【總結(jié)】分題二中國(guó)的現(xiàn)代化與轉(zhuǎn)變第3章早期的現(xiàn)代化努力專題1:南京政府推行現(xiàn)代化的努力北伐完成1928南京政府建立1927蔣介石領(lǐng)導(dǎo)國(guó)民黨進(jìn)行北伐1926孫中山逝世1925黃埔軍校在廣州建立1919事件年份南京政府的建立南京政府推行現(xiàn)代化的努力
2025-07-17 14:27
【總結(jié)】6/15/20211行政管理學(xué)論文《社會(huì)轉(zhuǎn)型與行政發(fā)展》讀后感社會(huì)轉(zhuǎn)型與行政發(fā)展目錄1、導(dǎo)論2、第一章:社會(huì)轉(zhuǎn)型與行政關(guān)系調(diào)整3、第二章:社會(huì)轉(zhuǎn)型與政府職能轉(zhuǎn)變4、第三章:社會(huì)轉(zhuǎn)型與第三部門發(fā)展5、第
2025-05-09 23:45
【總結(jié)】社會(huì)轉(zhuǎn)型期“十二五”時(shí)期是社會(huì)轉(zhuǎn)型期,也是矛盾凸顯期,經(jīng)濟(jì)發(fā)展容易失調(diào),社會(huì)規(guī)范容易失序,心理狀態(tài)容易失衡,人文精神容易淡漠。中央黨校黨建教研部主任王長(zhǎng)江教授認(rèn)為,改革成敗不取決于人們的主觀愿望和評(píng)價(jià),而取決于社會(huì)矛盾的解決程度。從這個(gè)角度看,改革正在與危機(jī)“賽跑”。
2025-05-11 11:33
【總結(jié)】 第1頁(yè)共18頁(yè) 社會(huì)轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)型期社會(huì)綜合現(xiàn)象 文章標(biāo)題:社會(huì)轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)型期社會(huì)綜合現(xiàn)象 社會(huì)轉(zhuǎn)型是社會(huì)從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變的過(guò)程,是社會(huì)的結(jié) 構(gòu)性變革和整體性發(fā)展。本文具體分析社會(huì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵...
2025-09-03 00:40
【總結(jié)】當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)與中國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型邴正/鐘賢巍2012-10-2821:52:44 來(lái)源:《北方論叢》(哈爾濱)2004年05期第6~15頁(yè) 【作者簡(jiǎn)介】邴正,吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院教授,哲學(xué)博士,博士研究生導(dǎo)師;(吉林長(zhǎng)春130012) 鐘賢巍,吉林大學(xué)商學(xué)院副教授。(吉林長(zhǎng)春130012) 【內(nèi)容提要】在當(dāng)代,全球的社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出社會(huì)活動(dòng)節(jié)奏加速倍增化
2025-07-27 14:55
【總結(jié)】實(shí)踐社會(huì)學(xué)與社會(huì)轉(zhuǎn)型研究孫立平清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系2021年4月聯(lián)系方式:100084清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系孫立平一、什么是實(shí)踐社會(huì)學(xué)?二、問(wèn)題的提出
2025-05-15 01:02
【總結(jié)】1社會(huì)轉(zhuǎn)型期中國(guó)傳統(tǒng)家庭的問(wèn)題及對(duì)策研究院系:專業(yè):班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:2022年5月9日2摘要如今傳統(tǒng)中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)
2025-01-09 19:08
【總結(jié)】 第1頁(yè)共10頁(yè) 社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期道德作用的變遷 突出表現(xiàn)了人們的情感好惡與價(jià)值偏好的道德觀念,是我們 這個(gè)時(shí)代變化最為迅速,也是最令人關(guān)注的一道文化風(fēng)景線:曾 令人贊頌的道德美名,翻為被人遺忘...
2025-09-03 00:39
【總結(jié)】高三歷史二輪專題復(fù)習(xí)中國(guó)社會(huì)主流思想的演變授課人:于艷授課班級(jí):高三文(4)2、道家思想:⑴春秋:老子創(chuàng)立道家學(xué)說(shuō)⑵戰(zhàn)國(guó):莊子是其代表人物⑶西漢:西漢初年成為統(tǒng)治思想考綱分析:知識(shí)梳理:一、古代的三大主流思想1、法家思想
2025-10-28 21:46
【總結(jié)】法治:社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的制度建構(gòu)(五) 六法治的正當(dāng)性 把法治理解為現(xiàn)代法律運(yùn)動(dòng)的一部分,則其正當(dāng)性問(wèn)題與在中國(guó)建立現(xiàn)代法律制度同時(shí)發(fā)生?! ⊥砬澹P(guān)于新法的性質(zhì)及其與中國(guó)傳統(tǒng)法律尤其是所謂禮教所體現(xiàn)的社會(huì)價(jià)值之間的關(guān)系諸問(wèn)題,曾經(jīng)發(fā)生激烈的論辯。然而,由于繼之而來(lái)的兩次重大歷史事件,即推翻帝制、建立共和的辛亥革命,和以民主、科學(xué)為口號(hào)、旨在破舊立新、改造"國(guó)民性&quo
2025-04-17 22:46
【總結(jié)】法治:社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的制度建構(gòu)(一) 一"法治",一種新的意識(shí)形態(tài)? 1980年代以來(lái),中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了一系列急劇的有時(shí)是戲劇性的變化,其中,在所謂"社會(huì)主義法制建設(shè)"名目之下,法律在國(guó)家政治生活中作用的改變,法律向社會(huì)生活諸多領(lǐng)域的滲透,以及,法律話語(yǔ)在知識(shí)階層乃至一般民眾當(dāng)中的傳布,尤為引人矚目。不久前,中共領(lǐng)導(dǎo)人再次提出&q
2025-04-13 01:35
【總結(jié)】地理教育的文化視角華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所夏志芳教授、博導(dǎo) ????????????“上知天文,下知地理”往往被認(rèn)為是“文化”人的重要標(biāo)志,而恰恰在一些地方與學(xué)校,地理被搞得最沒有文化味。一般地名常識(shí)常被誤認(rèn)為是“地理”。(不懂地
2025-03-01 11:47
【總結(jié)】專業(yè)化小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)建(系列講座之二)鄭毓信(南京大學(xué)哲學(xué)系)一、從新一代小學(xué)數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)談起?由“多才多藝”轉(zhuǎn)向“專業(yè)化”?由“經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)”轉(zhuǎn)向“理論指導(dǎo)下的自覺實(shí)踐”;?由單純的“教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與科研并重型”。“數(shù)學(xué)教育的專業(yè)化”?“數(shù)學(xué)教育既不應(yīng)被認(rèn)為完全附屬于數(shù)學(xué),也不應(yīng)被認(rèn)為
2025-09-30 15:14
【總結(jié)】專題3中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變復(fù)習(xí)之二漢武帝問(wèn)賢良文學(xué),董仲舒對(duì)曰:”臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。”董的對(duì)策課堂訓(xùn)練:儒學(xué)到了漢被賦予了新的含義()A、人定勝天B、無(wú)為而治C、君權(quán)神授
2025-06-21 07:25
【總結(jié)】中國(guó)社會(huì)的發(fā)展?古代—原始共產(chǎn)社會(huì)?殷商為領(lǐng)主封建社會(huì)雛型?殷至戰(zhàn)國(guó)一領(lǐng)主封建社會(huì)周代為領(lǐng)主封建社會(huì)耀?春秋戰(zhàn)國(guó)為領(lǐng)主封建社會(huì)解體?秦漢至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)—地主封建社會(huì)?從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1919年五四運(yùn)動(dòng)前的79年,即為舊民主主義革命時(shí)期。?1919年5月4日,五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后,
2025-06-28 23:41