【正文】 進一步鞏固 20 以內(nèi)的退位減法的計算方法，能運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。 過程與方法 :經(jīng)歷運用知識解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 情感態(tài)度與價值觀：在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的同時，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。 教學(xué)過程： 一、板書課題 今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“解決問題”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 二、口述目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：學(xué)會十幾減 9 的計算方法并會看圖提出問題并能解決問題。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到 20 頁， 手指著上面的 足球圖 ， 看云彩里的話，你能提一個什么問題？改怎樣列式？ 圖中還有一個條件是什么？在題中能用上嗎？ 看小男孩的計算方法，思考：他是怎樣計算的？ 用加法驗算你自己做對了嗎？并把方框補充完整。 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測 題。 ：（ 20 頁做一做第 1， 2 題）（小黑板出示， 2 生板演，其余學(xué)生獨立完成） 五、后教：評議 。 誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。 （議一議） A、 題中有幾個條件？誰用不上，為什么？算式該怎樣列？ B、 評議板書與對錯。 C、 同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。 六 、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得 100 分，誰的字體最端正。 作業(yè)：課本 22 頁 1， 2 題 第三單元 分類與整理 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：第 27 頁例 1 及相關(guān)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，并自己能選定標(biāo)準(zhǔn)進行分類。 簡單地整理數(shù)據(jù)，并呈現(xiàn)分類的結(jié)果。 過程與方法： 經(jīng)歷分類的過程，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)和不同標(biāo)準(zhǔn)下的一致性與多樣性。 學(xué)習(xí)過程： 一、 板書課題： 分類與整理 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練地掌握按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)分類。 能夠用自己的方式（文字、圖畫、表格）呈現(xiàn)分類結(jié)果。 能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的分析和提出簡單 的問題。 三、 自學(xué)指導(dǎo) ： 把課本翻到第 27 頁（師述六一兒童節(jié)快到了，同學(xué)們要布置教室，要想迅速地知道每種氣球有幾個，該怎么辦？怎么分類？ 認真看插圖 :思考小精靈說的話，按不同的形狀分一分，每種氣球有幾個？看課本中的三個小朋友是怎么做的？怎么分的？ 左上小女孩是怎么做的？（先分，在數(shù)）右上小男孩怎么做的？ 哪種氣球最多？哪種氣球最少？ 四、先學(xué) 指名說按顏色分幾類。 檢測：例 1 還有別的分法嗎？學(xué)生自己畫一畫或者擺一擺。 檢測： 先自己整理書包，然后全班交流自己整理的方法。 五、后教 ： 更正討論（交流方法） 小結(jié)：同一道題，可以有不同的分類方法。 六、 當(dāng)堂訓(xùn)練： 練習(xí)七 2 題。 七、 德育教育 ： 希望在日常生活中同學(xué)們能應(yīng)用本 本節(jié)課的 知識對家里的物品進行分類與整理。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：第 28 頁例 2 及相關(guān)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 能自己能選定標(biāo)準(zhǔn)進行分類。并進行簡單的整理統(tǒng)計。 過程與方法：根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，體驗分類的多樣性。 情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，體會統(tǒng)計的完整性。 教學(xué) 過程： 一、 板書課題： 分類與整理 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練地掌握按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自 己選定的標(biāo)準(zhǔn)分類。 能夠用自己的方式（文字、圖畫、表格）呈現(xiàn)分類結(jié)果。 能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的分析和提出簡單的問題。 三、 自學(xué)指導(dǎo) ： 把課本翻到第 28 頁，認真看課本上的插圖。 找到小精靈（師述六一兒童節(jié)快到了，同學(xué)給我們提的問題，想一想該怎么分組？ 看看左邊小女孩是怎么分的 ?怎么填統(tǒng)計表的？ 看看右邊小男孩是怎么分的？怎么填的？ 思考小精靈的問題：還可以怎么分？ 四、先學(xué) 指名說女孩和男孩的分類標(biāo)準(zhǔn)各是什么？ 回答小精靈的問題，全班交流。 檢測：例 1 還有別的分法嗎？學(xué)生自 己畫一畫或者擺一擺。 檢測：第 28 頁做一做。 五、后教 ： 更正討論（交流方法） 小結(jié)：同一道題，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不同，總和相同。 七、 當(dāng)堂訓(xùn)練： 練習(xí)七 4 題。 第四單元 100 以內(nèi)數(shù)的認識 第一課時 數(shù)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 課本 33 頁到 34頁內(nèi)容。 知識與技能 能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在 100 以內(nèi)物體的個數(shù)， 知道 10個十是 100，感受“十”與“百”之間的關(guān)系。 過程與方法 經(jīng)歷 100 以內(nèi)的數(shù)數(shù)過程，體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系。 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生對 100 以內(nèi)數(shù)的興趣，養(yǎng)成在活潑 氛圍中進行合作學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點：熟練地數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)該是多少。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟練地一個一個或十個十個地數(shù)出 100 以內(nèi)的數(shù)； 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 二、口述目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：掌握 100 以內(nèi)的數(shù)十由幾個“十”和幾個“一”組成的。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一 比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到 33 頁，手指 羊群圖回答小精靈的問題。 指名估計有多少只小羊？ 把書翻到第 34 頁 思考： 把書翻到 33 頁，手指例 2，思考： 數(shù)到 二 十九以后數(shù)幾，小棒是怎樣擺的？從 二十一 數(shù)到一百 ，觀察 100根小棒有多少捆。 填空：一根一根地數(shù) 10 個一是 ( ),十根十根地數(shù)， 10 個十是（ ） 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。 2．檢測（小黑板出示， 2 生板演，其余學(xué)生獨立完成） 35 頁 “ 做一做 ”的 2 題。 五、后教： 。 誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。 （議一議） （ 1）認為數(shù)對的舉手？五十 七 數(shù)完以后，數(shù)幾？為什么這樣數(shù)？ 六十三數(shù)完以后，數(shù)幾？為什么這樣數(shù) （ 3）評議板書與對錯。 （ 4）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。數(shù)出本班同學(xué)的人數(shù)。 作業(yè)： 36 頁 5 題 第二課時 數(shù)的組成 教學(xué)內(nèi)容： 課本 35 頁 的 內(nèi)容。 知識與技能 掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。 過程與方法 經(jīng)歷 100 以內(nèi)的數(shù)的組成過程，體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系。 情感態(tài)度價值觀 通過學(xué)生動手操作，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們來學(xué)習(xí)數(shù)的組成，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 二、口述目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：掌握 100 以內(nèi)的數(shù)十由幾個“十”和幾個“一”組成的。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這 個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到 35 頁，手指 第一個小棒圖 圖中有幾捆小棒？是多少根？ 70 里面有幾個十？ 手指 第二個小棒圖 圖中共有幾根小棒？你是怎么知道的？ 46 里面有（ ）十和（ )個一。 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。 2．檢測（小黑板出示， 2 生板演，其余學(xué)生獨立完成） 35 頁 下面的“ 做一做 ” 五、后教： 。 誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆 改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。 （議一議） （ 1）認為 填 對的舉手？ 為什么這么填？ （ 3）評議板書與對錯。 （ 4）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。 本班學(xué)生人數(shù)是由（ ）十和（ ）個一組成的？ 作業(yè)： 38 頁 題 第三課時 讀數(shù) 寫數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 課本 36 頁到 37頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 能夠正確地、熟練地讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)。 過程與方法 結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受 100 以內(nèi)數(shù)的意義用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。情感態(tài)度價值觀 進一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。 教學(xué)重點： 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 教學(xué)難點：數(shù)位的意義。 教具準(zhǔn)備：計數(shù)器。 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們來學(xué)習(xí)讀數(shù)，寫數(shù)。請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 二、口述目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：會正確地讀、寫 100 以內(nèi)的數(shù)。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時， 比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。 三、 自學(xué)指導(dǎo) ， 把書翻到 36 頁，看例 3， 看紐扣圖 回答例 3 的問題 看第一個計數(shù)器圖，想 40 用小棒怎么表示，用計數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫？ 看第二個計數(shù)器圖，想 27 用小棒怎么表示，用計數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫？ 看第三個計數(shù)器圖，想 33 用小棒怎么表示，用計數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫？ 根據(jù)你的觀察回答小精靈的問題。 100在計數(shù)器上怎么表示？怎么讀？怎么寫？我們學(xué)過的數(shù)位有哪些？ 讀數(shù)和寫數(shù)都從什么位起？ 把右邊的空填完整，一分鐘時間背下來。 四、 先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。 2 檢測（小黑板出示， 2 生板演，其余學(xué)生獨立完成） 37 頁 做一做 五、后教：評議 。 誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。 （議一議） A、認為第 一 個計數(shù)器寫對的請舉手？個位上一個珠子也沒有怎么辦？ B、 認為第 二 個計數(shù)器寫對的請舉手？個位上寫的對嗎？十位上寫的對嗎？ C、 認為第三個計數(shù)器寫對的請舉手？百位上的一顆珠子表示多少？ 六、拓展 對口令 (師： 1 個十和 5 個一合起來是，生：是 15) 七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得 100 分，誰的字體最端正。 作業(yè)： 《學(xué)習(xí)鞏固》 39 頁 7 題 第四課時 數(shù)的順序 教學(xué)內(nèi)容： 課本 41 頁 例 4 的有關(guān) 內(nèi)容。 知識與技能 掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序 . 過程與方法 通過百數(shù)表的填寫、觀察、探索數(shù)字之間排列的規(guī)律 。 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的思維。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序。 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們 來學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的順序，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 二、口述目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：掌握 100 以內(nèi)的數(shù)的順序。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到 41 頁，手指例 4， 先按照數(shù)的順序，把表填完整 按照第 1 題的要求涂色 找一找，從表中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列。 四、后教 （ 1）第一橫行的 5 個數(shù)都是雙數(shù)，第二橫行的 5 個數(shù)都是 單數(shù)。 （ 2）從左上到右下的這一斜行中的數(shù)，個位，十位數(shù)字都相同。 （ 3）從右上到左下這一行數(shù)中，十位上的數(shù)從小到大排列，而個位上的數(shù)從大到小排列。 五、拓展 游戲 拍手：全班依次數(shù)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個位上是 5 的數(shù)時，拍拍手。 起立：當(dāng)數(shù)到十位上是 3 的數(shù)時，請起立。 點