海安縣高考語(yǔ)文第三輪復(fù)習(xí)模擬試卷-文庫(kù)吧
2025-04-17 05:56 本頁(yè)面
【正文】 與器官，比如肌肉、血液、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)。人體內(nèi)的數(shù)百種細(xì)胞都有各自的特異性，而這些特異性細(xì)胞之間的有機(jī)合作才使得機(jī)體成為一個(gè)密不可分的整體。無(wú)論在發(fā)育期還是在成人體內(nèi)，既有大量的新細(xì)胞產(chǎn)生，也有大量的舊細(xì)胞死亡，這是生物體的一種自然現(xiàn)象。而為了維持機(jī)體組織中適宜的細(xì)胞數(shù)量，在細(xì)胞分裂和細(xì)胞死亡之間需要一種精確的動(dòng)態(tài)平衡，就像一個(gè)水庫(kù)的蓄水與放水。由于這種生成與死亡的有序流程，在胚胎和成人期便維持著人體組織的適宜細(xì)胞數(shù)量。而這種精密地控制細(xì)胞的消亡過(guò)程就稱(chēng)為程序性細(xì)胞死亡。正常的生命需要細(xì)胞分裂以產(chǎn)生新細(xì)胞，并且也要有細(xì)胞的死亡，由此人體和生物的器官才得以維持平衡。比如，成年人每天有超過(guò)10000億個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生，與此同時(shí)相同數(shù)量的細(xì)胞也通過(guò)一種受到控制的“自殺程序”而死亡，即程序性細(xì)胞死亡。而發(fā)育生物學(xué)家最先描述了程序性細(xì)胞死亡，這種細(xì)胞死亡對(duì)于胚胎發(fā)育是必須的，比如，蝌蚪變形成為青蛙就是如此。在人類(lèi)胚胎，手指與腳趾的形成也需要一部分細(xì)胞程序性死亡，如此才可能生成指、趾，如同樹(shù)木的枝椏。如果沒(méi)有程序性細(xì)胞死亡，指、趾之間就會(huì)連接在一起，像鴨子的蹼一樣，趾、趾之間是連在一起的。同樣，在大腦發(fā)育的最初階段程序性細(xì)胞死亡也決定著大量神經(jīng)細(xì)胞的產(chǎn)生與消亡。 （節(jié)選自《細(xì)胞凋亡的意義》（《百科知識(shí)》2003年1期）7．“這個(gè)時(shí)候是細(xì)胞分化和特異化的時(shí)期”，該句中“這個(gè)時(shí)候”是指什么時(shí)候？（ ）A． 人的身體由細(xì)胞組成時(shí)期 B．生命的產(chǎn)生時(shí)期 C．細(xì)胞分化時(shí)期 D．胚胎發(fā)育期8．“在細(xì)胞分裂和細(xì)胞死亡之間需要一種精確的動(dòng)態(tài)平衡”，下列對(duì)“動(dòng)態(tài)平衡”的理解最準(zhǔn)確的一句是（ ）A．在維持機(jī)體組織中適宜的細(xì)胞數(shù)量的前提下，產(chǎn)生多少新的細(xì)胞，也就死亡多少舊的細(xì)胞。B．既有大量的新細(xì)胞產(chǎn)生，也有大量的舊細(xì)胞死亡C．產(chǎn)生多少個(gè)新的細(xì)胞的同時(shí)，也就死亡相同數(shù)量的細(xì)胞。D．細(xì)胞分裂以產(chǎn)生新細(xì)胞，并且也要有細(xì)胞的死亡。9．下列各句對(duì)“程序性細(xì)胞死亡”這個(gè)概念解釋最準(zhǔn)確的一句是（ ）A．程序性細(xì)胞死亡是生物體的一種自然現(xiàn)象。B．程序性細(xì)胞死亡是指精密地控制細(xì)胞的消亡過(guò)程。C．程序性細(xì)胞死亡是指為了維持機(jī)體組織中適宜的細(xì)胞數(shù)量，在新的細(xì)胞產(chǎn)生時(shí)，在某種程序控制下，也死亡部分或相同數(shù)量細(xì)胞的一種生命現(xiàn)象。D．程序性細(xì)胞死亡是對(duì)于胚胎發(fā)育必須的細(xì)胞死亡。10．根據(jù)上文提供的信息，以下敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）A．要讓細(xì)胞分化產(chǎn)生正確的細(xì)胞類(lèi)型，就必須以一種正確的方式和在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間。B．程序性死亡出現(xiàn)在人的發(fā)育期和成人期，不出現(xiàn)在人的胚胎期。C．機(jī)體成為一個(gè)密不可分的整體，在于人體內(nèi)的數(shù)百種細(xì)胞特異性細(xì)胞之間的有機(jī)合作D．正是因?yàn)槌绦蛐约?xì)胞死亡，人的指、趾之間才沒(méi)有連接在一起。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成11－14題。酈生食其者，陳留高陽(yáng)人也。好讀書(shū)，家貧落魄，無(wú)以為衣食業(yè)，為里監(jiān)門(mén)吏。然縣中賢豪不敢役，縣中皆謂之狂生。 及陳勝、項(xiàng)梁等起，諸將徇地過(guò)高陽(yáng)者數(shù)十人，酈生聞其將皆握齱①，好苛禮自用，不能聽(tīng)大度之言，酈生乃深自藏匿。后聞沛公將兵略地陳留郊，沛公麾下騎士適酈生里中②子也，沛公時(shí)時(shí)問(wèn)邑中賢士豪俊。騎士歸，酈生見(jiàn)謂之曰：“吾聞沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿從游，莫為我先。若見(jiàn)沛公，謂曰‘臣里中有酈生，年六十余，長(zhǎng)八尺，人皆謂之狂生，生自謂我非狂生’?！彬T士曰：“沛公不好儒，諸客冠儒冠來(lái)者，沛公輒解其冠，溲溺其中。與人言，常大罵。未可以儒生說(shuō)也?！贬B生曰：“弟言之。”騎士從容言如酈生所誡者。沛公至高陽(yáng)傳舍③，使人召酈生。酈生至，入謁，沛公方倨床使兩女子洗足，而見(jiàn)酈生。酈生入，則長(zhǎng)揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？”沛公罵曰：“豎儒④！夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎？”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無(wú)道秦，不宜倨見(jiàn)長(zhǎng)者?！庇谑桥婀z洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。酈生因言六國(guó)從橫時(shí)。沛公喜，賜酈生食，問(wèn)曰：“計(jì)將安出？”酈生曰：“足下起糾合之眾，收散亂之兵，不滿(mǎn)萬(wàn)人，欲以徑入強(qiáng)秦，此所謂探虎口者也。夫陳留，天下之沖，四通五達(dá)之郊也，今其城又多積粟。臣善其令，請(qǐng)得使之，令下足下。即不聽(tīng)，足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)?！庇谑乔册B生行，沛公引兵隨之，遂下陳留。號(hào)酈食其為廣野君。（節(jié)選自《史記 酈生陸賈列傳》）注：①握齱：同“齷齪”，指器量狹小，拘泥于小節(jié)。②里中：同鄉(xiāng)。③傳舍：古時(shí)供往來(lái)行人居住的旅舍、客舍。④豎儒：罵人的話(huà)，指無(wú)見(jiàn)識(shí)的儒生。豎，豎子，小子。11．下列各句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A．諸將徇地過(guò)高陽(yáng)者數(shù)十人 徇：攻占，奪取B．臣善其令，請(qǐng)得使之，令下足下 下：歸附C．酈生曰：“弟言之。” 弟：小弟D．夫陳留，天下之沖，四通五達(dá)之郊也 沖：交通要道12．下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是（ ）A．欲以徑入強(qiáng)秦，此所謂探虎口者也／貧者自南海還，以告富者B．酈生乃深自藏匿／今君乃亡趙走燕C．臣善其令，請(qǐng)得使之，令下足下／素善留侯張良D．沛公麾下騎士適酈生里中子也／余自齊安
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