【總結(jié)】第一章文學(xué)批評的對象第一節(jié)文本:批評的基本視點n一、現(xiàn)代文學(xué)批評中文本概念提出的意義:n(1)作品:是某個作家創(chuàng)作活動的產(chǎn)物,它附屬于作家,其意義源于作者的意圖。n(2)文本:淡化作品的從屬性而強調(diào)作品的相對獨立性,認(rèn)為意義來源于文本自身以及讀者的理解。n關(guān)注文本本身而較少地去注意作者有助于專注于對文本自身的審美屬性的理解:比
2025-05-12 12:12
【總結(jié)】IntellectualProperty知識產(chǎn)權(quán)IntellectualProperty第二章知識產(chǎn)權(quán)的對象第一節(jié)知識產(chǎn)權(quán)概述第二節(jié)著作權(quán)的對象—作品第三節(jié)專利權(quán)的對象—發(fā)明創(chuàng)造第四節(jié)商標(biāo)權(quán)的對象—注冊商標(biāo)第五節(jié)商業(yè)秘密權(quán)的對象—商業(yè)秘密第六節(jié)其它知識產(chǎn)權(quán)對象
2025-05-12 12:45
【總結(jié)】專利權(quán)的對象發(fā)明(1)一、發(fā)明的概念及特征(一)發(fā)明的概念1、世界知識產(chǎn)權(quán)組織主持起草的發(fā)展中國家發(fā)明示范法中稱發(fā)明是:“發(fā)明人在實踐中用以解決技術(shù)領(lǐng)域某一特定問題的一種方案?!?、我國專利法實施細(xì)則第二條:“專利法所稱發(fā)明,是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案?!保ǘ┌l(fā)
2025-05-09 22:19
【總結(jié)】第十章排列、組合和二項式定理排列的概念及簡單的排列問題第十章排列、組合和二項式定理課前自主學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.理解排列的意義,并且能在理解題意的基礎(chǔ)上,識別出排列問題;能用列舉法列出排列,并能用樹形圖寫出一個排列中所有的排列.
2025-08-10 10:38
【總結(jié)】面向?qū)ο蠡靖拍罴邦惖脑O(shè)計面向?qū)ο蟮幕靖拍?OOP以待解問題中涉及的對象為主要矛盾?對象(Object)和類(Class)?對象,是現(xiàn)實世界中的物理實體在計算機(jī)邏輯中的映射和體現(xiàn)。?類,是同種對象的集合與抽象。(模板)?消息(Message)傳遞?一個面向?qū)ο蟮某绦蛴稍S多對象組成,這些對象之間對象之間通過收發(fā)
2025-08-16 00:05
【總結(jié)】86《排列組合-排列》一、內(nèi)容歸納1知識精講:(1)排列:從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素并按一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.(2)排列數(shù):從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素的所有排列的個數(shù).(3)排列數(shù)公式:.
2024-11-09 08:47
【總結(jié)】2022屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強化雙基系列課件86《排列組合-排列》一、內(nèi)容歸納1知識精講:(1)排列:從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素并按一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.(2)排列數(shù):從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素的所有排列的個數(shù).(3)
2025-07-25 15:40
【總結(jié)】巧解語序排列題?導(dǎo)入v?????語序排列題已經(jīng)走出單純給出幾個句子排列先后順序的模式,語境意識需更強,更靈活多變。?一、連續(xù)并列的幾個短語,進(jìn)行分類,要與上下文對應(yīng)v選出上下語句排列正確的一項??????&
2025-05-12 07:53
【總結(jié)】│排列、組合│知識梳理知識梳理1.排列(1)定義:從n個不同元素中任取m(m≤n)個元素,排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.(2)排列數(shù)定義:從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素的的個數(shù),叫做從
2025-08-05 07:24
【總結(jié)】;能運用解題策略解決簡單的綜合應(yīng)用題。提高學(xué)生解決問題分析問題的能力合問題.教學(xué)目標(biāo)計數(shù)原理。完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法,…,在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完成這件事共有:種不同的方法.
2025-08-15 21:46
【總結(jié)】第九章排列、組合、二項式定理一排列與組合第一課基本原理例1從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,還可以乘輪船。一天中,火車有4班,汽車有2班,輪船有3班。那麼,一天中乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?解:因為一天中乘火車有4種走法,乘汽車有2種走法,乘輪船有3種走法,每一種走
2024-10-19 19:14
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)第1章緒論3.生態(tài)學(xué)的研究方法4.生態(tài)學(xué)發(fā)展史5.現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展趨勢及特點總復(fù)習(xí)第2章個體生態(tài)學(xué):光補償點、光飽和點、光周期現(xiàn)象、短日照植物、短日照動物、似晝夜節(jié)律:寒害、冷害、內(nèi)溫動物(1)植物對低溫和高溫環(huán)境的適應(yīng)特點(2)動物對低溫和高溫環(huán)境的適應(yīng)
2025-04-29 02:58
【總結(jié)】武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院第九章第九章對象約束語言對象約束語言武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院內(nèi)容內(nèi)容?為什么需要OCL?OCL的特點?OCL的構(gòu)成?OCL的高級數(shù)據(jù)類型?小結(jié)武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院為什么需要為什么需要OCL?對象約束語言(ObjectConstraintLanguage,OCL)作為圖形符號的補充,說明建模元素的有關(guān)細(xì)節(jié),例如
2025-04-29 01:08
【總結(jié)】面向?qū)ο笤O(shè)計原則2主要內(nèi)容1.面向?qū)ο笏枷?.面向?qū)ο蠛诵囊?.類與類之間的關(guān)系4.面向?qū)ο笤O(shè)計原則?面向?qū)ο笤O(shè)計原則概述?單一職責(zé)原則?開閉原則?里氏代換原則?依賴倒轉(zhuǎn)原則?接口隔離原則?合成復(fù)用原則?迪米特法則
2025-05-07 08:33
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容:理解對象和JSP內(nèi)置對象的概念掌握J(rèn)SP的內(nèi)置對象的用法理解JSP的四種屬性范圍掌握J(rèn)SP屬性范圍和JSP內(nèi)置對象的范圍能靈活應(yīng)用JSP的內(nèi)置對象來開發(fā)程序第5單元JSP內(nèi)置對象頁面、上下文、范圍請求與響應(yīng)其它對象與話跟蹤1JSP內(nèi)置對象概述JSP內(nèi)置對象:不需聲明即可在JSP
2025-04-28 22:16