-美術(shù)-教學(xué)設(shè)計方案模板-文庫吧
2025-04-28 05:00 本頁面
【正文】 趣，從而達(dá)到寓教于樂，學(xué)生心智也得以健康發(fā)展的效果。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教學(xué)策略：觀察式、問答式、啟發(fā)式、講授式、自主學(xué)習(xí)1. 通過初試漫畫圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察。（觀察與發(fā)現(xiàn)）2. ①猜一猜：他是誰？（愛因斯坦）②說一說：你知道他有哪些發(fā)明創(chuàng)造嗎?③看一看：哪些外貌特征夸張了?（小組討論，互相交流，提出自身的觀點），并進(jìn)行分組匯報，提高學(xué)生的表達(dá)能力。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備2. 嶺南版小學(xué)美術(shù)，第12冊第6課《名人漫畫》六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備一、啟發(fā)談話、激發(fā)興趣漫畫是最能體現(xiàn)人類情感的藝術(shù)， 特別受到大眾尤其是青少年的喜愛。 欣賞不同工具材料、不同夸張部位 的漫畫。初步感知漫畫的表現(xiàn)形式。通過欣賞啟發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)漫畫創(chuàng)作，感受多樣性的夸張的表現(xiàn)手法。二、探索 創(chuàng)新 求知一、初步感受漫畫的魅力，知道漫畫的特點為“夸張”、“變形” 觀察與發(fā)現(xiàn)——人物肖像的采訪 ①猜一猜：他是誰？（愛因斯坦） ②說一說：你知道他有哪些發(fā)明創(chuàng)造嗎? ③看
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1