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)的有效策略，進(jìn)一步提高習(xí)作教學(xué)的實(shí)效性，經(jīng)過更為深入的調(diào)研和論證，我們選定了《提高農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性的策略研究》這一課題。二、概念界定：“策略”是指為達(dá)到某種目的使用的手段或方法。在教育學(xué)中，這個(gè)詞常與“方法”、“步驟”同義，還用來指教學(xué)活動(dòng)的順序排列
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