“小數(shù)乘法和除法”教學(xué)問答-文庫吧
2025-04-26 22:33 本頁面
【正文】 分別乘100、1 000……把整數(shù)乘法的積回歸到小數(shù)乘法的積，是把一個數(shù)除以100、1 000……再如，把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，是把被除數(shù)和除數(shù)同時乘100或1 000……例2和例5的教學(xué)都是研究幾個實例，從中找到具有普遍意義的規(guī)律。、100、1 、100、1 000的結(jié)果各是多少，初步感受小數(shù)點的位置變化；再任意找?guī)讉€小數(shù)分別乘（或除以）100、1 000，繼續(xù)觀察小數(shù)點位置的變化情況，從而得到一個數(shù)乘（或除以）100、1 000……只要把這個數(shù)的小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位……的結(jié)論。這一過程體現(xiàn)了科學(xué)、嚴謹?shù)恼J識態(tài)度，結(jié)論不僅代表一個實例的特征，更是許多同類實例的共同規(guī)律，兩道例題之后的“練一練”第2題，根據(jù)乘數(shù)或被除數(shù)的小數(shù)點的移動方向和位數(shù)，判斷另一個乘數(shù)或除數(shù)是幾，應(yīng)用結(jié)論開展逆向思考，能幫助學(xué)生進一步掌握小數(shù)點位置移動的規(guī)律。問：怎樣教學(xué)小數(shù)乘法？答：小數(shù)乘法的計算方法分小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)兩種情況。教材對小數(shù)乘整數(shù)這一內(nèi)容的編寫有一定的創(chuàng)造性。先通過夏天和冬天分別買3千克西瓜要多少元這個實際問題， 3，體會這兩道乘法算式都是求3個相同小數(shù)相加的和；，分別在豎式的上寫出積，感受小數(shù)乘整數(shù)可以像整數(shù)乘法那樣進行筆算；然后在“試一試”里用計算器計算三道小數(shù)與整數(shù)相乘的算式，觀察積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)，初步知道因數(shù)里有幾位小數(shù)，積里也有幾位小數(shù)。這樣，學(xué)生就能逐步理解小數(shù)乘整數(shù)和整數(shù)乘法的聯(lián)系與區(qū)別，初步學(xué)會應(yīng)用整數(shù)乘法的經(jīng)驗計算小數(shù)乘法。在小組里說說小數(shù)和整數(shù)相乘應(yīng)該怎樣計算，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了回顧與交流的機會，有助于進一步清晰地認識算法。教學(xué)小數(shù)乘小數(shù)的時候，學(xué)生已經(jīng)有小數(shù)乘整數(shù)的經(jīng)驗，會主動把乘數(shù)都看作整數(shù)，教學(xué)的重點是找準積里小數(shù)點的位置。第86頁例1提出“把兩個小數(shù)都
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