【正文】 引入新課〗〖講授新課〗 公路建設(shè)對重要生態(tài)系統(tǒng)及自然資源的影響（1） 對重要生態(tài)系統(tǒng)的影響（2） 重要自然資源的影響 公路建設(shè)對動植物的影響（1） 阻隔作用 （二）接近效應(yīng) （三）生態(tài)環(huán)境破壞（四）污染作用 （五）交通事故 （六）對地表植物的直接破壞作用三、公路建設(shè)對沿線地質(zhì)、土質(zhì)的影響（一）崩塌、滑坡 （二）泥石流 （三）水土流失〖總結(jié)〗本節(jié)主要講授建設(shè)對重要生態(tài)系統(tǒng)及自然資源的影響，需要學(xué)生明確各階段生態(tài)環(huán)境保護(hù)的措施?！甲鳂I(yè)〗P31 4教 學(xué) 過 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）任務(wù)一 公路建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的影響一、公路建設(shè)對重要生態(tài)系統(tǒng)及自然資源的影響（一）對重要生態(tài)系統(tǒng)的影響熱帶森林原始森林濕地生態(tài)系統(tǒng)自然保護(hù)區(qū)（二）重要自然資源的影響土地資源水資源及其潛在影響 公路建設(shè)對動植物的影響（1） 阻隔作用 對地面的動物來講，公路是一道屏障，起著分離與阻隔作用，使動物活動范圍受到限制，使生態(tài)環(huán)境島嶼化，生存在其中的生物將變得脆弱，并有可能發(fā)生種內(nèi)分化。（2） 接近效應(yīng) 公路交通使許多原先人類難以到達(dá)或難以進(jìn)入的地區(qū)變得可達(dá)或易于進(jìn)人，這對野生動植物構(gòu)成巨大威脅。（3） 生態(tài)環(huán)境破壞（1）公路建設(shè)過程中產(chǎn)生大量的水土流失，這些流失的土壤將在下游的地表水體(如河流、湖泊)中沉積，沉積物將覆蓋水生生物的產(chǎn)卵和繁殖場所。(2)因公路建設(shè)而使河流改道或水文條件發(fā)生變化，使生物的生存環(huán)境變化，有可能導(dǎo)致一些生物的消失。(3)公路施工中大量的棄渣對生長在公路兩側(cè)的動植物的活動場所產(chǎn)生影響。(四)污染作用公路交通排放的廢氣、交通噪聲、振動和路面徑流污染物等對動植物生存環(huán)境的污染降低了動植物的生存環(huán)境質(zhì)量(即污染效應(yīng))。(五)交通事故野生動物穿越公路時(shí)因與快速行駛的車輛相撞引起傷亡。(六)對地表植物的直接破壞作用(1)公路工程永久性征用土地，使公路沿線的地表植被遭受損失或損壞。(2)施工期臨時(shí)用地，包括施工便道、拌和場、施工營地和預(yù)制場等，因施仁作業(yè)的影響地表植被遭受損失。（3）取、棄土石方作業(yè)，使原有地表植被遭到破壞。（4）施工期由于筑路材料運(yùn)輸、機(jī)械碾壓及施工人員踐踏，在施工作業(yè)區(qū)周圍土地的部分植被被破壞。教 學(xué) 過 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）三、公路建設(shè)對沿線地質(zhì)、土質(zhì)的影響（一）崩塌、滑坡 （1）崩塌危害與主要類型在比較陡峻的斜坡上，大塊巖體或碎屑在重力作用下突然落下，并在坡腳形成倒石堆(又稱巖屑堆)的現(xiàn)象稱為崩塌。?落石。指懸崖陡坡上塊石崩落。一般規(guī)模不大，可分為散落、墜落、翻落三種形式。?山崩。指發(fā)生在山區(qū)規(guī)模巨大的崩塌。?塌岸。指發(fā)生在河岸、湖岸、海岸的崩塌。④塌陷。指由地下溶洞、潛蝕穴或采空區(qū)所引起的崩塌。（2） 易發(fā)地段評價(jià)?地貌條件?地質(zhì)條件?氣候條件④人為因素2. 滑坡(1)滑坡及其危害滑坡是山區(qū)公路建設(shè)中經(jīng)常遇到的一種地質(zhì)災(zāi)害。坡面上大量上體、巖體或其他碎屑堆積，在重力和水的作用下，沿一定的滑動面整體下滑的現(xiàn)象稱為滑坡?；乱话阌扇蟛糠纸M成，即滑坡壁、滑動面和滑坡體。（2）易發(fā)地段評價(jià)?地貌條件?地質(zhì)條件?降水和地下水條件④人為因素⑤地震（2） 泥石流 泥石流是一種含有大量泥沙、石塊等固體物質(zhì)，突然爆發(fā)，歷時(shí)短暫，來勢兇猛，具有強(qiáng)大破壞力的洪流。泥石流的發(fā)生取決于三個(gè)條件一是要有豐富的固體碎屑；二是要有大量水體，水既是泥石流的組成部分，又是重要的動力條件；三是要有適宜的地貌條件。所以，典型的泥石流流域可分為三個(gè)區(qū)上游形教 學(xué) 過 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）成區(qū)，是一個(gè)三面環(huán)山，一面出口的盆地，是組成泥石流固體碎屑陽水源的主要匯集區(qū)；中游流通區(qū)，它是泥石流外泄的通道，地形上為比降較大的深切溝谷下游堆積區(qū)是泥石流物質(zhì)的停積地區(qū)。（三）水土流失水土流失在我國也稱為土壤侵蝕，是地球陸面上的土壤、成土母質(zhì)和巖屑，受水力、風(fēng)力、凍融、重力等外營力作用，發(fā)生磨損、結(jié)構(gòu)破壞、分散、移動和沉積等的過程與后果。(1)土壤侵蝕類型根據(jù)侵蝕營力，可將土壤侵蝕分為水力侵蝕(水蝕)、風(fēng)力侵蝕(風(fēng)蝕)、重力侵蝕和泥石流等類型。(2)土壤侵蝕的危害?破壞土地資源。?淤積水庫河道，加劇洪水災(zāi)害。?生態(tài)環(huán)境惡化2. 影響土壤侵蝕的原因（1） 自然因素?地質(zhì)?地貌?氣候④植被（2） 人為因素3. 公路建設(shè)水土流失與水土保持的概念4. 公路建設(shè)水土流失特點(diǎn)5. 公路建設(shè)與水土保持方案（1） 公路建設(shè)必須重視水土保持（2） 公路建設(shè)的水土保持方案?法律依據(jù)?水土保持方案防止范圍?水土保持方案的主要內(nèi)容教 案 首 頁授課日期班　　級課題： 項(xiàng)目2 任務(wù)二 公路生態(tài)環(huán)境的保護(hù)教學(xué)目的要求：能夠針對公路公路所經(jīng)地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)提出對沿線植被的保護(hù)措施；能夠針對公路公路所經(jīng)地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)提出對沿線動物的保護(hù)措施；能夠針對公路公路所經(jīng)地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)提出如何防治水土流失；能夠針對不同階段的泥石流采取合適的措施；能夠準(zhǔn)確描述在公路施工階段如何保護(hù)工區(qū)的生態(tài)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：夠針對公路公路所經(jīng)地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)提出對沿線植被、沿線動物的保護(hù)措施，提出如何防治水土流失。教學(xué)難點(diǎn)：能夠針對公路公路所經(jīng)地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)提出對沿線植被的保護(hù)措施；能夠準(zhǔn)確描述在公路施工階段如何保護(hù)工區(qū)的生態(tài)環(huán)境。授課方法：講授法、直觀演示法，結(jié)合自主學(xué)習(xí) 教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）： 多媒體等 授課執(zhí)行情況及分析：授課情況良好。板書設(shè)計(jì)或授課提綱任務(wù)二 公路生態(tài)環(huán)境的保護(hù)〖復(fù)習(xí)提問〗復(fù)習(xí)建設(shè)對重要生態(tài)系統(tǒng)及自然資源的影響，需要學(xué)生明確各階段生態(tài)環(huán)境保護(hù)的措施?！家胄抡n〗〖講授新課〗 公路規(guī)劃審計(jì)階段的生態(tài)保護(hù) 公路施工階段的生態(tài)保護(hù) 公路營運(yùn)階段的生態(tài)保護(hù)〖總結(jié)〗本節(jié)主要講授夠針對公路所經(jīng)地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)提出對沿線植被、沿線動物的保護(hù)措施，提出如何防治水土流失，能夠準(zhǔn)確描述在公路施工階段如何保護(hù)工區(qū)的生態(tài)環(huán)境?！甲鳂I(yè)〗P44 4教 學(xué) 過 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）任務(wù)二 公路生態(tài)環(huán)境的保護(hù)一、公路規(guī)劃審計(jì)階段的生態(tài)保護(hù)（一）防治地表植被破壞的措施（2） 陸生生物的保護(hù)措施1. 設(shè)置動物標(biāo)志，減速行駛2. 設(shè)置燈光反射裝置3. 設(shè)置保護(hù)柵4. 設(shè)置動物通道5. 用隧道橋梁取代大開挖或高路基6. 植樹造林（3） 水生生物的保護(hù)措施(1)在跨越河流或湖泊水體時(shí)，盡量采用橋涵跨過、減少使用堆填路基結(jié)構(gòu)。(2)盡可能減少現(xiàn)有河流水體的改道。(3)加強(qiáng)水域路段的路堤防護(hù)，防止土壤侵蝕引起水質(zhì)污染及河塞，影響水生生物的生存環(huán)境。(4)在涵洞設(shè)計(jì)中心考慮水生生物遷徙洄游的需要，在必要的場所，置消力墩來降低水流流速，以便魚類能逆流洄游。（4） 地質(zhì)災(zāi)害的防治措施1. 崩塌的防治2. 滑坡的防治排、擋、減、固3. 泥石流的防治（1） 地表徑流形成區(qū)的防治（2） 泥石流形成區(qū)的防治（3） 泥石流流經(jīng)區(qū)的防治4. 水土流失的防治（1） 土壤侵蝕的分類（2） 土壤侵蝕強(qiáng)度的分級（3） 土壤侵蝕量的計(jì)算（4） 水土流失的防治措施教 學(xué) 過 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等） 公路施工階段的生態(tài)保護(hù)（1） 防治地表植被破壞的措施（1）合理地設(shè)置施工取土場、砂石料場，禁止亂取、亂棄、亂堆。（2）在施工營地和場地的選擇過程中，考慮對生態(tài)環(huán)境的影響，盡量減少對地表覆蓋的破壞面積，做好生活垃圾的收集和管理工作。（3）對施工營地和場地使用過后，應(yīng)及時(shí)清理、整治。（4）注意施工便道的設(shè)置，不能只考慮施工方便，更要注意對生態(tài)環(huán)境的影響。施工中嚴(yán)格要求施工機(jī)械的行駛路線。（5）加強(qiáng)施工人員的環(huán)保意識教育，避免施工中的野蠻行為對生態(tài)環(huán)境造成破壞。（6）施工后及時(shí)平整地面，盡量恢復(fù)原有地貌和植被以達(dá)到與周邊自然環(huán)境的協(xié)調(diào)和諧。（2） 對生物多樣性的保護(hù)(1)控制施工和人類的活動范圍、規(guī)模和強(qiáng)度。(2)野生動物通道范圍內(nèi)減少人為痕跡，避免驚擾動物的正常生命活動。(3)加強(qiáng)沿線生物多樣性保護(hù)的宣傳教育，禁止獵殺野生動物。(4)施工結(jié)束后采取相應(yīng)的措施進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)。(二)防治地質(zhì)災(zāi)害的措施(1)避免過分開挖山體邊坡，或在坡腳大量采石取土。(2)對于不穩(wěn)定的邊坡，可采取削坡等工程措施使其穩(wěn)定。(3)施工中，對取土場、棄土場、料場以及施工場地均應(yīng)采取合理的防治措施，例如護(hù)坡、攔渣等。(4)合理安排施工時(shí)間。土方作業(yè)應(yīng)避開雨季，并在雨季來臨之前將開挖回填上方的邊坡排水設(shè)施處理好。(5)盡快恢復(fù)水土流失地段保水保土的功能。三、公路營運(yùn)階段的生態(tài)保護(hù)主要措施是公路綠化教 案 首 頁授課日期班　　級課題： 模塊實(shí)訓(xùn)一 教學(xué)目的要求：綜合分析九寨溝生態(tài)破壞體現(xiàn)出的公路交通生態(tài)學(xué)效應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：綜合分析九寨溝生態(tài)破壞體現(xiàn)出的公路交通生態(tài)學(xué)效應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：綜合分析九寨溝生態(tài)破壞體現(xiàn)出的公路交通生態(tài)學(xué)效應(yīng)。授課方法：練習(xí)法、自主學(xué)習(xí) 教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）： 多媒體等 授課執(zhí)行情況及分析：授課情況良好。板書設(shè)計(jì)或授課提綱模塊一〖復(fù)習(xí)提問〗復(fù)習(xí)對沿線植被、沿線動物的保護(hù)措施，提出如何防治水土流失〖引入新課〗〖講授新課〗九寨溝生態(tài)破壞體現(xiàn)出的公路交通生態(tài)學(xué)效應(yīng)〖總結(jié)〗本節(jié)主要讓學(xué)生學(xué)會綜合分析九寨溝生態(tài)破壞體現(xiàn)出的公路交通生態(tài)學(xué)效應(yīng)〖作業(yè)〗綜合分析報(bào)告教 學(xué) 過 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）模塊實(shí)訓(xùn)一一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目分析九寨溝生態(tài)破壞體現(xiàn)出的公路交通生態(tài)學(xué)效應(yīng)二、實(shí)習(xí)目的及要求通過本課題的實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)生學(xué)會綜合分析九寨溝生態(tài)破壞體現(xiàn)出的公路交通生態(tài)學(xué)效應(yīng)。三、實(shí)習(xí)需要工具記錄本四、實(shí)習(xí)內(nèi)容分析九寨溝生態(tài)破壞中公路交通生態(tài)學(xué)效應(yīng)的具體體現(xiàn)五、實(shí)習(xí)結(jié)果整理及實(shí)習(xí)建議每人寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容不少于500字。教 案 首 頁授課日期班　　級課題： 項(xiàng)目3 任務(wù)一 公路交通噪聲教學(xué)目的要求：1．了解噪聲在空氣中傳播過程，明確影響其傳播的因素掌握交通噪聲的組成及影響因素了解聲屏障對聲音的衰減原理掌握各種類型聲屏障的適用特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握交通噪聲的組成及影響因素；掌握各種類型聲屏障的適用特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：掌握各種類型聲屏障的適用特點(diǎn)授課方法：講授法、直觀演示法，結(jié)合自主學(xué)習(xí) 教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）： 多媒體等 授課執(zhí)行情況及分析：授課情況良好，其中學(xué)生對各種類型聲屏障的適用特點(diǎn)，不能很好掌握，需要加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)及課后輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)或授課提綱任務(wù)一 公路交通噪聲〖復(fù)習(xí)提問〗復(fù)習(xí)對沿線植被、沿線動物的保護(hù)措施，提出如何防治水土流失〖引入新課〗〖講授新課〗 聲學(xué)基本知識（1） 噪聲與噪聲源（2） 噪聲在空氣中傳播（3） 聲波的繞射、反射、吸收和透射 公路交通噪聲（1） 車輛噪聲的構(gòu)成（2） 車輛噪聲的測量（3） 車輛噪聲的強(qiáng)度（4） 車輛噪聲的頻率（5） 噪聲的危害〖總結(jié)〗本節(jié)主要講授聲學(xué)基本知識、交通噪聲的構(gòu)成、測量、強(qiáng)度、頻率、危害等。〖作業(yè)〗P57 2教 學(xué) 過 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）任務(wù)一 公路交通噪聲 聲學(xué)基本知識（1） 噪聲與噪聲源通常把正在發(fā)出聲音的振動物體稱為聲源,發(fā)出噪聲的振動物體稱為噪聲源。（2） 噪聲在空氣中傳播1. 聲波的聲速、波長與頻率2. 噪聲在空氣中傳播（1） 聲壓隨傳播距離的衰減（2） 空氣對聲波的吸收（3） 地面吸收的附加衰減（4） 風(fēng)速和溫度梯度對噪聲傳播的影響（3） 聲波的