【正文】 導。 2）啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。指出他這樣下去無法順利畢業(yè)，將來 就業(yè)也存在困難。 3）制定學習幫扶計劃，幫助他再次補考及格。 4）引導其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉移注意力。 1 大三學生小柔，從大一進校時就遞交了入黨志愿書，平時積極靠攏黨組織，但是連續(xù)兩次入黨群眾談話，小柔的得票都很低。眼看身邊的同學都入了黨，自己心里總是覺得有些憤憤不平。于是她來找輔導員，申請入黨每每受挫如何幫他解開思想疙瘩，作為輔導員的你該如何與他交談？ 參考： 1）追求入黨是一個過程，不可能一蹴而就； 2）這是組織在考察，可能還有一些不足的地方需要改進 3）不斷努 力，提高自己，爭取早日加入黨組織 1一名同學報告輔導員，他們寢室一同學的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學所為。請問，作為輔導員的你該如何與他交談？ 參考： 1）首先告知學生趕緊去學院保衛(wèi)處報案，由保衛(wèi)處來處理此事。 2）強調(diào)沒有證據(jù)不要隨意懷疑身邊的同學，更不能有過激的言行。 3）要有自我保護意識。 1上級領導和兄弟學院要來學校召開職教現(xiàn)場會，學校通知各班學生高標準打掃衛(wèi)生。這時，有學生質(zhì)問：老師，我們是來學習專業(yè)的，為什么老要我們搞衛(wèi)生？而且學校不是教育我們做人要真誠 ，要表里如一嗎？請問，上級領導來視察，您讓我們打掃衛(wèi)生，算不算不真誠，算不算表里不一？作為輔導員的你該如何與他交談？ 參考： 1）古話說，一屋不掃何以掃天下。一個連衛(wèi)生都不愿意搞都搞不好的學生，未必就能學好專業(yè)。 2）現(xiàn)代企業(yè)非常推行 6S現(xiàn)場管理，整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養(yǎng)六個階段是其核心內(nèi)容，高標準打掃衛(wèi)生是作為一個職業(yè)人必備的勞動技能。 3）平時我們對衛(wèi)生安排和衛(wèi)生打掃標準都是有要求的，同學們一直做得很好，校園整體環(huán)境也相當不錯。上級領導來了，我們希望呈現(xiàn)最好的狀態(tài)給他們，就好比客人到你 家里來，你也會趕緊搞衛(wèi)生、換上你最得體的衣服一樣，這是一種禮節(jié)，更是一種尊重，這跟弄虛作假是兩碼事。 4）職教現(xiàn)場會在我校召開，是省教育廳對我校過去成績的肯定，也是我校樹立汽車職教品牌的最佳時機，相信同學們都愿意為學院的發(fā)展貢獻自己的力量。 1麗麗是一名大一學生，入學后想去做兼職，賺點錢減輕家里負擔。最近她找到一份兼職，有時忙到晚上十一點多才能回來。因為在兼職中精力投入過多，晚上得不到休息，也影響到了學習。作為輔導員的你該如何與他交談？ 參考： 1）肯定麗麗兼職鍛煉自己減輕家里負擔的行為， 告訴麗麗兼職工作若能與專業(yè)發(fā)展與能力培養(yǎng)聯(lián)系更緊密一舉兩得更好。 2）提醒麗麗要處理好學業(yè)和兼職的關系，學業(yè)為重，兼職為輔，不能因為兼職影響學習，影響將來的職業(yè)發(fā)展，得不償失。 3）告訴麗麗如果能處理好學習和兼職的關系，也可以通過獲得獎學金、助學金的方式補貼家用。 1林某，大一女生，性格內(nèi)向、多疑，不太愛講話。家中父母關系不好，家中有一弟弟，林某認為其弟很受父母喜歡，而自己卻得不到父母關愛。在中學時對他人的笑聲和咳嗽聲特別敏感；認為是針對自己，嘲笑自己的。進入大學后，因難以適應大學生活， 堅持要退學。你認為應如何分析原因，該如何與她交談？ 參考：心理健康評估 社交恐懼 1）解釋產(chǎn)生社交恐懼原因，樹立治愈信心； 2）分析不合理邏輯和荒謬之處； 3）引導參加班級集體，予以及時肯定。 1有一名女生叫李菁，高中時是一名成績優(yōu)異的文科生，可高考時迫于家長的壓力報了自己并不喜歡的文理兼收的信息管理專業(yè)，第一學期期末考試數(shù)學等四門理科類課程不及格，這給她帶來了沉重的心理負擔，第二學期一上理科課她就緊張、焦慮，還伴有嚴重的睡眠障礙。如何幫助學生緩解學習壓力，作為輔導員，應如何與 李菁交談呢？ 參考： 1）解釋產(chǎn)生學習壓力原因，樹立信心； 2）調(diào)整學習方法； 3）引導參加班級集體，調(diào)整自己。 1徐楚是一名大三畢業(yè)生，面臨畢業(yè)后的多種發(fā)展選擇，他非常的迷茫，一種是參加事業(yè)招考從事于與專業(yè)相關的工作，另一種是與一家投資公司簽約，收入高，但會很辛苦，與所學專業(yè)也沒有相關性，又或者參加考試，到基層從事公益性服務工作，但就要離開家鄉(xiāng)，他很是苦惱，每種選擇都有利弊，不知該何去何從，于是來找你談心，就業(yè)多重選擇，給學生答疑解惑。那么作為輔導員，你如何與徐楚談話呢！ 參考： 1）幫助分析，引導適合自己職業(yè)發(fā)展機會和平臺，適合的是最好的； 2）每種選擇都有利弊，幫助建立未來發(fā)展規(guī)劃。 1大三的學生成功學習成績優(yōu)秀社會工作突出某天找到輔導員老師遞交了入黨申請書并表示將來能夠找到好工作希望能夠加入中國共產(chǎn)黨。端正學生入黨 動機，幫助學生思想進步，作為鋪導員你如何與成功談清呢 ? 參考： 1）幫助端正學生正確的入黨動機，入黨不是為了找好工作； 2）不斷努力，提高素質(zhì)，爭取早日加入黨組織。 三、情感問題 男生小磊和女生嘉琪在學校相識后，去年確認了戀 愛關系，但是他們相處不太順利，總是吵吵鬧鬧，知道分手。嘉琪很傷心，在宿舍呆著，不吃不喝，也不去上課，后來找你表示想要退學，與失戀女同學談心幫其走出情緒低谷。你與嘉琪怎么交談？ 1）戀愛不是大學的主要功課，因為戀愛而退學，如何跟家長和周圍的人交待？ 2）愛情是美好的，是相互支持相互給予相互關愛，你們的愛情從一開始就不順利，說明你們在一起并不很合適，分手未必不是好事。 3）愛情不在友情在，兩位同學有愛的基礎，以后可以轉化為友情，尤其是叮嚀小磊要做好琪琪的思想工作。 4）告知琪琪要用面對失戀的勇氣，愛情不 是生活的全部，小磊也不是她生命中的唯一，告訴她一些轉移注意力解除煩惱的辦法。建議她若實在一時內(nèi)心痛苦走不出來，可以去心理咨詢室找老師咨詢、傾訴。 2某學生為家庭獨生子女，在宿舍 A與同學相處經(jīng)常發(fā)生矛盾，后經(jīng)他本人要求，輔導員慎重考慮后予以調(diào)到宿舍 B，但是到宿舍 B 后，也與宿舍 B 的同學產(chǎn)生矛盾，此同學這時還想調(diào)宿舍，但是卻是想把宿舍 B的一些同學調(diào)出去，作為輔導員的你該如何與他交談？ 參考： 1）明確表示不同意該生調(diào)寢，學校是一個大集體，要考慮的是大家的利益和管理的便利，不可能總是遷就每一個同學。 2）該生明顯具備獨生子女習慣以自我為中心的不良心理。輔導員應在獨生子女如何克服自我為中心的心理、如何與同學友好相處上與該生多做指導。 3）可請學校心理咨詢師對該寢室所有同學做團體輔導，幫助大家學會人際交往。 2你一向器重和培養(yǎng)的一名異性學生，突然對你表達愛慕之意，你應該如何妥善處理這個事情？ 參考： 1）告訴他（她）你一直欣賞和器重她，是因為她優(yōu)秀的素質(zhì)和突出的能力，你希望能為她提供一個很好的成長平臺。 2）告訴她你們一直是很好的師生關系和朋友關系，感謝她對你的信任和熱愛，但你已 有家室或者情有所歸，不可能與她有進一步的發(fā)展。（當然，如果你確實喜歡她且未婚的話，也要等到她畢業(yè)后再考慮） 3）告訴她只要學好專業(yè)、鍛煉好能力，一定能有個很好的前途，像她這么優(yōu)秀的人，世界上一定有更優(yōu)秀的另一半在等著她。你會衷心地祝福她，參加她的婚禮。 4）檢討自己以往的言行，是否留下讓該生誤解的地方，今后在交往中盡可能避免單獨相處。 2某大二女生：老師，你好！我是一大二的女生，這些天一直心情很不好，也不知道怎么回事?？凑邔嬍依锏慕忝脗兌加辛俗约旱哪信笥眩刻於继貏e開心的樣子，心里面很不是滋 味；追我的人也有一些，可是我對他們都沒有感覺，但是沒有男朋友的日子真不好過，隨便答應人家又很不負責，所以我很無助，不知道怎么辦，怎么樣才可以讓自己兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書??？作為輔導員的你該如何與他交談？ 參考： 1）對該生加強愛情觀教育 ,引導該生樹立正確的愛情觀。戀