【正文】 題 挺拔高大的 馬路 考察 腳步 筆直寬敞的 小鳥 研究 紙團 補充下列詞語和短語。 （ 惹 ）人喜愛 （ 翻 ）來覆去 自言自（ 語 ） （ 高大 ）的白樺樹 （ 可愛 ）的灰雀 （ 寒冷 ）的冬天 （ 大聲 ）地說 （ 大聲 ）地歌唱 （ 仔細 ）地尋找 一（ 個 ）紙團 一（ 架 照相機 一（ 輛 ）電車 6 在括號中寫出加點詞的反義詞。 第二 單元練習(xí)第 1 頁 （ 1）不論 嚴寒 ． ． 還是（ 炎熱 /酷暑 ， 他總是堅持跑步。 （ 2）在科學(xué)研究中來不得半點（ 馬虎 ），我們必須 仔細 ． ． ，仔細，再仔細。 （ 3）答應(yīng)別人的事，一定要 守信 ． ． ，絕不能（ 失信 ）于人。 將下列各組詞語中，與其他詞語不同的詞寫在 括號內(nèi)。 （ 1）北京 成都 上海 南京 城市 （ 城市 ） （ 2）華山 泰山 山峰 香山 黃山 （ 山峰 ） （ 3）棉衣 衣服 襯衫 背心 褲子 （ 衣服 ） 寫出下列詞語的近義詞。 突然（ 忽然 趕緊（ 趕快 ）立刻（ 立即 ） 經(jīng)常（ 常常 ） 三、句子練習(xí) 我能給下面句子加上標點符號。 （ 1） “ 是你扔的紙團嗎 ？” 高爾基問 。 （ 2）列寧自言自語地說 ：“ 多好 的灰雀呀 ！ 可惜再也飛不回來了 。” （ 3） “ 你做得對 ?！? 老師微笑著說 ，“ 學(xué)校還要宣傳你的事跡呢 ！” 我會填。 （ 1）（ 聰明 ）在于學(xué)習(xí)，（ 天才 ）在于積累。 （ 2）（ 世上無難事 ），只要肯登攀。 （ 3）為（ 中華 ）之崛起而（ 讀書 ）。 （ 4）任何成就都是（ 刻苦勞動 ）的結(jié)果。 （ 5）書籍是（ 人類進步 ）的 階梯。 按要求寫句子。 （?。┪易鐾炅思彝プ鳂I(yè)。 改成“把”字句： 我把家庭作業(yè)做完了。 改成“被”字句： 家庭作業(yè)被我做完了。 （ 2）灰雀在枝頭歌唱。（把句子寫具體） 可愛的灰雀在枝頭歡快地歌唱。 （ 3）宋慶齡 甜甜地 ． ． ． 笑了。（用帶點詞造句） 我甜甜地笑了。 （ 5） 你不是一直想去伯伯家嗎？（去掉問號，換個說法） 你一直想去伯伯家。 （ 6）郊外 老師 野炊 到 帶領(lǐng) 同學(xué)們（組成一句通順的話） 7 老師帶領(lǐng)同學(xué)們到郊外野炊。 第二 單元練習(xí)第 2 頁 照樣子 縮寫句子。 例：紅彤彤的太陽從東方慢慢升起來。 縮寫為： 太陽升起來。 （ 1） 宋慶齡是個誠實守信的孩子。 宋慶齡是孩子。 （ 2） 我喜歡那只既漂亮又可愛的鴨子。 我喜歡鴨子。 修改病句。 （ 1） 他發(fā)明在長江流域有大量 第四紀冰川活動的遺跡。 （ 2） 這塊巨石孤零零地立在。 （ 3） 星期天，在家里畫了一幅畫。 （ 4） 任何一切困難都 嚇不倒我們。 把句子補充完整。 （ 1）夏天 來了，公園里的樹木長得（ 很茂盛 ）。 （ 2）放學(xué)了，我們把教室打掃得（ 干干凈凈 ），把桌椅擺放得（ 整整齊齊 ）。 （ 3） ( 清涼 )的泉水（ 慢慢 /淙淙 ）地流入小溪。 把下列句子整理成一段通順的話，把序號填寫在括號里，再完成后面的問題。 （ 3 ）車胤抓了幾十只螢火蟲放到 薄薄的白布袋中。 （ 5 ）孫康也買不起燈油，冬夜就借著雪的反光讀書 。 （ 1 ）車胤小時候愛讀書，可是買不起燈油。 （ 2 ）一個夏夜，他看到螢火蟲飛來飛去，想出了辦法。 （ 4 ）借著螢火蟲的微光，他刻苦攻讀。 （ 6 ）他們都是勤奮刻苦的好孩子。 問題：（ 1） 把概括這兩位故人品質(zhì)的句子用橫線畫出來。 （ 2） 這段話詳細地寫了（ 車胤 ）的故事，略寫了（ 孫康 ）的故事。 四、 閱讀 （一） 有一年冬天，列寧在（ 郊外 ）養(yǎng)病。他每天到公園（ 散步 ）。公園里有一棵（ 高大 ）的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一直胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，（ 婉轉(zhuǎn) ）地歌唱， 8 非常惹人喜愛。 列寧每次走到白樺樹下都要停下來，（ 仰望 ） 這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給他們帶來面包渣和谷粒。 第二 單元練習(xí)第 3 頁 按照課文內(nèi)容填空。 把描寫灰雀顏色的詞語寫在 下面的橫線上。 粉紅 /深紅 描寫灰雀動作的句子是第（ 4 ）句。 從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀？請用橫線畫出來。 概括這一段的主要內(nèi)容。 主要寫列寧喜歡這三只灰雀。 （二） 背影 一個星期天，我在媽媽工作單位的傳達室里玩，天空陰沉沉的。不久，大雨嘩嘩地傾瀉下來，灰蒙蒙的天地間像掛著一幅 無比寬大的珠簾。 “丁零??”從雨中傳來一陣自行車的鈴聲，一位郵遞員叔叔騎著自行車來到了傳達室。 他穿著長筒雨靴，身上披著雨衣 ，但頭發(fā)、衣服卻全濕透了 。這是怎么回事呢？ 郵遞員叔叔走進 傳達室，把一疊報紙、雜志、書信遞給了值班員。值班員關(guān)切地對他說：“下這么大雨，趕 快歇歇吧！”“不用了，許多人家還等著我呢！”郵遞員理理 頭發(fā)，抖抖 身上的雨珠，笑 著說。說完，他走出門，騎上自行車走了。這下我才看清，原來他用雨衣 把報紙、信件遮得嚴嚴實實。一位多好的郵遞員??！ 自行車的鈴聲漸漸遠了，我站在門口，望著那漸漸遠去的背影，只覺得郵遞員的形象在我眼前越來越高大。 照樣子，寫詞語。 陰沉沉 嚴嚴實實 越 來 越 高大 越 越 越 越 越 越 全文共有（ 4 ）個自然段。請用“ —— ”在第 2 自然段中畫出描寫郵遞員樣子的句子。 請用“ ~~~”從文中畫出郵遞員說的一句話。 選擇正確的答案，在后面畫“√”。 “我覺得郵遞員的形象在我眼前越來高大”是因為： （ 1）郵遞員個子很高。 （ ） 9 （ 2）郵遞員一心為別人著想，品德高尚。（ ） （ 3）郵遞員離我越來越近。 （ ） 第二 單元練習(xí)第 4 頁 第五單元練習(xí)題 班 姓名 考號 一、看拼音，寫詞語。 huān y237。nɡ zī r249。n n224。 m226。n li225。o ku238。 xu226。 y226。 sh226。 j236。 (歡迎 滋潤 納悶 遼闊 血液 設(shè)計 ) l225。n ɡān chōnɡ jī h227。nɡ ku224。 t 224。n fēnɡ ch227。n p p ( 欄桿 沖擊 橫跨 圖案 風(fēng)塵仆仆 ) 二、比一比， 組詞 。 枝（ 樹枝 ） 鏡（ 鏡子 ） 堅（ 堅固 丘 （ 山丘 ） 縣（ 縣長 ） 肢（ 四肢 境（ 仙境 豎（ 豎式 ） 兵 （ 當(dāng)兵 ） 具（ 文具 ） 三、我會填 。 （ 遠近 /舉世 ）聞名 學(xué)無（ 止境 ） （ 聞名 /名揚 ）中外 （ 形態(tài) ）各異 （ 黑白 )相間 舍（ 近 ）求（ 遠 ） （ 異 ）口（ 同 ）聲 雙龍（ 戲珠 ） （ 日夜 ）兼程 頭（ 重 ）腳（ 輕 ） 回（ 首遙 ）望 積（ 少 ）成（ 多 ） 溫故 而知新 三人行， 必有我?guī)? 焉。 學(xué)而時習(xí)之 ，不亦說乎 ? 4 知之為知之 ,不知為不知 ,是知也。 四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 （ 精美 ）的圖案 （ 寶貴 ）的遺產(chǎn) （ 美麗 ）的云彩 （ 美麗 ）的水花 （ 有力 ）的四肢 （ 美麗 ）的宇宙 （ 美麗 ）的雨露 （ 長長 ）的江河 五、寫出近義詞。 欣賞（ 觀賞 ） 熱鬧（ 喧鬧 ） 保存（ 保留 ） 堅固（ 牢固 ） 節(jié)?。?節(jié)約 ） 創(chuàng)舉（ 創(chuàng)造 ） 寶貴（ 珍貴 ） 精美（ 精致 ） 六、寫出反義詞。 熱鬧（ 冷清 ） 保存（ 刪除 ） 普通（ 特別 ） 光明（ 黑暗 ） 節(jié)省（ 浪費 ） 減輕（ 加重 ） 困難（ 容易 ） 上升（ 下降 ） 七、按要求改句子 。 人類的老祖宗盤古真?zhèn)ゴ蟆? 改為感嘆句： 人類的老祖宗盤古真?zhèn)ゴ笱剑? 盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。 10 改為反問句： 盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，難道不是嗎？ 他愛學(xué)習(xí)。他愛幫 助 別人。 第五 單元練習(xí)第 1 頁 用關(guān)聯(lián)詞合成一句話： 不但而且 不僅還 既又 改成擬人句。 （ 1） 星星在天空中一閃一閃地發(fā)光。 星星在天空中 眨眼。 （ 2） 海底的動物常常發(fā)出聲音。 海底的動物常常在說話。 （ 3） 秋天，菊花開放了。 秋天，菊花綻開了笑臉。 （ 4）一陣風(fēng)兒吹來， 小樹被吹彎了 。 一陣風(fēng)兒吹來，小樹在點頭。 熱鬧的街上有掛著各種招牌的店鋪。 縮句： 街上有店鋪。 擴句。 例：夜空中掛著一輪圓月。 （深藍的）夜空中掛著一輪（金黃的）圓月。 （ 1） 天空下起了雨。 （ 高高的 ）天空下起了（ 細細的 ）雨。 （ 2）窗臺上擺著鮮花。 （ 漂亮的 ）窗臺上擺著（ 各種各樣的 ）鮮花。 （ 3）天上飄著云。 （ 藍藍的 ）天上飄著（ 白白的 ）云。 把句子補充完整。 （ 1）下課了，同學(xué)們（ 在玩耍。 ） （ 2）同學(xué)們都很喜歡（ 看書。 ） （ 3）媽媽是（ 老師。 ） 八、修改病句。 我斷定這件