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正文內(nèi)容

美術(shù)學(xué)科綜合素質(zhì)評價方案-文庫吧

2025-04-18 03:39 本頁面


【正文】 、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用,弱化評價的甄別與選拔功能。三、評價原則 1.評價對象的主體性:學(xué)生是評價的主體,讓學(xué)生在評價中實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、家長的多向交流,在評價中進(jìn)行自我反思,自我學(xué)習(xí)、自我教育,增強(qiáng)學(xué)生的自主意識。2.評價內(nèi)容的多元性:采取多種形式針對學(xué)生不同的美術(shù)學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價,評價的內(nèi)容不但包括學(xué)生的知識技能,更包括學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀以及學(xué)習(xí)方法等等方面。注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性的張揚(yáng)。3.評價形式的多樣性:既有學(xué)期學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的評價(過程性評價),也有學(xué)期結(jié)束后的活動表現(xiàn)測評(終結(jié)性評價);既有學(xué)生的作品展示,也有學(xué)生的自我反思;既有教師評價,也有同伴的評價和家長的反饋。力求多渠道反映學(xué)生的成長歷程。
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