【正文】 __ 我 們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。 _________________ 我們不能做損人利己的事。 ___我們怎能不做損人利己的事呢？ ___________________ 第四課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：句子練習(xí)（二） 復(fù)習(xí)要求： 進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)符號填寫訓(xùn)練，根據(jù)句子的具體意 12 思，了解需要的標(biāo)點(diǎn)符號，并能正 確填寫。 重點(diǎn)掌握冒號、雙引號、書名號的使用方法。 復(fù)習(xí)過程： 一、 引號的用法 引號它在標(biāo)點(diǎn)符號中屬于標(biāo)號。一般用法有下列幾種： 表示直接引用的話。 表示著重論述的對象。 表示具有特殊含義的 詞語。 二、填寫標(biāo)點(diǎn)符號 不 我不反悔 他輕輕地地說 我從來不會做后悔的事情 發(fā)射成功了 人們歡呼著 高大叔說 啊 這兒的莊稼長得多神氣 我們今天去 還是明天去 小明問小紅 他想了一想 說 小姑娘 這是叔叔特意為種的樹 喜歡嗎 我現(xiàn)在有一個(gè)毛病 大媽常抱怨地說 就是站在電梯旁邊的時(shí)候 總是忘記了自己是要上樓呢 還是要下樓 學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真 態(tài)度決定一切 張老師說 張阿姨一直看著這幅畫 說 沒 想到這幅畫這么美 13 哥哥 你記住 妹妹很認(rèn)真地說 明天是媽媽的生日 我走了 到了那邊記得來信 爸爸對小明說 三、選擇 1．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號用法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．高爾基說，小說是“時(shí)代的生活和情緒反映的歷史”。 B．小芹去洗衣服，馬上青年也都去去洗；小芹上樹采野菜，馬上青年也都去采。 C．淘氣的孩子去聽窗，學(xué)會了這兩句話，就給兩位神仙加了新外號，三仙姑叫“前世姻緣”，二諸葛叫“命相不對”。 D．遠(yuǎn)處，時(shí)不時(shí)地響著伐木工人放倒樹木的呼聲：“順山倒—— ”；“橫山倒 —— ”。 2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號用法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“將來已經(jīng)存在，”我回答，“不過我是您的朋友。我能再看看那封信嗎？” B．想一想，小說中“父親”為什么要離家出走，“我”怎樣最終失去了“父親”，小說的標(biāo)題“第三條河流”有什么寓意。 C．難道只是為了不斷地消耗體力？我擔(dān)心他的身體狀況，更擔(dān)心河水暴漲（他將如何應(yīng)付 滾滾而來的朽木雜物呢？）。 14 D．另一方面，則出了由文人作家獨(dú)立創(chuàng)作，以現(xiàn)實(shí)生活為題材，描寫也更趨于細(xì)致的長篇小說《金瓶梅》。 3．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．我聽到叔的“咦”音 長長地朝我傳過來。叔說：“有啥，別有??；沒啥，別沒糧食。土地，是咱們的親生父母啊??” B．我在街上走著??一個(gè)乞丐 —— 一個(gè)衰弱的老人擋住了我。 C．我在慕尼黑、曼哈頓、巴黎等最著名的藝術(shù)博物館里，在星漢燦爛之中，在無窮無盡的 不同時(shí)代不同流派的大薈萃面前。常常有一種無可逃避的眩暈感。 D．老人的眼睛黯然失神，淚珠兒泫然墜下，他絕望地大聲呼喚：回來！我的青春！回來呀！ 4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號有誤的一項(xiàng)是（ ） A．況且他們還時(shí)常會走會：五虎棍，開路，太獅少獅??雖然算了不了什么 —— 比起走鏢來 —— 可是到底有機(jī)會 活動活動，露露臉。 B．“儂（你）尋薩咯（什么）凱（開）心！ C．劉家峧有兩個(gè)神仙，臨近各村無人不曉，一個(gè)是前莊的二諸葛，一個(gè)是后莊的三仙姑。 D．“你還沒有娶媳婦吧？”“??”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。 5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確是一項(xiàng)是（ ） 15 A．于是明子就開蒙入學(xué)，讀了《三字經(jīng)》《百家姓》《四言雜字》《幼學(xué)瓊林》《上論、下論》《上孟、下孟》，每天還寫一張仿。 B．有人在開鳳嬌的玩笑：“鳳嬌，你怎么不說話，還想那個(gè)—— ‘北京話’哪？” C．“事已至此，你還想知道什么 ？”衛(wèi)兵問，“你這個(gè)人真不知足?！? D．卡夫卡還有另一篇小說 —— 《美國》（一名《生死不明的人》），采用傳統(tǒng)手法虛構(gòu)故事，他自認(rèn)為是“對狄更斯的直接模仿”。 第五課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：文學(xué)常識練習(xí) 復(fù)習(xí)要求： 熟練掌握本冊及以前語文教材中的重點(diǎn)作家作品內(nèi)容。 書寫正確，不寫錯(cuò)字。 復(fù)習(xí)過程： 一、歸納整理 提出要求： 認(rèn)真記憶文學(xué)常識知識點(diǎn)，與平時(shí)的學(xué)習(xí)回憶起來，鞏固練習(xí)。 出示知識點(diǎn) 16 （ 1）【寫作特點(diǎn)】 《草原》：寫景抒情，情景交融。 《白楊》：借物喻人，托物言志。 《冬陽 .童年 .駱駝》：倒敘 的寫作順序，直接抒發(fā)對童年的懷念之情。 《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。 《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。 前三個(gè)自認(rèn)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：開頭都是用祈使句表達(dá)懇求的語氣，表現(xiàn)志愿軍對朝鮮人民的關(guān)心和情意。中間都是回憶朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做的事情。結(jié)尾都是用反問的語氣表達(dá)中 朝人民深厚的感情。 表達(dá)的特點(diǎn)：抒情和敘事相結(jié)合，直接抒情和敘事抒情相結(jié)合。 《橋》： 文章前面設(shè)置懸念，后面揭示答案，前后呼應(yīng)，引起讀者興趣。 語言簡潔精練，表現(xiàn)了情況的危急。 文中大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。 通過環(huán)境描寫烘托緊張的氣氛，表現(xiàn)人物形象。 17 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：主要通過動作描寫表現(xiàn)人物。 《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：主要通過動作描寫和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物。 《“鳳辣子”初見林黛玉》：主要通過外貌（肖像）描寫、語言描寫和動作描寫等表現(xiàn)人物。 《刷子李》：主要通過動作描寫、語言描寫、外貌（肖像）描寫和側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。 《金錢的魔力》：主要通過神態(tài)描寫和語言描寫表現(xiàn)人物。語言辛辣幽默，善于抓住細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物形象入木三分、活靈活現(xiàn)。 《威尼斯的小艇》： 1． 抓住事物特點(diǎn)，把人物活動和景物風(fēng)情結(jié)合起來，進(jìn)行描寫。 2．運(yùn)用形神兼?zhèn)洹㈧`活多變的語言，展示了異國風(fēng)情。 《與象共舞》：先概括再分述，總分結(jié)構(gòu)。 《彩色的非洲》： 1. 結(jié)構(gòu)：先概述再分述最后總結(jié)，總分總結(jié)構(gòu)。 2. 使用過渡句，過渡自然。 3. 語言優(yōu)美生動，想象豐富。 （ 2）【知識點(diǎn)】 《草原》：作者老舍。表達(dá)了漢族人蒙古族人民的深情厚意。 《絲綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕矗立在西安市。 18 《白楊》：作者袁鷹。采用借物喻人、托物言志的表達(dá)方法。 《帳篷》：作者是近代著名詩人艾青。 《把鐵路修到拉薩去》： 2020 年 10 月 18 日，青藏鐵路開始修建， 2020 年 10 月 19日，難度最大的風(fēng)火山隧道勝利貫通。 《冬陽 .童年 .駱駝》：作者是臺灣著名女作家林海音。課文是小說《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說，描寫了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 《祖父的園子》：作者是近代著名女作家蕭紅，選自小說《呼蘭河傳》。 《童年的發(fā)現(xiàn)》：作者是俄國作家費(fèi)奧多羅夫。 《楊氏之子》：選自南朝劉義慶的小說《世說新語》。 《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。 《打電話》：相聲是 一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。 《再見了，親人》：作者魏巍，課文用中國人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。 《金色的魚鉤》：講述的是發(fā)生是紅軍長征路上的感人故事。 《將相和》：根據(jù)《史記 .廉頗藺相如傳》改編。《史記》是著名的古典歷史書籍，用為人物寫歷史的形式來反映歷史，作者是漢代的司馬遷。 《草船借箭》：根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》第 19 四十六回改編的，作者是元末明初的羅貫中。小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等 人物形象，描寫了“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“空城計(jì)”、“火燒赤壁”等故事。 《景陽岡》：選自我國著名的古代長篇小說《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。主要的英雄人物有及時(shí)雨宋江、豹子頭林 沖、智多星吳勇、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。課文講的是行者武松的故事。 《猴王出世》：選自我國著名的古代神話小說《西游記》第一回，作者是明代的吳承恩。小說塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等神話人物形象。 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：選自《小兵張嘎》，作者徐光耀。 《臨死 前的嚴(yán)監(jiān)生》：選自我國古典諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓。 《“鳳辣子”初見林黛玉》：選自我國著名古典文學(xué)名著長篇小說《紅樓夢》第三回，作者曹雪芹。 《刷子李》：選自《俗世奇才》，作者馮驥才。 《金錢的魔力》：選自短篇小說《百萬英鎊》，作者是美國著名作家馬克 .吐溫，他被譽(yù)為“語言大師”。 《自己的花是給別人看的》：作者季羨林，描寫的是德國的 20 街頭美景，表現(xiàn)了德國人“人人為我，我為人人”的境界。 《威尼斯的小艇》：作者美國著名作家馬克 .吐溫。 《與象共舞》：作者趙麗宏，課文描寫的是“萬象之國”泰國。 高爾基： 蘇聯(lián)著名作家，自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。 《程門立雪》：是關(guān)于楊時(shí)的故事，多用于稱贊尊師重道的精神。 《入木三分》：是關(guān)于王羲之的故事，原是形容書法筆力強(qiáng)勁，后來也比喻見解、議論十分深刻 二、練習(xí) 《草原》寫特特點(diǎn)： 《白楊》寫作方法： 、 《冬陽 .童年 .駱駝》：倒敘的寫作順序，直接抒發(fā)對童年的懷念之情。 《半截蠟燭》：是 《草原》：作者。表達(dá)了漢族人蒙古族人民的深情厚意。 《白楊》：作者 。 《冬陽 .童年 .駱駝》：作者是臺灣著名女作家 的序言。這是一部 小說，描寫了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 21 《祖父的園子》：作者是近代著名女作家，選自。 《童年的發(fā)現(xiàn)》：作者是俄國作家。 《楊氏之子》：選自朝。 《再見了，親人》：作者，課文用中國人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。 《將相和》：根據(jù)是著名的古典歷史書籍，用為人物寫歷史的形式來反映歷史，作者是漢代的司馬遷。 《草船借箭》：根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說者是 的 。小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，描寫了“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“空城計(jì)”、“火燒赤壁”等故事。 1《景陽岡》：制 選自我國著名的古代長篇小說作者是 的 。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。 1《猴王出世》：選自我國著名的古代神話小說第一回，作者是 的 。 1《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：選自。 《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：選自古典諷刺小說 ，作者 。 《“鳳辣子”初見林黛玉》：選自著名古典文學(xué)名著長篇小說 22 第三回，作者 。 1《刷子李》：作者。 1《金錢的魔力》：選自短篇小說，作者是美國著名作家 ，他被譽(yù)為“語言大師”。 1《自己的花是給別人看的》：作者，描寫的是表現(xiàn)了“ ”的境界。 1《威尼斯的小艇》：作者美國著名作家。 1《與象共舞》：作者趙麗宏，課文描寫的是“萬象之國”泰國。 高爾基：蘇聯(lián)著名作家，自傳體小說《童年》《在人間》《 我的大學(xué)》。 19