春資料的朗讀教學(xué)指導(dǎo)教案-文庫吧
2025-04-17 00:29 本頁面
【正文】 讀音及字詞義，提示未展示出來字詞請同學(xué)自己課后解決。安排下次課課前字詞聽寫。齊讀字詞。學(xué)生誦讀課文一遍，挑出自己最喜歡的段落并準(zhǔn)備進(jìn)行展示。學(xué)生活動(dòng)：請幾位同學(xué)展示最喜歡的段落并朗讀，談?wù)勛约合矚g本段落的理由。提示其他同學(xué)認(rèn)真聽，稍后請小評委對同學(xué)的展示進(jìn)行點(diǎn)評。（生生互評的方法提高學(xué)生的參與興趣，人人參與，人人進(jìn)步。談喜歡的理由為后面體會作者情感埋下伏筆） 教師活動(dòng)：一邊聽小評委的點(diǎn)評，一邊在黑板記錄出現(xiàn)的問題，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提煉出朗讀的方法，比如重音、停頓、語音、語速、情感帶入等。 教師提煉后，請朗誦者改正后再次誦讀或者由老師示范朗讀，讓學(xué)生加深印象。 三、心生美情（12分鐘）師生齊讀：老師領(lǐng)讀第一自然段和最后三個(gè)自然段，邀請六名同學(xué)朗讀剩余段落。請同學(xué)自由發(fā)言，談?wù)勗诜磸?fù)誦讀后自己的感受?！耙磺芯罢Z皆情語”，作者筆下的春天生機(jī)勃勃、綠意盎然，在活潑細(xì)膩的文字當(dāng)中我們感受到作者對春天的無限喜愛，感受到作者對春天帶來的希望受到無限鼓舞的歡愉心情。帶著情感再次朗讀課文，加深對作者情感的體會。板書設(shè)計(jì)： 春
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1