【正文】 ，并分析記憶字形。 4. 我會選擇正確的音節(jié)“√”。 詩（ sh255。 s255。 ） 首（ sǒu shǒu ） 川（ chu252。n ch252。n ） 籠（ nōnɡ lōnɡ ） 野（ yi254。 y254。 ） 茫（ m225。nɡ w225。nɡ ） 二年級語文第一學期 導學案 第 11 頁 共 135 頁 三、憶字形，指導書寫 “我會寫”的字，然后組詞，再選擇自己喜歡的詞說一句話。 。教師范寫，學生書空練習。 ，完成課后第 3 題（我會寫）。 四、熟讀課文，理解詞語，背誦課文 ，小組里對讀懂的句子、詞語或不懂的 句子、詞語進行交流。 2. 小組完成練習。（詩中寫了哪些景物） 藍藍的（ ） 遼闊的（ ） 茂盛的（ ） 肥壯的（ ） ，你最喜歡是哪一句，為什么？并 背誦詩歌 五、 學習檢測 ： 敕勒（ ），陰（ ）（ ），（ ）（ ）穹廬， 籠蓋 ( )野。（ ）蒼蒼，野茫茫，（ ）（ ）草（ ）（ ）（ ）（ ）。 2．我會辨音組詞。 s236。 （ ） lǒng( ) 似 籠 sh236。（ ） l239。ng ( ) 二年級語文第一學期 導學案 第 12 頁 共 135 頁 二年級語文第一學期導學案 3. 古詩兩首（第二課時） 【 學習目標 】 。 ，結(jié)合詩的內(nèi)容展開想象，并把想象到的畫面說出來。 【 學習過程 】 一、復習回顧，引入新課 《敕勒歌》，認讀詞語卡片。 《望廬山瀑布》。 二、初讀古詩，識記生字 ？ ，要求讀準字音，圈出生字。 ：爐、煙、掛、流、銀、疑。 ，然后再讀生字并組詞。 5. 完成練習我最棒。（連線） y252。n ɡu224。 l y237。 y237。n li chǐ 爐 煙 掛 流 銀 尺 疑 二年級語文第一學期 導學案 第 13 頁 共 135 頁 三、記憶字形，指導書寫 ：尺、掛、流、煙。 ，然后說一句話記憶生字。（按結(jié)構(gòu)記字） 3. 教師范寫，學生書空練習，（重點指導“流”、“煙”書寫）完成課后第 3 題練習。 四、精讀古詩，體會意境 ，然后說一說這首詩寫的是哪些景物？ 。 。（可以利用掛圖或課件說詩句的意思） ，多種形式讀古詩，然后背誦古詩。 五、 學習檢測 1. .看拼音寫詞語。 y252。n hu252。 ɡu224。 sh224。nɡ li shu237。 shǒu zhǎnɡ chǐ zi xi252。nɡ s236。 2．我會辨字組詞。 川（ ） 尺（ ） 首（ ） 掛（ ） 州（ ） 盡（ ） 自（ ） 桂（ ） 二年級語文第一學期 導學案 第 14 頁 共 135 頁 二年級語文第一學期導學案 4 . 日月潭（第一課時） 【 學習目標 】 “附、近、環(huán)”等 14 個生字，會寫“片、央、南”等 7 個生字及詞語：一片、中央、美麗、南邊、名勝古跡、小島。 ，了解日月潭的地理位置。 【 課前預習 】 。 ，學會拼讀生字。 【 學習過程 】 一、激發(fā)興趣，導入新課 的課件，指認臺灣省，簡介臺灣、日月潭。 ，引導觀察。板書課題。齊讀課題。 二、初讀課文，學習課文中的生字和新詞 ，把課文讀通順、讀懂。 ，同桌互相檢查字音。 。 ⑴教師出示生字卡片，多種形式讓學生認讀。 ⑵教師抽讀生字卡片，指名讀。重點指導讀準：翹舌音“繞和紗”，后鼻音：“名、央、勝” 二年級語文第一學期 導學案 第 15 頁 共 135 頁 ，記憶生字、口頭組詞（利用形聲字記字法、形近字記字法、給熟字加一部分、數(shù)筆畫 等方法記字） 5. 完成練習我最棒。（連線） 南邊 zhōnɡ y252。nɡ 一片 m254。i l236。 環(huán)繞 n225。n bi252。n 美麗 y237。 pi224。n 吸引 hu225。n r224。o 小島 xiǎo dǎo 中央 x255。 yǐn 輕紗 q255。nɡ sh252。 三、學習要求會 寫的字，掌握字形 ，讀準字音，認字形，組詞。 ，記住字形特點。 （注意“如、片、字”的筆順），完成課后第 4 題。 四、 學習檢測 1. 看拼音寫詞語。 m254。i l236。 n225。n bi252。n zhōnɡ y252。nɡ xiǎo dǎo y237。 pi224。n m237。nɡ sh226。nɡ ，把本課你喜歡的詞語寫下來。 _碧綠 _ _薄薄 _ _隱約 _ _清晰 _ _蒙蒙 _ 二年級語文第一學期 導學案 第 16 頁 共 135 頁 二年級語文第一學期導學案 4． 日月潭（第二課時） 【 學習目標 】 ，知道日月潭的來歷。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 ，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情。 【 學習過程 】 一、復習回顧，導入新課 （寫序號）。 ① 名勝 ② 一片 ③ 中央 ④ 美麗 ⑤ 南邊 ⑥ 小島 ——— ——— ——— ——— ——— ——— ，說一說日月潭的地理位置。 二、學習課文，了解課文內(nèi)容 。 ⑴數(shù)一數(shù)，畫一畫，這一段共有幾句話。 ⑵讀一讀每句話，說一說讀懂了什么？（理解“群山環(huán)繞、名勝古跡”） ⑶欣賞多媒體課件，感知日月潭的迷人風光。 ⑷有感情朗讀第一自然段。 ，了解日月潭名字的來歷。 ⑴用筆畫出描寫日月潭名字來歷的句子。 二年級語文第一學期 導學案 第 17 頁 共 135 頁 ⑵反復誦讀，小組完成填空練習。 這個島把湖面 分成兩半 ， 北邊 像 圓圓 的太陽， 叫 日 潭； 南邊 像 彎彎 的月亮，叫 月 潭。所以人們稱它為 日月潭 。 ，感受日月潭秀麗的景色。 ⑴自由讀三、四自然段，從哪些地方可以感受到日月潭秀麗的景色呢？標畫出相關(guān)的語句。 ⑵小組合作學習，交流彼此的觀點。 ①清晨和中午日月潭秀麗的景色各有什么不同？ ②文中的“輕紗”、“朦朧”和“仙境”指的是什么？什么吸引了游人？ ⑶全班匯報，進行交流。 ⑷重點指導朗讀第 四自然段，感受雨中日月潭的迷人風光。 三、總結(jié)全文，有感情地全文，背誦自己喜歡的段落 四、 學習檢測 ，組詞。 片（ 一片 ） 央（ 中央 ） 名（ 名字 ） 島（ 小島 ） 卡（ 卡車 ） 中（ 中間 ） 各（ 各種 ） 鳥（ 飛鳥 ） ，把本課你喜歡的摘抄下來。 —————————————————————— 二年級語文第一學期 導學案 第 18 頁 共 135 頁 二年級語文第一學期導學案 5．窗前一株紫丁香 （第一課時） 【 學習目標 】 “株、濃、栽”等 13 個生 字，會寫“師、伸、綠”等 6 個生字。 ：伸進、老師、綠色、又香又甜以及新偏旁“舌”字旁。 【 課前預習 】 借助拼音把課文讀通順，并圈出本課生字，學會拼讀生字。 【 學習過程 】 一、激發(fā)興趣，導入新課 ，你們喜歡花嗎？你能說出幾種自己認識的花嗎？ ，猜一猜這是什么花？ ，齊讀課題。 二、初讀課文，讀準字音，記住字形 ，與同桌互相檢查圈畫的生字的讀音。 （生字），對照拼音認讀生字。（采 用多種形式認讀） ，怎樣才能記住這些生字朋友？ 。 ⑴熟字加偏旁識記：株、濃、疲、倦、伴 ⑵做動作識字：眨；編兒歌識字：自心息、林夕夢 二年級語文第一學期 導學案 第 19 頁 共 135 頁 5. 完成練習我最棒。（連線） 濃綠 p237。 ju224。n 伸進 ji254。 ch 疲倦 n239。nɡ lǜ 盛開 sh253。n j236。n 牽掛 zhǎ yǎn 夢里 sh226。nɡ k252。i 眨眼 qi252。n ɡu224。 解除 m226。nɡ lǐ 三、學習要求會寫的字，掌握字形 ，讀準字音，認字形，組詞并選詞說話。 ，字形特點。 ，學生書空練習。學習新部首“舌”（重點指導“甜”和“綠”的書寫。甜的右邊甘不要中間加多一橫，綠右邊下面不要寫成水。） 四、 學習檢測 1. 看拼音寫詞語。 lǎo sh255。 sh253。n j236。n sh237。 ji252。n lǜ y226。 n237。n hǎo xiānɡ ti225。n ，把本課自己喜歡的詞語寫下來。 ———— ———— ———— ———— 二年級語文第一學期 導學案 第 20 頁 共 135 頁 二年級語文第一學期導學案 5．窗前一株紫丁香 （第二課時） 【 學習目標 】 、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。 。 出自己的心里話，寫下送給老師。 【 學習過程 】 一、復習回顧，導入新課 （生詞課件），認讀生字詞。（齊讀、開火車讀） ，你有什么問題提出？ 二、讀課文，讀中感悟 。 ⑴是誰把紫丁香栽到了老師的窗前？ ⑵我們是怎樣把紫丁香栽到了老師窗前的？ ⑶哪位同學能夠做出“踮起腳尖兒”的樣子？（學生表演） ⑷濃綠的小院是什么樣子？從這兩句話中，你體會出什么？ ⑸有感情地朗讀第一小節(jié)。 。 ⑴“我們”為什么要在老師的窗前栽種一株紫丁香呢？