高三文科一輪復(fù)習(xí)思路-文庫吧
2025-09-28 19:32 本頁面
【正文】 的全過程中，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解題。必須讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會(huì)解，而不是單單立足于陳題的熟練。 要強(qiáng)化運(yùn)算能力、表達(dá)能力和閱讀理解能力的訓(xùn)練，課堂教學(xué)時(shí)有意識(shí)地安排時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行 完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練，對(duì)解題過程和書寫表達(dá)提出明確具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，提高解題的成功率和得分率。同時(shí)要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)方面的訓(xùn)練，提高閱讀理解的水平和運(yùn)算技能。落實(shí)網(wǎng)上閱卷對(duì)解題規(guī)范、書寫輕重、表述完整等新的要求。 二、具體措施 （一） 加強(qiáng)集備，發(fā)揮集體的力量與智慧。 “三備”。 備教材。做到“三要”：備課時(shí)間要花足，教案書寫要具體，教材理解要透徹。然后，再參加集備活動(dòng)，以集思廣益，吃深吃透教材，形成對(duì)教學(xué)問題的共識(shí)。 備教法。同一個(gè)集備組教師要互聽課，以便在集備研究教材“求同”的 基礎(chǔ)上，再通過互相聽課去“積異” —— 學(xué)其他教師教法的長(zhǎng)處。 備學(xué)生。要求： 每個(gè)教師必須把學(xué)生姓名和學(xué)生本人對(duì)上號(hào)，每節(jié)課可以通過提問記下幾個(gè)學(xué)生，并觀察他們的課堂參與程度，達(dá)到積少成多的目的。 利用輔導(dǎo)、批作業(yè)、改考卷、個(gè)別交談等，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思想特點(diǎn)和性格品質(zhì)。 教師應(yīng)對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行過程觀察，做到心中有數(shù)。 同時(shí)，要加強(qiáng)獨(dú)立備課與 ”二次 ”備課相結(jié)合。 如果教師沒有進(jìn)行獨(dú)立備課，帶著“ 空腦殼，去參加集體備課，聽主講人的 “ 一言堂 ” ，這樣的集體備課無助于教學(xué)，只會(huì)養(yǎng)成偷懶的習(xí)慣。 “ 二次備 課 ” ，就是在教師獨(dú)立備課后，通過集體備課后，再進(jìn)行第二次獨(dú)立備課 ， 設(shè)計(jì)出符合 自己 特征與所教學(xué)生實(shí)際
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1